小班教学工作计划（共5篇）

2/2小班教学工作计划（共5篇）小班教学工作方案（共5篇）希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇：小班教学工作方案

周目标：

1.让幼儿初步体验阅读的乐趣，培育良好的阅读习惯。

2.进展身体的协调性。

3.通过包粽子等活动，让幼儿初步接触民俗文化。

家长与保育工作：

1.老师引导幼儿夏天到了，常喝开水，身体好。

2.培育孩子们大胆地表达自己的心情。

5月25日周一上午

活动一：

《拇指歌》——详案

活动目标：

在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴间的友好相处。

活动预备：

音乐磁带，幼儿用书，人手一本。

活动重点：

幼儿学会拇指歌。

活动难点：

在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。

活动过程：

一：开头部分

导入：小伴侣们把自己的双手伸出来。

(老师伸出手，引导孩子伸出手)

师：那小伴侣们来看看，哪个手指头是大拇指?

师：那哪个手指头是小拇指呢?

二：中间部分

师：小伴侣们真棒!找到了大拇指和小拇指。

师：今日呀，陈老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗?

老师播放音乐磁带。

师：刚才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼儿自由叙述)

师：那我们再来听一听，小伴侣们跟着老师一起来唱一唱，好吗?

播放磁带。

师：小伴侣们真棒!都能跟着音乐一起来伸伸手指头了。

师：那现在我们一起来学学这首好听的歌曲好吗?

老师播放歌曲，大家跟唱，做动作。

重复几遍。

师：我们现在来玩一个玩耍好吗?

老师叙述玩耍规章。

师：我请几个小伴侣来当大拇指，请几个小伴侣来当小拇指。老师唱到大拇指的时候，“大拇指”就站起来，我们一起唱一遍。老师要是唱到大拇指，就请大拇指的小伴侣站起来，我们一起来唱一遍好吗?

玩耍重复几遍。

三：结束部分

师：今日呀，我们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗?那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗?

活动二：

《走迷宫》——详案

活动目标：

在老师的引导下，幼儿学会走迷宫。

活动预备：

椅子若干。

活动重点：

在老师的引导下，幼儿学会走迷宫。

活动难点：

通过活动培育幼儿宠爱探究的精神。

活动过程：

一：开头部分

导入：小伴侣们你们见过迷宫吗?

二：中间部分

师：今日呀，老师带了许许多多的图片，我们一起来看看吧。

出示图片。

师：小伴侣们看到了什么?图片上面有什么呀?(幼儿自由叙述)

师：小伴侣们闭上眼睛。

师：今日呀，陈老师也给小伴侣们变变变出了迷宫。(小伴侣们睁开眼睛)

师：我们面前变出了许多的小椅子，今日老师就把它当作迷宫，我们一起来走走。

老师示范。

师：老师请小伴侣们也一起来走一走迷宫好吗?

幼儿走迷宫，老师指导。

玩耍重复。

三：结束部分

师：今日呀，我们学会了走迷宫对吗?这个玩耍好玩吗?那今日我们先玩到这里，我们下次再来玩这个好玩的玩耍好吗?

5月26日周二下午

活动一：

《红、黄、绿分一分》——详案计算活动

活动目标：

1.让幼儿复习大、小，熟识红色、黄色、绿色并进行分类。

活动预备：

红、黄、绿小鱼许多。裙子帽子，2份，有大有小。

活动重点：

孩子学会区分红、黄、绿，并且熟识它们。

活动难点：

通过活动，使幼儿宠爱计算活动。

活动过程：

一：开头部分

(出示大猫图贴和小猫图贴)：请小伴侣跟猫眯打招呼(喵喵喵!)

(请幼儿区分大、小。)

我们来和小猫做玩耍：“珍宝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧!

我来做你们的妈妈吧!”(喵!)

妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁?

小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。

二.中间部分

师：今日呀，小猫肚子饿了，想去找吃的。小伴侣们想想看，小猫宠爱吃什么呀?(小鱼)

师：那在猫妈妈这里呀，有许许多多的鱼，等会儿请我的小猫们上来取小鱼好吗?

师：现在猫妈妈先去补一条小鱼上来好吗?

(老师拿起一条鱼)

师：哇!妈妈这条鱼长得什么样子呀?(幼儿自由叙述)那是什么颜色的呢?

依次取起红、黄、绿三种。

师：猫妈妈把我的鱼放在三张小椅子上，让我的小猫们好好观看一下。

师：我的小猫们肚子饿了吗?那我们一起来抓小鱼好吗?

老师按小组依次请小伴侣们上来取鱼，并坐好。

师：小猫们真能干，都找到了小鱼，那猫妈妈现在请小猫们把红色的小鱼放在第一张小椅子上，把黄色的小鱼放在其次张小椅子上，把绿色的小鱼放在第三张小椅子上。

幼儿分类。

师：我的小猫们可真能干呀，那现在我请小猫们再来每人拿一条小鱼。

师：现在，猫妈妈举起哪种颜色的小鱼，就请拿着这种颜色小鱼的小猫来到我身边好吗?

玩耍重复。

三：结束部分

小猫玩累了需要回家休息，请小猫轻轻的坐到自己的位子上吧。

周三早上活动、周四、周五、周六，端午放假

5月31日周日上午

活动一：

《喇叭花》——详案

活动目标：

初步熟识喇叭花，感受花的颜色、形状。

活动预备：

活动前带幼儿观赏初夏时幼儿园和公园的花草。

喇叭花的图片或照片。

活动重点：

孩子们学会儿歌。

活动难点：

通过活动熟识喇叭花，感受花的特点。

活动过程：

一：开头部分

出示图片。

师：咦!这些是什么呀?(幼儿自由回答)

二：中间部分

师：这些图片是喇叭花。它们长得像喇叭一样对吗?

师：那小伴侣们看看，这些花朵是什么颜色的呀?

师：陈老师给小伴侣们带来了一首好听的儿歌，老师来念一遍。

喇叭花

滴滴答，滴滴答，

是谁吹起小喇叭。

喇叭花，喇叭花，

滴滴答，滴滴答。

师：刚才儿歌里面念到了什么呀?(幼儿自由回答)

师：那老师再来念一遍，你们听仔细咯。

师：现在老师请小伴侣们跟着老师一起来念一遍好吗?

师：小伴侣们念的真好听，我们再来念一遍吧。

以玩耍的方式进行儿歌。

以角逐的方式进行儿歌。

三：结束部分

师：今日这首儿歌好听吗?那回家的时候，小伴侣们念给爸爸妈妈听听好吗?

活动二：

《给小动物喂食》——详案

活动目标：

幼儿在玩耍中熬炼走、跑、平衡等动作。

活动预备：

椅子若干，食物玩具若干，动物若干。

活动重点：

幼儿在玩耍中熬炼走、跑、平衡等动作。

活动难点：

通过活动培育孩子们乐于关怀别人的情感。

活动过程：

一：开头部分

导入：今日呀，动物园里面的饲养叔叔生病了，没有人给小动物们喂食了，怎么办呢?(幼儿自由回答)

二：中间部分

师：那今日，我们就来关怀小动物们喂食吧。

老师示范。

师：先从这个篮子里选择一种食物，然后轻轻的走上“桥上”，慢慢的走过去，然后走到对面，把食物送给小动物们吃。知道了吗?

幼儿喂食，老师指导。

重复几遍。

师：现在我们来玩一个玩耍好吗?老师请2个小伴侣上来，我们比比看，哪个小伴侣喂得快好吗?

玩耍重复。

三：结束部分

师：今日小伴侣们特别的能干，都当了一回小小饲养员对吗?真能干，那今日我们的玩耍就先玩到这里吧。下次有时间老师再带你们玩好吗?

第十六周的反思：

《拇指歌》的反思：

拇指歌，是一堂音乐课。我们班的孩子对于音乐课的兴趣还是比较高的。我也时常把音乐渗透在孩子的日常生活中的各个环节。因此孩子们对音乐课特殊的感到饶有兴趣。后来我接受应用自谈自唱的方式来教歌曲。活动目标完成的比较好。

《走迷宫》的反思：

迷宫对于小小班的小伴侣来说还是比较生疏的。我以图片的形式导入让孩子们身临其境的感受迷宫的形象。这堂玩耍课还是上的比较好的。孩子们很欢乐的玩着，同伴之间也学会谦让了。这节课上的比较好，孩子们熟识了迷宫。

第2篇：小班教学工作方案

本学期我进入小鸟班，担当小班的训练工作，开学已经有三天的时间了，我发觉孩子们由于刚刚离开家庭训练，离开家人，进入孩子园的集体生活，对新环境生疏、畏惧，还跟人乱跑、乱吃、不睡午觉、不会如厕，随地大小便等现象，为了能使孩子们尽快适应集体生活，培育他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的进展，也为了让我自己能够尽快适应新的班级工作，时时刻刻以省级示范园的标准来严格要求自己，特定方案如下：

首先,从思想上做好迎接挑战的`预备。

一、思想政治上

1.关怀国家关于孩子训练方面的方针政策，时常和园里的优秀老师相互沟通学习，探讨教学体会，以便提高自己的政治思想觉悟，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务素养，使自己尽快把握小班教学的要领，把握小班教学特点，转变思想观念，紧跟孩子训练进展的形势。

2.加强自身职业道德，时刻以老师职业道德规范自己的言行，加强工作责任心和责任感，做到关怀、疼惜、公正对待每一位孩子，不体罚或变相体罚孩子。教书育人，为人师表，做到让社会满意，让家长放心，让孩子身心健康和谐地进展。

3.向本班班主任王老师多请教，跟王老师多学习优秀的训练教学方法，同时协作好班主任的工作，听从班主任支配的各项工作任务，开展好班内的班务工作。争取当好班主任的好助手，共同为本班的进展尽力。

4.遵守园内的一切规章制度，提高自身的思想道德素养，主动参预园内的活动，从各方面都提高自己力气。

5.大量阅读孩子训练方面的书籍，争论幼教理论，从思想上武装自己，拓宽自己的思维，分析问题，在教学上多反思，正视自身的缺点和不足，提高自身的素养。

6.宠爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立良好的老师形象，用老师全部的爱去关爱每一位孩子，公正对待班里每一位孩子及家长，对孩子确定要一视同仁，并且时时告诫自己，一切要从孩子的角度动身，

让每一位上孩子园的孩子都能健康欢快的成长，时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、加强孩子的保育工作

1.鼓舞孩子自己能自己独立完成进餐，不挑食，在吃饭的时候不与别人说话，吃完饭以后自己整理好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清洁。

2.在老师的带领下排队去卫生间，在卫生间内不推挤别人，自己穿脱裤子，自理大小便，并保持厕所内的清洁卫生，大小便都在指定地方，不随地进行。

3.养成午睡的良好习惯，在午睡的时候知道保持安静的午睡环境，不打扰别人，不任凭弄诞生意，知道午睡前入厕。

4.培育孩子知道鞋子的正确穿法，能在午睡后自己独立完成穿好鞋袜。

三、做好训练教学工作

依据孩子园的指导思想，三到六岁孩子进展指南的要求，并结合本班孩子年龄特征和共性差异，进一步学习领会了并有所体会指南精神，并较好的融入到实践活动中，认真钻研教材，缔造性的使用教学资源包。依据本班孩子的特点制定出合理的、符合孩子接受力气的主题活动课程。认真上好、备好每一节课，使孩子在轻松快乐的活动中学习学问，并且感受到欢快。主动学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素养。在本学期里发挥好孩子老师的引导作用，做好观看分析、培育孩子学会自主发觉和解决问题的力气。

四、家园共育

了解每一位家长最揪心的问题，尽心尽力的去照看每个孩子的平安，做好保育工作，同家长准时沟通，需要相互协作的地方，让家长放心，家长对孩子的鼓舞，是对老师工作的最大支持，孩子良好习惯的养成，离不开家长对老师工作的支持。

五、个人努力方向

1.在多一点点爱心，多一些急躁，使孩子在各方面的进步由于我的引导有更大的进步。

2.抓好班级常规工作，使得从小班开头就有一个良好的班风班貌。

3.加强自身的基本功训练，争取在园里上好一节公开课。

以上是我本学期的工作方案，我认为正确而不怀疑在班主任的栽培下，在自身的努力下，

我能够完成我小班的教学目标，教学任务，能做好与家长沟通的家园共育工作。

第3篇：小班教学工作方案

后面为你推举更多小班教学工作方案！

一、班况分析：

本班共有幼儿29人,其中男17人,女12人。由于幼儿年龄小、、且因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较简洁,其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达力气弱,自理力气差,共性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特别是孩子们都是第一次上幼儿园，离开父母的身边会不习惯、不适应。与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的训练与关爱。

二、班级工作总目标：

培育幼儿初步的自我服务力气及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，快乐地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。留意家庭，幼儿园与社会训练的全都性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿缔造一个良好的成长环境。

三、五大领域训练目标：

（一）健康：

1、宠爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参预集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面洁净，建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱惜意识。

5、在老师的关怀鼓舞下克服困难，情愿参预体育活动。

6、初步建立体育活动的规章意识。

7、情愿参预成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在集体活动中，心情安定快乐，不乱发脾气，性格活泼开朗。

（二）语言：

1、能听懂一般话，并学说一般话。

2、学会安静的听同伴说话，不任凭插嘴。

3、宠爱与同伴相互沟通，情愿在集风光前讲话、表演。

4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

（三）科学：

1、对四周的事物，现象感到饶有兴趣，有初步的惊奇心和求知欲

2、进展初步观看力气：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知时常接触接近的事物，丰富生活阅历

3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。

4、引导幼儿情愿参预科学活动，初步形成惊奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法，进展感知力气。

4、宠爱摆布、操作活动材料，学习有规章地进行活动。

（四）社会：

1、情愿上幼儿园，在活动中保持快乐的心情

2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成平安感，信任感

3、培育幼儿宠爱参预玩耍和各种有意活动，能亲近与自己生活亲热的人。

4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。

5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。

6、逐步培育幼儿的自我爱惜意识，进展对环境的适应力气。

（五）艺术：

1、宠爱参预艺术活动。

2、培育幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。

3、初步培育幼儿艺术活动的力气。

4、鼓舞幼儿用自己宠爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。

第4篇：小班教学工作方案

一、指导思想

经过一个学期的学习与熬炼，小班的孩子们都有了很大的进步与提高，首先他们学会了基本的生活自理力气，他们懂得了如何遵守幼儿园的各项常规与要求，并把握了一些基础的学习学问与技能。现在幼儿顺当地进入了其次学期，新的学期必需要有新的要求，这样才能使幼儿在年龄增长的同时也增长各方面的学问与技能。这个学期小班班级组以园务工作为根本依据，从班级组幼儿年龄特征入手，紧跟教研组、课题组提出的各项要求；提高各位老师的整体素养和进行科研的力气；大力开展训练教学活动，完善小班班级组教研方面的资料；大力挖掘家庭、社区训练资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长缔造良好的条件。

二、主要目标

1、主动开展并实施各项方案与活动，以要求老师有效开展一日活动为基本。

2、努力创设优良的训练环境，留意师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，认真开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间准时补充、替换。进展幼儿的自主性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高。

3、着力于提高本班级组老师的训练教学水平，通过不同途径研讨各类小班训练活动，多反思，勤实践。

三、具体措施

1、加强理论学习

训练改革是一个不断进展的动态过程，新的训练理论在不断地修正和完善，更需要老师以满腔的热忱投入到理论学习、观念更新的行列中来。要求每位老师认真分析自身状况，更新训练观念，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓舞老师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。

2、落实主题教学

加强理论与实践相结合，不断提高老师自身的训练业务力气，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。深入到到开展主题活动课程审议，在每次教研活动时针对主题开展进程中存在的焦点问题及困惑问题开放争辩，相互沟通思想和阅历，统筹支配主题进程，实现班级间资源共享。以教学活动为案例，营造深厚的教研气氛，鼓舞老师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，相互取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素养。

3、留意教学反思

为了切实提高老师的实际教学力气，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成每次活动、每周活动、每个主题的反思记录，并在教研活动中拿出来大家相相互互沟通与探讨，从中提高发觉、分析、争论、解决问题的力气。

四、重点工作分月支配

三月份：

1、各班制定相关方案，布置班级环境，准时更新安康家园，准时与家长互动。

2、完善主题环境、区角环境布置，丰富植物角。

3、德育主题活动《爱妈妈》：结合三八妇女节，开展“感恩三八”“鲜花送妈妈”“献给妈妈的歌”等主题活动。

4、小班组课间操音乐选定及操节编排，利用家长资源，共同，预备相关器械。

5、小小班召开家长会

6、迎接市幼教部关于幼儿园班级区域活动视导工作，并关心市幼教部开展幼儿园体育活动材料使用案例研培与相互沟通活动

四月份：

1、开展四月主题活动：美丽的春天。请家长带孩子春游，看桃花、赏杨柳、捉蝌蚪、放风筝、摘草莓，将相关照片带到幼儿园和孩子们共享。

2、幼儿课间操排练，用活泼的音乐、新颖的形式、鲜亮的节奏激发幼儿的运动兴趣。

3、春季亲子运动会。

4、班级组内区角说课，推选一节参预全市幼儿园区角说课竞赛说明：选手要在１５分钟内讲清楚创设本年龄班本活动区域的理念与意图、材料投放的原则、幼儿活动的状况、后期调整的思路等，使用ＰＰＴ课件结合图文或录像等生动的形式呈现，各园在全园各班选拔的基础上派优秀老师参赛。

五月份：

1、集体商讨庆祝庆六一幼儿联欢活动，确定六一活动形式及方案。

2、开展《走进指南亲近指南》宣布传达活动

3、观摩各班区角活动

4、主题活动：我也很能干。结合“五一”劳动节开展系列主题活动，训练幼儿宠爱劳动、自己的事情自己做。

六月份：

1、“庆六一”联欢活动。

2、学期末科研课题争论成果观摩暨学期末幼儿进展水平考核，各班对子课题进行阶段小结，制作ppt并汇报相互沟通。

3、安康家园班级主页评比。

4、老师“三本”评比。（备课本、听课本、教学笔记）

5、训练教学工作总结：班级组长工作总结、班主任工作总结、师徒结队工作总结

6、教学业务资料学期末上交。（总结、课题资料、教辅资料）

第5篇：小班教学工作方案

一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的两名新生经过一个星期的学习生活心情基本已稳定。原来的孩子在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上孩子园，同时能主动参预老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关怀下，完成穿脱衣服；在学习玩耍方面也形成了确定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，主动动脑；玩耍时能听老师的指示进行玩耍，主动参预活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很宠爱参预体育活动，做玩耍。但毕竟还是小班孩子，同伴之间由于年龄的差异和力气的强弱，所以自控力气较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。孩子在上课时插嘴现象也比较严峻，针对孩子各方面的表现，制定新的训练教学目标，促进孩子的全面进展。

二、工作方案：

对孩子进行常规训练和生活习惯的培育，努力丰富孩子的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种训练手段和训练方法，激发孩子的学习兴趣和求知欲望，培育孩子的语言表达力气，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的孩子进行特别的疼惜，尽多的给他们鼓舞和关怀，关怀他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到孩子的生活中；重视孩子的常规训练，细致急躁的做好个别孩子工作。培育孩子独立性和社会适应力气，发觉每位孩子的特长，并赐予适应的指导。开展各类玩耍，让孩子能适应孩子园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，宠爱上孩子园。

三、进展目标：

（一）健康领域：

1、适应孩子园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿态。

2、了解简洁的保健卫生学问，熟识五官及主要功能，懂得并学习爱惜；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担忧全因素。

5、快乐参预体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。

（二）语言领域：

1、学习留意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。

2、宠爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并情愿表达自己的感受。

3、连续学说一般话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

（三）社会领域：

1、在成人启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。情愿招呼生疏的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的关怀。

2、宠爱和同伴一起玩耍，学习共享、等待和相互沟通，体验与老师、同伴共处的欢快。

3、慢慢接受老师的建议和指示，巩固孩子的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。

4、观看四周生活环境极其变化，能接触新颖的事物。

5、宠爱参预各种节日活动，体验节日欢快的氛围。

（四）科学领域：

1、宠爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、情愿用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导孩子在生疏的生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、宠爱并学习疼惜四周的动植物。

（五）艺术领域：

1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中生疏的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。

2、宠爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己宠爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现生疏物体的粗略特征。

4、学习用正确、自然的声音唱歌，告知难受音乐的旋律、节奏和心情。

四、具体措施：

（一）健康领域：

1、组织各种户外活动、体育玩耍等培育孩子对活动兴趣，动作的协调性；迅速而灵敏性和初步进展孩子的基本动作，增加其体质。

2、在组织一日活动中保证孩子每天二小时的户外活动的时间，为孩子供应多种运动器具、自制玩具，引导孩子会玩、爱玩。

3、留意平常的观看，进展和提高孩子跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

4、通过各种体育玩耍逐步增加孩子身体的适应力气。

（二）语言领域：

1、培育孩子能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别孩子进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培育孩子安静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，留意个体差异，让每个孩子都有机会在集风光前讲话。

4、鼓舞孩子能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。

（三）社会领域：

1、利用节假日让孩子感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会关怀成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。

2、尽量多与大、中班孩子联谊，培育他们与不同年龄孩子的相处。

（四）科学领域：

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用闲逛春游等活动初步让孩子学习使用感官感知季节的变化，引起孩子观看的兴趣。

3、选择适合小班孩子的活动内容，引导孩子主动地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。

4、通过各种活动和智力玩耍、角色玩耍等开发孩子智力，促进孩子缔造力的进展。

（五）艺术领域：

1、利用各种绘画手段与方法培育孩子对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的迅速而灵敏性，进展手眼协调力气。

3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。

4、通过音乐活动，让孩子学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。

5、利用玩耍，区角玩耍培育孩子能按音乐的节奏做出简洁动作和效仿动作，学会简洁的舞蹈。

6、通过各类玩耍活动