师范807经济学基础2012年入学考试试题

华中师范大学807经济学基础2012年入学考试一、1.收入分配制度是什么，应该怎样完善收入分配体制一、一、2菲利普斯曲线 华中师范大学807经济学基础2012年入学考试试题参考答案一、名义工资：名义工资即货币工资，是指工人劳动力所得到的货币数量。向变动。它较确切地反映了工人的实际收入水平和生活状况。在生活资料价格和劳务不变的情况下名义工资的增长就表现为实际工资的提高如果生活资料价格和劳务提高，为公司制，法人治理结构是现代企业制度的。富的代表，由一国转移到另一国，如支付赔款以及财产转移等。为社会们贮，就是贮藏的职能。时，货币便执行支付的职能。货币作为支付，还可以用来支付利息工资和赋另一国，如支付赔款以及财产转移等。答：1.分配制度是以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制收入分配制度是市场经济体制的重要组成部分。合理的收入分配制度有利1深化工资制度，，一是按照市场机制调节，企业自主分配协商确定监督指导的原则，逐步形成，，三要完善工资制度建立符合事业单位特点体现岗位绩效的收入分配制度；五要最低工资和工资指导线制度二要逐步扩大国有资本收益上交范围，完善制企业分红制度三要鼓励自主创新，保障知识，确保技术成果在收入分配中的应得份额标准，降低中低收入负担，加大对高收入者的调节力度；三要增加财政支出中公共服务支出和转移支付的，提高社会保障水平二要加强非入管理，规范机关事业单位津贴、补贴，清理非货币利三要整顿行政事业性，严格控制和国有企业中高级管理人员的职务消费，加（二）的收入水平，达到改善经济群体生活，缩小收入差距的目的。要以调控行业过高收入入手，运用等政策，是高资源占有和使用税费，调整坚决打击取缔收入继续清理机关、事业单位津贴、补贴，取缔小金库，规范职务消费法收入外流，严厉打击、偷漏税、和权钱等经济活动。一、信用市场往往就是这种情况，医疗的者显然比公司更了解自己的健康状况。消费者均衡是研究单个消费者如何把有限的货币收入分配在各种商品的中以获得最大以消费者两种商品为例，P1、P2表示商品的价格X1、X2表示商品的数量，λ为不变的品2所带来的总效用所增加的全部好处。当MU1/P1>MU2/P2，增加对商品1的，减少对商品2的，直到MU1/P1=MU2/P2，从而获得最大的效用。当MUi/Pi<λ，i=1,2，这说明消费者用一元钱第i种商品所得到的边际效用小于所付出品的上去。这样，理性的消费者就会减少对第i种商品的，在边际效用递减规律的元钱第i种商品所得到的边际效用大于所付出的这一元钱的边际效用，消费者应继续购买第i种商品，以获得的效用。这样，理性的消费者就会增加对第i种商品的，在MUi/Pi=λ，i=1,2的条件实现为止。序数效用论把建立在上述假定基础上的无差异曲线和预算线结合起来说明消费者的均衡。理性的消费者在用一定的收入商品时，目的在于从中获得尽可能大的消费满足。消费者的偏好决定于消费者的无差异曲线消费者的无差异曲线有无数条消费者的相切点，是消费者获得最大效用水平的均衡点。如图，ABIEE点，两者的斜率相等。由于无差异曲线的斜率当消费点位于C点时，RCS1,2>P1/P2，理性的消费者会沿AB线减少对商品2的，增加对商品1的，逐步达到均衡点E。当消费点位于D点时，理性的消费者会沿着预算线AB减少对商品1的，增加对商品2的，逐步向均衡点E靠近。显然，只有在E点，RCS1,2=P1/P2ABSMC曲线重一、的增长必须快于潜在GDP的增长。根据奥肯的研究，在失业率每下降1%，实际国民收入增长2%。但应该的是：第一，这一定律表明了失业率与国民收入增长率之间是反方1：2是一个平均数，在不同的时期，这一比率并不186-957币工资增长率之间存在相当稳定的正比例关系（两者差额为劳动生产率的增长率，通常，反之则相反。AE代表总支出，Y代表收Y=AE，EY=C+I。因此国民收①45EYAEYACEY增加或减少，直到达AC 答：1.结合经济理论分析A，技术进步有助于经济增长。Y=（AN,K产方法的了解程度，随着可获得的技术的改进，劳动效率提高了。AN=A*N衡量效率工人的y=f（kk不变，δk是替代折旧的资本所需要的，nk是为新工人提供资本所需要的，gk是技术进步所创造的新的“效率工人”提供资本所需要的。y=f（k（Y=y（A*NASAS*YY价产，ε支出向下移

△以及减少 收入，产（b)汇汇e汇率上 减少

X X（a

图 IS*曲线的

I NX（e2N（e2IS*曲线：汇率越高，收入水平越低。②与LM*曲线LM*2利

均 r世界 决定了收入(b)LM*图 L均衡均衡蒙代尔—弗莱明模型画出了产品市场均衡条件IS*曲线与均衡条件LM*曲场与 衡的收入L均衡均衡汇平和汇率。如 率

3I图 ，对于的答题技巧须要认识到，认真复习学校指定的书本，直到熟练是最重，的理解程度和掌握的准确性。这些名词在或课件的“课程讲解”和“小字典”中都有明确的定义或简明的概括。答题时要简明扼要，不要求展开说明题对的要求。。试题侧重于考生的理解和力有些在中有现成的答案有些则没有现成的答案，扼要地回答。所提问题在中大多有现成答案。回答这种问题，一要抓住要点，观点明多个要点，在或课件中每个要点只用一两句话就说清楚了，照此回答就可以；有的问在回答论述题时，首先必须把题目中重要的概念、原理界定清楚，明确其内涵与外延；其至答得就可以得高分。12题则要求考生用自己的话对某一或原理进行解释运用所掌握的知识或理论对事物或人至答得就可以得高分。180华师经济学院来说更有道理，因为老师很看重你所撑握的专业知识广度，而且一个点最好谈的深一点，这可以显示你以后的发展潜力，但是需看到一个事实，时间是有限的，180分钟时间如何将你的水平最大限度发挥，还是要经过科学测算的，否则即使你知识掌40个，如果考试中要35~4035为下限，