初中历史人教七年级上册三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融

第16课、三国鼎立一.学习目标：1、掌握东汉末年以少胜多的两个著名的战役：官渡之战和赤壁之战。2、分析曹操一胜一败的原因。3、知道三国鼎立局面的形成及各国采取的措施和产生的作用。4、客观公正的评价历史人物和历史事件。二、学习重难点重点：官渡之战、赤壁之战。难点：三国鼎立局面的特点及影响。三、学习方法：自主学习法、合作探究法四、课型：新课五、课时：1课时六、学习过程：【导入新课】［多媒体播放《三国演义》片头曲］提问：同学们看过《三国演义》吗？刚刚播放的这首歌就是电视剧《三国演义》的片头曲。这首歌让我们感受到东汉末年与三国时期英雄辈出、成败从容的历史。这是一段怎样的历史呢？今天就让我们来学习第16课：三国鼎立。新课：1、朗读本课学习目标，了解本课的学习任务。2、生认真阅读教材，完成两次战役的表格与政权建立的表格，并把相关知识点勾划在教材上。3、群雄逐鹿说战争：探究一：曹操《蒿［侑o］里行》“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠J诗中所描述的是怎样的景象？为什么会出现这样的状况？师过渡：曹操与袁绍为了争夺势力，多次发生了军事冲突，其中最著名的就是官渡之战4、抽生讲述官渡之战的相关故事5、探究二：曹操为什么能够以少胜多打败袁绍？师过渡：官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，此后曹操陆续消灭了袁绍残部，同时消灭了北方其它军阀，最终统一了北方。就在北征乌桓回师途中，他激情满怀，写下了《龟虽寿》，其中两句：“老骥伏杨，志在千里，烈士暮年，壮心不已”他的壮心是什么？他的愿望实现了吗？6、观看《赤壁之战》视频片段，完成探究三。7、探究三：在官渡大战中胜利的曹操，为什么在赤壁大战失败了呢？曹操一胜一败给我们什么启示？8、三分天下话三国师结合地图讲述：赤壁之战后曹操退守北方，巩固实力，可惜没过两年就病逝了，他的儿子曹丕废了汉献帝，建立魏国，东汉结束。强调：曹操不是三国时期的人物。此后刘备建蜀，孙权建吴，三个军阀实力相当，谁也打败不L谁，又都不具备统一全国的条件，于是出现了三国鼎立的局面。9、浪花淘尽论英雄让生说他们心中的曹操，名人眼中的曹操，指出评价历史人物的方法：评价历史人物一定要站在历史的角度，客观公正地评价，要看他一生的主流，看他是否推动了社会的进步和历史的发展。10、合作探究四：东汉末到三国时期，涌现出众多的英雄人物，你最喜欢哪一个？为什么？11、情感升华：和平时期出现的英雄人物：袁隆平、屠呦呦、莫言、杨利伟等

12、教师寄语：恰逢盛世，青春正好，让我们一起奋斗吧！愿我们每个同学,都能成为自己心中，独一无二的英雄!一战成名定北方统一大业成梦想骄兵必败记心上刘备建蜀在成都三国鼎立汉已亡卫温乘船到夷洲九、板书设计:第16课：三国鼎立七、课堂小结：生齐读顺口溜一战成名定北方统一大业成梦想骄兵必败记心上刘备建蜀在成都三国鼎立汉已亡卫温乘船到夷洲九、板书设计:第16课：三国鼎立一、群雄逐鹿说战争1＞官渡之战2、赤壁之战二、三分天下话三国魏蜀△吴三、浪花淘尽论英雄十、教学反思：本课教学流程清晰，自主学习掌握基础知识，再通过合作探究突破