《走向共同富裕》教学设计（2） 市赛获奖

《走向共同富裕》教学设计学习目标知识与技能：了解全面深化改革原因和总目标，正确分析当前中国改革与发展所面临的问题，知道党和政府致力于让人民共享发展成果，走向共同富裕。过程与方法：能够正确看待经济发展的新常态，理解改革开放新阶段所面临的问题，能够积极参与社会主义国家的建设，共享发展成果。情感态度与价值观目标：关心改革开放的新进程，树立共享理念，自觉为国家发展做出属于自己的贡献。教学重难点重点：让人民共享发展成果的措施。难点：正确认识经济新常态。教学课时1课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.播放视频：《不忘初心，继续前进》2.导入语：2022年11月12日，中共十三届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，开启了全面深化改革的新征程。这节课，我们一起来了解一下，改革开放的新变化。思考。导入新课。讲授新课【先学指导】组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。一、探究活动一：改革开放40年漫谈1.课本第9页《运用你的经验》2.思考：（1）三名同学的假期经历有喜有忧，你和你的家人也有类似的喜忧吗？（2）既然生活有所忧，是不是说明改革开放是失败的呢？（3）改革开放到今天，面临着怎样的新问题？为了避免同样的屈辱的出现，你认为当代中国该何去何从？作为青少年你又可以做些什么？小结：必须坚定不移地依靠改革开放。3.播放视频：《两会热点解读两会民众心声涨工资、降房价、治雾》展示材料：习近平指出的人民需要的八“更”小结：我国社会的主要矛盾。4.中国发展六问：中国的发展面临着新的挑战，在新的时期，中国该何去何从？中国人民应如何应对挑战，谋求新的发展？小结：开启全面深化改革新征程。5.总结提升：为什么要全面深化改革。6.提问并补充：全面深化改革的总目标。二、探究活动二：经济新常态。1.思考与讨论：（1）中国从2022年开始，经济增长速度连续7年低于10%，是否说明中国经济开始出现滑坡和危机？（2）目前，中国经济进入了怎样的阶段？（3）在这样的情况下，国家应该如何应对？2.播放视频《专家学者解读中国经济“新常态”》思考：在视频当中，国际经济专家对中国的发展给予了充分的肯定。请你总结一下，专家肯定了中国经济改革的哪些措施？典例分析：课本第10页探究与分享。总结：如何适应经济新常态一。3.探究与分享：课本第10-11页。思考：（1）从他们的谈话中，你感受到改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？（2）我国为什么要实施乡村振兴战略，促进农村的发展？（3）你还知道哪些相关的措施？总结提升：我国经济发展面临的挑战、如何适应经济新常态二。4.小拓展：改革创新精神。三、探究活动三：共享发展成果。1.思考：（1）请你谈谈你对这四副漫画的理解，并说说你认为一个国家的发展最终的目的是什么？（2）为了实现这个目标，党和政府采取了哪些措施？2.展示材料：2022年10月26日至29日，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议在北京举行。会议提出了共享的发展理念。3.总结：（1）衡量一个社会文明程度的标准。（2）共享理念的内涵。四、探究活动四：如何让全体人民共享发展成果。1.讨论：（1）请你说说当前阻碍我国人民共享发展成果的因素有哪些？（2）你能够给出相应的解决措施吗？2.分析：发展中存在的问题及解决措施。3.通过3则新闻观察进行直观讲解。4.总结：党和政府采取哪些措施让人民共享发展成果。5.探究与分享：课本第12页。思考：（1）近年来，党和政府采取了很多措施保障和改善民生。结合你的生活经历，与同学分享你和家人从中体验到的获得感、幸福感和安全感。（2）请你根据所学知识和经验，分析一下党和政府致力于谋民生之利，推动发展成果共享的根本目的？总结：发展的根本目的。阅读课本，根据要求完成先学任务。思考、自由表达个人观点。思考并讨论。思考并回答问题。思考、分析、总结。讨论、分析、总结。探究与分享、思考并总结。明确学习任务，有针对性的进行学习。改革有喜有忧，有喜说明必须要坚定不移地走改革开放的道路。有忧，说明改革开放面临着新的挑战。因此，得出要全面深化改革的结论，并从中总结出全面深化改革的原因。注意：适当向学生解释“全面深化”的含义。首先通过视频中专家对中国应对新常态的分析，让学生明白我国的应对措施是有效的，并从中总结出相应的应对措施。（视频和课本的探究可选其一）注意：应适当向学生解释“新常态”的含义。非重点知识，大概了解一下共享的必要性和共享理念是五大理念之一即可。让学生分析阻碍共享发展成果的因素，并提出相应的解决措施，来了解让全体人民共享发展成果的举措。课堂小结“天地之大，黎元为先。”发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步，而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。