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文档简介
苏教版五年级科学上册第三单元第2课导体与绝缘体电路检测器把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另外一根导线，这就是我们的“电路检测器”了。用“电路检测器”检测物体是否导电？。检测头1、检测橡皮2、检测硬币原理：电路检测器的两个检测头连接到被测物体的两端，如果小灯泡发亮，则该物体导电；如果小灯泡不发亮，则该物体不导电。
实验步骤
一、先预测，并做好记录
二、自检：使电路检测器的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光
三、检测1：用两个检测头接触被检物体的两端，观察小灯泡是否发光
四、检测2：重复检测一次。五、把检测完的物体放在左边六、判断并记录：将两次检测的结果记录在记录单上，再在“检测表明”一栏得出结论。实验一：检测橡皮擦和硬币是否导电检测橡皮、硬币是否容易让电流通过的记录表物体名称预测检测1检测2判断表明橡皮擦亮不亮亮不亮亮不亮导电不导电
√
硬币亮不亮亮不亮亮不亮导电不导电
√
√√√√√√像硬币那样容易导电的物体，叫导体。像橡皮擦那样不容易导电的物体，叫绝缘体。
温馨提示：1、实验前做好分工，实验中要合作2、请严格按照刚才检测橡皮的方法来做3、除了实验盒中的材料，可选择一些文具和自己感兴趣的物体进行检测4、实验完毕，把用过的学具放回盒中学会分工与合作材料员：管理材料，协助检测
小组长：监督工作，汇报工作记录员：尊重事实，据实记录
检测员：科学规范，一丝不苟实验二：检测6种物体的导电性
物体名称预测检测1检测2检测表明亮不亮亮不亮亮不亮导电不导电橡皮√√√√硬币√√√√尺子木条一角硬币……
我们的检测记录水能导电吗？活学活用1、找一找：在我们的教室中，找找电器设备哪些地方用到了导体，哪些地方用到了绝缘体？
2、想一想：生活中，哪些物体是导体？哪些物体是绝缘体？
生活中的导体和绝缘体下面的做法安全吗？为什么？下面的
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