心理健康课题研究论文(五篇)医学院校大学生的心理健康教育探析、体育教学对大学生心理健康影响的实证

心理健康课题研究论文（五篇）内容提要：1、医学院校大学生的心理健康教育探析2、体育教学对大学生心理健康影响的实证3、研究生心理健康问题现状思考4、新入职护士岗前心理健康状况分析5、医务人员参与社团的心理健康探析全文总字数：16591字篇一：医学院校大学生的心理健康教育探析医学院校大学生的心理健康教育探析摘要关键词：医学院校；大学生；心理健康教育一、医学院校大学生心理健康教育的特殊性解决学生的心理健康问题，是保证学生发展的基础，所以国家对[1]。医学专业比较特殊，学生的职业才能够保证学生未来的健康发展。二、医学院校大学生心理健康教育的重要性医生是一个十分特殊的职业，工作的责任很大，而且需要面临巨[2]。在整个培养过程中，不仅需要以正确的心态对待病人。三、医学院校大学生出现心理问题的原因（一）学习情况的影响医学院校需要给社会培养技术精湛的医务人员，学生未来在工作岗位上要从事医疗服务，而且还需要同时进行医学科研相关的工作。为此，医学专业都会有很多专业性很强的课程，学习科目繁多，学生需要掌握大量的医学理论。同时，由于医疗岗位是一种特殊的岗位，[3]。所以，医医学院校的学生在心理上很容易出现问题。（二）人际关系导致心理问题[4]。在（三）医学院校学生的特殊心理学习医学的学生需要认真严谨地对待每一项工作，所以学生通常[5生带来的压力往往其他专业更加严重。四、医学院校大学生的心理健康教育策略（一）建立明确的目标体系医学院校心理健康教育是素质教育的重要组成部分，明确心理健康教育目标对于有效开展心理健康教育工作、提升医学院校学生心理健康水平有积极意义。医学院校有四、五年制的大学生，也有七、八（二）教学体系的构建为了建立完善的教学体系，除了目标的明确之外，也需要保证教学的内容、过程、方式、评估和教学管理同样完整。在构建教学体系的过程中，就需要教师结合学生在不同年级的特点开展教学。比如，[6]。在学生进入大二以后，由于比进入大四、大五之后，学生面临就业问题，学校需要帮助学生调整心态，让学生的求职更加顺利。（三）构建心理健康服务体系为了保证有针对性地解决学生心理问题，对于存在严重心理问题导航”工作室为依托，通过年级微博、微信公众号及QQ树立正确的观念。参考文献：新模式[J],2015(20):20-21.[J],2015(8):29-30.[J],2008(4):42-45.本文字数：4420篇二：体育教学对大学生心理健康影响的实证体育教学对大学生心理健康影响的实证关键词：心理游戏；体育教学方法；心理健康一、研究对象与研究方法（一）研究对象操班和两个武术班作为实验对象，共298（男生100198）。每个同类型班级分别作为实验组和对照组。（二）研究方法第一，文献资料法。在中国知网等数字资源库中查阅体育教学、SCL-90DerogatisL.R19759095抽取的大学生分为实验组和对照组，共有三个实验组（操班和武术班）和三个对照组（田径班、健美操班和武术班）），在实验前后分别采用SCL-90SPSS19.0t二、结果与分析（一）实验前六个班级各心理因子方差齐性检验为了考查两个健美操班、两个武术班和两个田径班在实验前是否（二）实验组干预前后各心理因子结果分析对田径班、健美操班和武术班进行为期一个学期的干预后，对其实验前后，健美操班分别在敌对因子（P＜0.05）和恐怖因子（P＜0.01）。由此可知，融入心理游戏的体育教学方法对大学生的心理健康发展产生积极影响。（三）对照组前后测各心理因子结果分析其结果显示，三个班级在各个心理因子上均无显著差异，可见，传统三、讨论三个实验组（健美操班、武术班和田径班）（P＜0.05）；武术组在敌对因子上呈现出显著差异。而三参考文献：辛自强,张梅,何琳.大学生心理健康变迁的横断历史研究心理学报,2012(5):664-679.[J]考,2018(11):27-28.[J].体育教育,2011(18):76-77.本文字数：2048篇三：研究生心理健康问题现状思考研究生心理健康问题现状思考摘要：“教育兴则国家兴，教育强则国家强”的科学论断，从理希望能对研究生心理健康教育提供帮助和借鉴作用。关键词：研究生；心理健康；压力；对策一、研究生心理情况现状研究生是一支非常重要的科研力量，从时代特征和社会需求看，作为研究生个体应具备较强的创新力、适应力、领导力、实践能力和研究生因为年龄、知识层次、学习生活方式、面临的压力与环境等方（JeraldKay）同时也是《大学社区精神卫生保健》（Wiley，2010）的联合编辑，他坦言心理压力和心理疾病主要集中心的研究生（官方统计的心理困难研究生）20140.22018二、调研样本及数据分析1、研究样本及特征本文采取分层抽样的方法，对某大学基础医学院75860180%,符合社会调查方法学对有效率的要求。2、研究工具及统计结果本文采用自编的《研究生心理现状问卷调查》表对研究生目前的度分为无////理咨询中心倒倒苦水、向专业机构寻求治疗、自己承受，忍耐坚持、唱歌、旅游等娱乐活动等方面。3、数据分析根据问卷设计的特点，心理不适感及相对应程度为单选题，目的压力。三、研究生心理问题产生的主要原因据世界卫生组织资料显示，抑郁症影响着全球约3.5201340025%的人达到倦怠（一种情绪衰竭状态601原因：1、内因是学生成长过程中形成的性格缺陷躁时而自责内疚，经常出现行为失控。2、重要成因是研究生的社会角色所带来的多重压力模式（9127），在高生产生无奈、困惑、压抑甚至悲观厌世。3、外在原因是学校及家庭教育中人文及心理方面教育的缺失现行体制中，对研究生群体的心理教育普及度以及关注度远不及5790四、研究生心理问题的几点预防措施和对策：2017园幸福。心理问题具有很强的隐蔽性，如果学生刻意回避，学校很难发现，而一旦出事，后果都相当严重。研究生心理健康问题重在常态化检测和预防，并非危机应对与后悔遗憾。首先，从学校层面来讲，浙江大学设立专门的心理咨询中心，学生可直接在线预约心理咨询，A2017结语在面对复杂情况或困难时暂时的情绪低落是正常的，关键是如何焦虑、沮丧、郁闷、烦躁或绝望持续两周、这段时期内失去了睡眠、参考文献：,2004,(3).(SCL-90)[J]学,1984,(2):69.,2008,(5).[M],2002.[J]),2010,(4).本文字数：4785篇四：新入职护士岗前心理健康状况分析新入职护士岗前心理健康状况分析资料与方法一般资料20177～2018717453（30.46%），121（69.54%），护理人员最小年龄为19岁，最大年龄为26岁，平均年龄为岁。护理人员体重分布范围为46～71均体重为（57.64±2.59）千克。纳入与排除标准19～31他原因退出者。方法在医院对护理人员进行集中统一培训时，对新入职护理人员进行观察指标对比分析新入行护理人员的心理状况和影响因素。统计学方法计数资料采用x2tEPIdata计软件包分析。结果新入职护理人员的心理健康状况和影响因素比较新入职护理人员的焦虑得分为（38.18±5.36）分，抑郁得分为（48.56±4.87）分，影响新入职护理人员心理健康状况的因素有年龄、性别、科室、文化层次、人际关系、社会地位和家人支持等。讨论在本文研究和分析过程中，我们发现性别、学历水平和聘用方式均会对新入职护理人员的心理健康状况造成影响[3]，研究表明[4]，[5]，都较女性护理人员更具优势。因此，[6-7]。结合研究结果显示：新入职护（48.56±4.87）分，影响新入职护理人员心理健康状况的因素有年龄、性别、科室、文化层次、人际关系、社会地位和家人支持等。结果与王香莉，田艳妮，陈静[8]文献研究结果基本相似。综上所述，医院应当充分重视平。本文字数：1479篇五：医务人员参与社团的心理健康探析医务人员参与社团的心理健康探析研究目的本文采用SCL-90症状自评量表作为心理评价指标,旨在通过比较参加或不参加医院社团活动的医务人员心理状况进行队列研究,论证社团活动对医务人员心理健康水平是否有积极促进效果以及其起到的干预效果,鼓励医务人员积极参加各类社团活动。研究对象与方法研究对象通过上海交通大学医学院附属仁济医院部门工会组织分别抽取350320311收率91.4%,有效率97.2%;在未参加社团活动人员中发放问卷25022622390.4%98.7研究方法SCL-90816统计方法采用SPSS22.0统计软件对数据进行分析处理,主要运用独立样本T检验、方差分析等统计学方法进行分析。研究结果医务人员心理健康水平现状与中国SCL-909乐观。社团活动干预对医务人员心理健康水平的影响T参加不同类型社团对心理健康干预效果评价分别将参与体育类、素质拓展类、手工艺类和艺术类社团人员与545参与多种类社团对心理健康干预效果评价在调研中发现,部分医务人员倾向于参加多种类社团,本研究将部分参加多种类社团人员心理因子得分与不参加社团人员进行比较64)。说明参加社团时间长短、参与频率对心理健康的改善情况讨论开展社团活动有助于缓解医务人员工作压力不同类型社团对于改善医务人员心理健康水平起到不同效果实验发现社团活动对于改善医务人员心理健康水平起到积极的效果,但是不同类型的社团活动对于心理健康的改善体现在不同的