方案汇总五篇

【热点】设计方案范文汇总五篇教课内容：赏识民乐合奏《夏之夜》学唱《萤火虫》赏识钢琴独奏《青蛙合唱》教课目的：学唱歌曲《萤火虫》，持续感觉三拍子韵律，并能用肢体语言表现萤火虫在空中飞舞的样子。学生初步认识、认识民族乐器，对民族音乐产生兴趣。《青蛙合唱》的赏识，让学生对音的高低、音色的认识更为清晰。教课要点、难点：要点：鼓舞学生乐于参加音乐实践活动，让学生初步了民族音乐难点：《夏之夜》所表现的内容及其艺术表现力教课准备：电子琴多媒体课件教课过程：一、赏识诗朗读《夏季的池塘》二、赏识《青蛙合唱》1在夏季的夜晚，漂亮的小池塘边上有一个快乐的歌唱家正在歌唱，不信，你听！这是谁在唱歌呀？赏识《青蛙合唱》，这是什么乐器演奏的。（钢琴）出示钢琴图片教师用简笔划画出一只大青蛙和一只小青蛙，分辨音的高低，应当用哪个音表示大青蛙？哪个音表示小青蛙？什么地方大青蛙和小青蛙一同歌唱的？再次完好赏识。听乐曲表演《青蛙合唱》。分红大青蛙组和小青蛙组和荷叶组，随着音乐表演。（大青蛙组双手张开蹲坐，小青蛙组双手握拳跳跃，荷叶组做波涛状起伏。）三、学唱《萤火虫》师：夏季，池塘里有漂亮的荷花妹妹，池塘边有婀娜的柳树姐姐，有快乐的歌唱家，看，还有谁也来凑喧闹了？谜语导入。师：“有只小飞虫，白日不爱动，夜晚要出门，自己打灯笼。”生答。教师再简要介绍一下萤火虫的知识及发光的神秘。新歌范唱。听录音，随音乐旋律律动，伸出手轻轻感觉三拍子。（强弱弱手掌手心手心）用手势随音乐划出表现旋律高低起伏的线条，形象感觉萤火虫在空中飞舞的姿态。歌曲范唱，让学生感觉夏夜的美和萤火虫在夜幕下提着小灯笼忽闪忽闪飞来飞去的可爱样子。2学生用LU哼唱，而后辈入歌词用整体听唱法学歌曲，谈谈歌曲中有无相像旋律。分组唱，男生唱，女生唱让学生用肢体语言来表现萤火虫在空中飞舞的样子。分组表演唱。四、赏识民乐合奏曲《夏之夜》赏识漂亮的荷塘风景。师：小朋友们，夏季的池塘这么漂亮，老师用画笔把它描述出来，我们一同来赏识，好吗？师：这幅画漂亮吗？都画了些什么？你们知道吗？这可不是一幅一般的荷塘图，这里可藏着一首美好的音乐，不信你们再听一遍。（第二遍赏识要求大家认真听辨都有什么乐器在演奏，乐曲可分几部分。）依据图画边赏识音乐边看老师是如安在图画上划出旋律线的。师边联合相应民族乐器边介绍乐曲内容。师：这是一首民乐合奏曲，你们方才都听见有哪些乐器在演奏呀？（生答）教师指引，出示图片，简要介绍几样乐器：（琵琶、高胡、曲笛、大鼓、水钗）师：你在音乐里都听到了什么？你感觉这首乐曲应当分红哪几个部分？（请同学们敞所欲言）出示曲名《夏之夜》教师总结：乐曲可分三个部分A+B+A’（分别在图上指明）。第一部分，一群小朋友到达了荷塘边。3第二部分，他们开了一个晚会，晚会特别热情。第三部分，夜深了，他们又踏着轻盈的脚步回家了。完好赏识乐曲，感觉生活的美好。（请同学们跟老师一同边哼唱音乐边伸出手指在老师的图画上划出旋律线）五、课外作业：夏季的夜晚真漂亮呀，小朋友们，你们想想这么美好的夜晚，你还能够怎么样来表现它。还有哪些歌曲是歌唱夏季的漂亮风景的，大家回去此后找一找，唱一唱，再编上舞蹈动作跳一跳，下节课上，我们一同来比一比，看看谁最棒！一、教材剖析《太阳》是义务教材小学语文第十册第二单元中的第一篇课文，这个单元共有三篇讲读课文，都描绘得十分生动。单元训练要点是认识作者按事物几个方面安排资料的方法，知道安排了哪几个方面的内容，各部分内容之间有什么联系。这节课的教课要点是使学生对按事物几个方面安排资料的方法有一个初步的认识，为后边两篇课文的教课打下基础。而如何让课文资料按几方面形象地显现于学生眼前则是本课教课的难点。二、教课目的《太阳》的课文目标是这样的：1、认识作者按事物的几个方面安排了哪些资料。2、学会2个生字，理解11个词语的意思。能用由于所以固然可是假如就造句。3、知道课文运用数据和比较来说明事物的方法。44、认识有关太阳及太阳与人类关系的知识，激发学生对学习自然科学的兴趣。依据教材特色和学生实质状况，第一课时我拟订了这样的教课目的：1、自学本课生字、新词，理解抵得上、预计的意思，认识作者按事物几个方面安排了哪些资料。2、能给课文分段，知道作者运用数据和作比较说明事物的方法。3、认识有关太阳的知识，激发学生热爱自然科学的兴趣。三、教课方法和手段在教课《太阳》一文时，我充4分调换学生的学习兴趣，灵巧运用自制小卡片，使课文资料在学生的着手操作中按几个方面形象地显现于眼前。从而打破难点，同时培养了学生主动参加、独立思虑的精神。（一）、启迪发言，激发兴趣。兴趣是学习的原动力。我利用发言，指引学生谈谈宇航员不可以登上太阳的原由。这样既激起了学生的求知欲，又使新旧知识有了一个磨合的时机。（二）、利用教具，理清层次。1、摘录。让学生默读课文，用小卡片摘录有关太阳的知识点。摘录的过程其实就是深入理解课文内容的过程。2、怀疑。当有关太阳的知识点无序地显现于学生眼前时，提出疑问：我们看得理解吗？使学生意会到要说明一种事物一定按必定的次序进行表达。53、调整。让学生着手摆一摆，归归类。这个过程操作性强，训练面广，培养了学生独立思虑、主动研究的精神。4、再怀疑，再调整。当资料比较有序时，提出一个层次问题，启迪学生说明一种事物除了要按顺序，还要有层次。经过调整，全文资料已按几方面清楚地表现于每位同学的桌面。5、依据理清的资料分段。（三）、细读课文，领会写作方法。让学生划出详细描绘太阳特色的句子，知道运用数据和作比较说明事物的方法。经过读、议领会运用这些方法的利处。（四）、回首学法，课外延长。回首我们是如何学习这篇课文的（摘录课文资料--按几方面归类整理--认识资料间的关系），让学生知道本单元的另几篇课文也能够按这类方法学习。整个过程以学生的操作、研究为主，旨在培养学生的独立思虑能力和创新能力。【序言】最美的情书，写给最美的你。曾陪你一同走过青涩的季节，她曾在你心底一遍一遍地默念；他广阔的肩膀是你儿时的飞机，她头上的白霜是对你爱的印记最诚挚的感情，本来是不需要过多华美的语言来描述，简单至极，或许就是真到了心底。您倾吐的对象能够是您的恋人、朋友、家人，也能够是您的恩师，能够是您所在的班级、学生组织不论倾吐的对象是谁，最重要的是，我们爱她/他。让我们一同来创建幸福的奇观，爱，其实很简单。写一封情书，给你最爱的6人！【作品要求】①微情书，即三行情书。要求作者以60字之内、摆列或三句的诗歌形式表现出来。内容踊跃，风格不限，一定原创，禁止剽窃。②假如你是学生，作品能够是对暗恋者的表白，能够是给恋人的一份欣喜，也能够是给家人、朋友同学。恩师的一封信，也能够是对一个集体或许组织、宠物等等各样对象的爱。③假如你是教室、员工、作品能够使对自己伴侣的一份诚挚的爱，重温那年的浪漫，也能够是向自己工作伙伴、闺蜜的表白【活动参赛方式】一、线上：①微博参加：编写话题#8090微情书#加上你的.情书内容，并@四川建院微博协会@四川建院创新文学社即可。②邮件提交作品。将微情书的电子档作为附件发送至邮箱.或许。邮件附件命名格式：系别（学院）——班级——姓名——手机——倾吐对象二、线下：①届时，我们将会在四川建院四教室广场搭设帐篷和信箱在现场，到时候两个协会将会分别组织各自协会里的会员来轮岗值班，在四教广场以坐班的形式来采集大家的作品。②实体作品交到X204(创新文学社办公室、活动中心二楼)邮件附件命名格式同上。7【评比方法】初选：微博协会和文学社还有学校部分老师构成评委会，选出优异作品15名。决赛：我们将把15名优异作品在微博上倡始投票以及线下投票，综合评比出副作品，依据投票票数选出一、二、三等奖以及优异奖。一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优异奖若干。【奖品奖状】此次的奖品分三种：①我们会在公布字啊四川建院微博协会官方微博以及在创新文学社所出的报刊（创新魂）上登载全部优异作品。②前三名将会有五个人获取：第一名1人会获取由微博协会与“8090奶茶店”合作制作的个性U盘一枚，第二名2人每个人都将会获取个性印花T恤一件哦，印花是获奖参赛者的照片。第三名3人每个人会获取由“8090”奶茶店所资助的精巧马克杯一个。③前三名每个人将会获取由院上盖印并下发的相应名次的奖状，此外的其余人每个人也会获取由院上下发的奖状哦。一、教课目的、感情态度与价值观：建立尊敬规则、尊敬法律的观点；感觉法律的尊严，做知法、守纪、爱法的公民。2、过程与方法：运用典型案例和启迪式教课法，让学生自己举例，用详细、生动的案例教育8学生，指引学生尊敬规则，尊敬法律。3、知识与能力：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特别的行为规范；逐渐形成自觉依照社会要求规范自己行为的能力；自我控制，拘束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，剖析事物的能力。二、课程标准本课依照课程标准第一部分“成长中的我”中“学法用法”部分：“知道法律是由国家拟订，并靠国家强迫力保证明行的一种特别行为规范，理解我国法律是人民心志和利益的表现。”“懂得法律经过规定权益与义务规范人们的行为，经过解决纠葛和制裁违纪犯法，保护人们的合法权益。”三、教材剖析本框共安排两目内容：第一目“我们身旁的规则”和第二目“生活离不开法律”。第一目“我们身旁的规则”第一经过漫画的形式，采纳对照的方式说了然社会生活离不开规则，这是本框的要点之一。接着指引学生找寻身旁的规则，从而认识规则，感悟规则的重要性。其次，教材说明在生活中调理我们行为的规则有好多种，列举了道德、纪律、规章等，并说明法律是特别的规则。再次，教材剖析了法律作为特别的社会行为规范所拥有的三个最明显的特色，使学生进一步感悟生活中到处有规则，生活离不开规则，进一步划分法律与道德、纪律的不一样。第二目“生活离不开法律”要点剖析了法律拥有规范和保护的作用。教材经过舞迷夫妻遇到执法部门警示的案例与漫画切入，引出了法律对人们行为的规范作用；教材又设计了两个情形对法律的保护作用作用进行了详细说明。四、学情剖析9一是针对学生对“规矩”、“法律”的认识和态度上的误差。青春期的学生，开始有主见，但常常又很片面，常常只看到“规矩”、“法律”拘束自己的一面，不可以认识到“规矩”、“法律”是正常次序和自由的必需条件，对“规矩”、“法律”产生讨厌，从而不可以自觉恪守“规矩”、“法律”，这不利于青少年学生的健康成长。二是针对青少年学生法制观点还没有坚固建立的实质状况。一方面，青少年学生情绪不稳固，做事易激动。另一方面，他们常常又对法律、犯法等内容认识不多，法制观点冷淡，如不遇到有关的法制教育，极易造成青少年学生违纪犯法行为的发生。三是针对青少年学生易受环境影响等心理特色及由此产生的某些不良行为。青少年学生易受环境的影响，想表现自己，又不可以很好地拘束自己，常常会不拘“小节”，出现“大错不犯，小错不停”，极易产生某些不良行为，如不实时提升认识，进行纠正，便会滑向严重不良行为的范围以致发生犯法行为。五、教课重难点、教课要点：规则的分类；法律的三大特色；法律的作用、教课难点：法律的三大特色六、教课方法教师解说法、合作研究法、小组议论法七、课时安排一课时八、教课过程略九、板书设计十、教课反省10《走进法律》是人教版《思想道德》七年级下册第四单元《做知法守纪用法的人》第七课《感觉法律的尊严》第一框中的内容，安排一课时。从教材来看，《走进法律》这一课是学生结束思品课的道德部分的内容，进入法律部分学习的第一课。从内容和难度来说，都比较适中。由于法律部分需要准确识记的知识点会进一步增加，内容的变化就需要学生调整学习思路。这一框共安排了两目内容：第一目“身旁的规则”；第二目“生活离不开规则”。经过这一课的学习，学生需要掌握四个问题：1、为何社会生活离不开规则？2、我身旁都有哪几类规则？3、法律的特色是什么？4、法律的作用是什么？此中，法律的三个特色和两个作用是教课的要点和难点。从学生来看，一是针对学生对“规矩”、“法律”的认识和态度上的误差。青春期的学生，开始有主见，但常常又很片面，常常只看到“规矩”、“法律”拘束自己的一面，不可以认识到“规矩”、“法律”是正常次序和自由的必需条件，对“规矩”、“法律”产生讨厌，从而不可以自觉恪守“规矩”、“法律”，这不利于青少年学生的健康成长。二是针对青少年学生法制观点尚未坚固建立的实质状况，青少年学生情绪不稳固，做事易激动，他们常常又对法律、犯法等内容认识不多，法制观点冷淡，如不遇到有关的法制教育，极易造成青少年学生违纪犯法行为的发生。这些都需要在教课上中对学生的错误观点加以指引，提升他们的法律意识。从课程标准的要求来看。本课依照的是课程标准第一部分“成长中的我”中“学法用法”部分：“知道法律是由国家拟订，并靠国家强迫力保证明行的一种特别行为规范，理解我国法律是人民心志和利益的表现。”“懂得法律经过规定权益与义务规范人们的行为，经过解决纠葛和制裁违纪犯法，保护人们的合法权益。”依据对课程标准的解读和对教材、学情剖析，我确立了以下教课目的和教课的重难点：1、感情态度价值观目标：建立尊敬规则、尊敬法律的观点；感觉法律的尊11严，做知法、守纪、爱法的公民。2、能力目标：逐渐形成自觉依照社会要求规范自己行为的能力；逐渐形成自我控制，拘束自己不良行为的能力；逐渐学会分辨是非，剖析事物的能力。3、知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特别的行为规则。由于学生以前向来进行着法律部分的学习，接触的感性资料比许多，而法律部分的抽象理解内容对初一学生的思想水平来说仍是一个巨大的挑战，所以我把教课的重难点确立为：法律的特色和作用。为了在一课时内有效达成教课任务，我对教课内容做了整合，教课思路大概以下：第一目“身旁的规则”。本目从学生身旁熟习的规则引入，剖析了法律的特色，重在培养学生尊敬规则、尊敬法律的观点。其一，播放公益广告，指引学生思虑公益广告带给他们的启迪，从而顺着视频的铺垫进一步设问：假如没有交通规则或许大家都不恪守交通规则会发生什么状况？指引学生思虑得出结论：社会生活离不开规则。其二，经过让学生小组议论和抢答比赛的形式，列举身旁的规则，依据学生列举的规则，师生共同概括得出身旁的规则主要分为纪律规章、道德规范和法律三类，教师对每一类规则进行简单的解说。其三，学生独立达成学生守则、社会道德和国家法律的对照表格，进一步划分法律与道德、纪律的不一样。联合实例，我要点剖析了法律所谓特别的社会行为规范所拥有的三个特色，帮助学生理解法律是一种特别的规则。第二目“生活离不开规则”。本目要点剖析了法律拥有规范和保护的作用。其一，说了然法律对人们的行为有规范作用。教材经过“噪音扰民，向谁求12助”这个案例引出了法律对人们行为的规范作用，而后详细说了然法律是经过规定权益和义务来规范人们的行为的，表此刻法律规定了我们能够做什么、不可以够做什么、一定做什么和应当成什么。其二，法律拥有保护作用。依旧联合“噪音扰民，向谁求援”案例，说明法律经过解决纠葛和制裁违纪犯法，保护人们的合法权益。此中特别重申了保护与青少年学生息息有关的四部法律，指引学生领会国家和社会对他们的特别关心和爱惜，从而由学生自我感悟得出：要做知法、守纪、爱法的好公民。依据上课的实质状况来看和其余听课教师的反应，我把这节课的长处总结如下：1、资料的选用相对照较典型也比较切近学生。这样既能很好地协助说明教材中的内容，有能调换学生的踊跃性，让学生有话可说；2、存心识地突出了学生的主题地位，尽可能地调换了全班同学参加讲堂，学生参加度比较高。自然，讲堂教课也存在这许多遗憾，比如：1、这节课开篇向来在讲规则，可是关于“什么是规则”，却没有给出一个明确的总结；、法律的保护作用没有特别详尽地睁开，没有和规范作用加以划分，显得讲堂有头无尾；、结尾处的感情态度价值观定位不过由我自己提了一下，没有升华到位，应当是教师指引，由学生自己总结得出；、PPT播放中还存在一些技术瑕疵，需要进一步优化。在此后的工作中，我会持续改良上述问题，不停完美我的教课！13【活动目的】面对刚才结束紧张的中考，步入高中生活的高一学生，举办这个主题为“青春如虹梦想在飞”的班会活动。一方面，是为了帮助他们调整状态，再整旗鼓，让他们快点适应高中生活；另一方面，能够丰富高一学生的学习生活，显现今世高中生充满活力富于生机的精神相貌，踊跃地创建团结向上的班级风采，增进班集体的凝集力，供给显现个人材能的平台，指引高一学生建立正确的价值观和人生观。【活动原则】全班学生参加，活动内容健康开朗，形式丰富多彩，以学生为主体，可邀请指导老师共同参加。【活动流程】活动前奏：由主持人的开场白引入本次活动的主题，并请指导老师发布发言。一、青春篇1、诗歌朗读：《青春起航》经过本环节正式进入本次班会的主题，由三四名同学朗读诗歌《青春起航》。青春关于我们每个人来说都是一次充满着奇特和心动的航行，我们希望着能长风破浪，但或许迎接我们的是惊天动地；我们希望能一帆风顺，但等候我们的却是暗涌下的礁石；我们盼望着能直达港湾的怀抱，但也可能会迷失在茫茫海洋中。每个人在抛锚的时候，回望漫漫的航程，就会发现，本来我们在相同的距离中演绎的人生倒是这样的不一样内容。不论结果如何，我们的青春，已经起航！2、数学家的故事——指导老师供给让同学们增进对有名数学家的认识，从中认识到数学学习是要经过艰辛的探求才会有所成就的。143、流金光阴：《同桌的你》有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我们会找到更多的知音好友，可是别忘了那些在过去的学习生活中同我们朝夕相处的往日好友，在将来的日子里，