一年级数学个人总结

第第页一年级数学个人总结一班级数学个人总结1

一学期很快就过去了，回顾本学期，我担负一班级数学教学工作，本人仔细备课、上课。实时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，下面是本人一学期来的工作状况总结如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在同学心目中树立威信，要有扎实的专业知识和宽阔的知识面。还要在道德行为上以身作那么。就要自己以身作那么，本人一贯在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。

二、教育工作方面

在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平，做好备课上课。

(一)为了上好课，我做了下面的工作：

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等技能，提高课堂教学的效率;在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反馈，制造良好的课堂气氛。

4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担.

(二)为了让同学养成良好的学习习惯，我从以下几方面抓起

上课仔细听讲，积极举手发言;坐姿要端正;上课有事需要先举手，经过老师同意再告知老师;作业书写要洁净、干净，字要大方、而且全部字要排整齐，字迹大小全都。

(三)除了家庭作业，作业做到当面批改：当面批改同学作业，有错实时告知同学，让同学立刻改正，避开同学对老师给自己批改的作业从不看。

三、培优补差工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，针对各种问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我仔细细致地做好查漏补缺工作。例如我班的张成财同学，课堂上无心听讲，针对这一状况我常常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成果有所提高。

四、存在不足与今后打算：

1、本班级同学成果进展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高;

2、同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。

3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素养。

总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足;当然，工作成果的取得，离不开领导的关怀、指导和同事们的援助及关怀;工作中还有很多不足之处，我将实时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。

一班级数学个人总结2

今年教浙教版的一班级，感觉自己的教学思路跨越很大。一学期来，在教学上留下许多缺憾：一是高估同学的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的同学不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六班级同学那般策略实行，41名同学奶声奶气地一声响起就炸开了锅，让人的耳膜狂受打击。三是只教一个班级，对上得不如意的课调整思路后无法重新教学，只能以多写反思以代之……

本册内容有：数一数，比一比，10以内的认识和加减，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。重点是10以内的认识和加减和20以内的进位加法。老师教学用书上说“一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础知识和基本技能，需要让同学切实掌控。”于是开学初期，我一步一步渐渐教，稳扎稳打地让同学理解、巩固。结果到期末复习阶段发觉这部分同学掌控得特别扎实，也有学前班接触过的缘由。但是对“20以内的进位加法”同学很生疏，心算计算很慢，个别同学用指头也很慢，平常我要求同学尽量不用手指头点，都表扬心算或者是用“凑十法”的同学，慢慢地同学竟然以点手指头为耻了，导致中下的同学不敢数，考试时口算空白。这是我平常对同学的思想教育的失误，复习时订正说：“到了关键时候比如考试时，可以用不同的方法只要能算对的方法都是很棒的!”所以这部分的内容是本学期的一个难点。

本学期我坚持了以下几个措施，在教学过程中起到促进作用：

一、坚持写教学反思

本学期写了20篇或长或短的教学反思，教学反思有时我写成了教学日记，比如12月30日那天早上第二节课，我正在复习时钟，正讲到整时和半时的区分，林光磊小伙伴和我紧挨着，突然他掐着一根长头发急迫地叫着：“老师，老师，一根头发，你的一根头发?”令人哭笑不得，这是孩子的一个重大发觉，真是不忍心呵斥!还有一次，12月25日，真巧!也是在上课过程中，董益韩小伙伴捏着鼻子，拎着一只臭袜子，舍命地喊老师!有人说，一班级小伙伴上课是魔鬼，下课是天使，真的是好形象的比方啊!

二、坚持做同学作业批改记录

本学期一贯在做作业批改记录，原来想积累之后整理出一篇“典型错例分析”，参与瑞安市的竞赛，结果每天都在赶数量的事情，根本没时间做些有质量的事情。我想竞赛是次要的，重要的是有用材料的积累。做的不够的是，我没有将错误同学的同学名字记录下来，下学期有待改进，努力把事情做得更细致。

三、坚持做试卷分析

这个学期我每个单元考试都做了试卷分析，但是不足的是：分析得不到位。

四、坚持作业订正时一对一、面对面

一班级小伙伴听的习惯不是很好，假如错题每个都在课堂中分析，并不能保证每个小伙伴都能在听并订正。于是，一开始我就打定主意，利用课间一个个地叫到面前订正，我认为这样的效果好多了。

五、坚持对同学的激励评价

七岁多的孩子最爱表现，也最简单得到成就感，假如老师予以一点表扬，他们会很快乐，很听话!于是，在课堂中对于表现突出的小伙伴奖以红花，没有参加课堂的小伙伴我予以言语激励!考试得总分值或近段时间有进步的予以喜报，联合家长一起表扬!

一学期即将过去，可以说焦灼劳碌而收获多多。

一班级数学个人总结3

20__年秋季，我担负了一班级的数学教学工作任务。本届一班级同学人数多，底子薄，基础差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，仔细学习，深入讨论，立足现在，放眼将来，取得了肯定的成果和进步。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前预备——备好课

在备课的过程中，我依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课前、课后实时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、加强上课技能——上好课

在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化和生动化，着重调动同学的积极性，加强师生之间的沟通。我还特别留意以知识本身吸引同学，奇妙引入，细心设疑，造成同学渴求新知识的心理状态，激发同学学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作

在自习课上为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果首先要激发他们的学习爱好，有人说：“爱好是最好的老师。”一班级孩子年龄小特别喜爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提兴奋趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓舞他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的开心。进步越快。

四、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

五、着重培育同学仔细书写的习惯

有人说：“仔细书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正同学的学习立场，养成仔细的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求同学书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培育还不够到位。

2、一部分同学对学习的目的不够明确，学习立场不够端正。

3、复习这段时间，我发觉同学不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。

4、同学的知识结构还不是很完整，学校的知识系统还存在许多真空，这些都有待以后改进。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

一班级数学个人总结4

一学期很快就要过去了，回顾本学期,我担负一(1)、一(2)班数学教学工作，作为老师，我感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向阅历丰富的老师学习。立足现在，放眼将来;忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜爱、关怀同学，严格要求，做到因材施教，不断提高业务知识水平;钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，务求精益求精。

本学期，我任教一(1)班、一(2)班数学，我依据学校工作安排，仔细制定学科计划，并落实完成。下面将一学期来的教学工作状况小结如下：

一、自觉提高业务素养。我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据同学的实际状况制定切实可行的教案。积极参与科组教研活动，参加课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习。

二、合理运用教法，想方设法提高教学质量。一班级同学刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯学校纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好同学的课堂常规入手，培育同学形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教育为主鼓舞同学积极学习。

1、设计数学游戏，使同学乐在其中。

依据一班级同学心理特点，在教学中留意培育同学学习数学的爱好，不断激发他们的求知欲望。学校生最喜爱做游戏，让同学在做中学，在玩中学，在欢乐中学，应当成为低班级的重要形式。比如在上数学活动课，就可以组织同学进行以下几种形式的游戏。

个体活动游戏。上课开始进行游戏：让同学自己进行操作试验——观测、比较、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分别有什么特征，通过同学的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。

集体合作游戏。在上“分类”活动课时，同学小组合作分类，把女同学分为一组，把男同学分为一组;以及按外形、颜色等分类时，自己分工，小组间竞赛。激发了同学自主探究的热忱，让同学领悟道生活中到处有数学，激发同学学习数学的爱好。

师生互动游戏。为了测试同学掌控的状况，组织师生互动游戏“最正确默契奖”。师与生互动，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了同学辨别正误的技能，真是一箭双雕好方法。通过诸如以上的一些游戏，同学就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的喜爱数学的情感就会自然而然爆发出来。

2、创设问题情境，让同学广开思路。

爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低班级同学来说很有吸引力。在教学中可依据教材内容设计能吸引同学的问题情境，使同学能积极主动参加到数学活动中获得知识，进展思维，同时获得美的享受。

留有思索空间。老师向同学展示学习素材后，老师不能滔滔不绝地讲个不停，要给同学留有思索空间。如老师教学8可以分成7和1，7和1组成8后，让同学自己探究8还可以怎样分?几和几组成8?同学有了自主探究，自主讨论，就能对所学知识有较深的理解，从而提高学习质量。同学的主体地位也得到了充分的表达。

一班级数学个人总结5

一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一贯严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标依据同学的实际状况制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动，本人积极的参加学习培训和反思整改，不断提高自身的素养和教育教学技能。

1、思想上有了更深入的认识

(1)一名好老师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们同等相处，做他们的好伙伴，尊敬他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了李__老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱同学对于一位老师来说是置关重要的。我还深感要教育好同学，老师需要先以身作那么，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师，自身的言谈举止与形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。

(2)老师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀老师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们需要在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法，并形成自已的教学风格。

2、教育教学工作方面

一学年来，本人在教育教学工作中，面对全体同学，始终坚持以“同学进展”为目标。依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺当开展。对于每一个教学内容，都做到细心预备，努力钻研教材，力求设计出既能激发同学爱好又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓舞同学积极参加、主动探究、自主思索，运用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视同学的技能训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培育良好的作业习惯。在同学练习过程中，我要求同学先要仔细审题，边审题边思索，进行自觉检验。平常要求同学对题目中的数字、运算符号需要写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习立场，培育独立思索和仔细检查的作风、习惯。

辅导工作扎实到位。依据同学的学情每学期实时制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对同学进行须要的辅导。对同学每一次独立练习都进行