小班教案-亲子活动

Word第第页小班教案:亲子活动小班教案:亲子活动1

一、老师致新年贺词

各位家长伴侣，你们好！日月穿梭，寒暑，新的一年向我们走来，缘分是我们相聚在中心幼儿园，相聚在中心幼儿园的小班，在这个快乐的日子里，我代表幼儿园的领导和宝宝班的三位老师、小伴侣对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最真诚的心愿、用最吉利的语言祝愿你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和关心。在我们共同度过的这些日子里，我们一同体验的秋的丰硕河冬的秀丽，验证着孩子们一点一滴的进步，健壮的成长。今日我们满怀喜悦的迎来了布满盼望的20xx年，新年的阳光将洒在你们的我们的身上，新年的春风将吹在我们的脸上，在这里我先给大家拜个早年，并致以真诚的祝福：祝大家新年欢乐！身体健康！全家美好！祝福我们可爱的孩子们健康欢乐的成长！

二、家长代表致辞。

三、集体表演：儿歌、歌曲在本学期里，我们的孩子学习了小班教程和妙事多音乐课程，在学习的过程中，孩子们懂得了许多的道理，学习许多的学问，下面就请大家一起来观赏一下吧！

1、儿歌：《我爱爸爸妈妈》

2、歌曲：《新年好》

3、歌曲：《小鱼小鱼游》

5、歌曲：《可爱小猪》

6、歌曲：《泰迪熊》

7、歌曲：《小手爬》

8、歌曲：《买菜》

9、歌曲：《两只蚂蚁》

10、歌曲：《笑一个吧》

11、儿歌：《新年到》

12、节奏乐：《铃儿响叮当》

四、体操表演：

1、小动物体操

2、雪人体操

五、亲子嬉戏：

1、口香糖

2、开飞机

3、骑马嬉戏

六、妙事多音乐活动展现：精品节目此活动由家长参加，亲子互动：

1、《围圈圈》

2、《以色列舞曲》

3、《赏月舞》

4、亨德尔：小步舞曲《水上音乐》国王与公主

5、彩虹伞嬉戏：《拿昆乐器》《火车轰隆隆》

6、华尔兹：〔由家长抱着孩子跟着音乐随便走动，放松活动〕

七、集体活动：《假如感到美好你就拍拍手》

八、结束。

小班教案:亲子活动2

活动目标：

1.熟悉无官，初步了解五官的主要作用。

2.情愿跟着老师点点、说说五官，愿意参加与老师的互动。

活动预备：

1.自制图片一张〔没有五官的小伴侣〕

2.糖果若干；

3.香水一瓶；

4.音频几段：小动物的叫声；

活动过程：

一、导入

出示图片〔没有五官的小伴侣〕，老师引导幼儿初步熟悉五官。〔当幼儿回答不出的时候，可以引导幼儿看看旁边小伴侣的脸〕

二、嬉戏“点五官”。

老师用食指在自己脸上点五官，每点一处请幼儿说出五官名称。

老师说出五官名称，请幼儿点出自己的五官。

〔此环节中老师点五官和说五官的速度可以由慢到快，让幼儿感受速度改变带来的欢乐〕

三、了解五官的作用。

想想说说五官的作用。

1.“我们的眼睛有什么用？”〔看〕

〔预备一些小东西，提问小伴侣看到了什么，回答出来把东西送给小伴侣〕

2.“我们的嘴巴有什么用？”〔吃、说〕

〔预备糖果，让小伴侣尝尝糖果，说说味道〕

3.“我们的鼻子有什么用？”〔闻、呼吸〕

〔预备香水，让小伴侣闻一闻，了解鼻子的作用〕

4.“我们的耳朵有什么用？”〔听〕

〔放几段音频，请小伴侣听听，是什么动物的叫声，了解耳朵的作用〕

老师小结：我们的五官这么厉害，小伴侣要好好爱惜它们哦，不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中。

活动延长：

眼睛看看、找找教室里的小花，找到后贴到自己的身上；嘴巴有点渴了，我们找找小茶杯，喝喝水。〔过渡到生活环节〕

小班教案:亲子活动3

一、活动时间：

20xx年6月16日

二、活动地点：

大操场

三、运动会目标：

通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动预备：

1.通知父母来园参与亲子活动。

2.预备嬉戏需要的材料。

3.布置活动场地。

4.奖品。

五、详细活动方案：

活动流程：

(一)、运动员入场仪式

放《运动员进行曲》

(二)、幼儿老师致欢迎词。

(三)、领导讲话。

(四)、主持人讲留意事项。

(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。

(2)、请在活动过程中遵守活动规章。

(3)、在活动中请勿拥挤。

(4)、在活动中表现棒的小伴侣可以获得我们的小礼品哦!

(五)、主持人介绍亲子活动项目。

活动一：

1、嬉戏名称:《春种秋收》

2、嬉戏预备：小号呼啦圈、盆、沙包

3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、嬉戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必需按挨次把沙包精确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必需把全部的沙包都捡回去。

活动二：

1、嬉戏名称：铺地砖

2、嬉戏预备：呼啦圈

3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、嬉戏玩法：跑道上预备两个呼啦圈，嬉戏开头幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入其次个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。

活动三：

1、嬉戏名称：亲子双人跑(两人三足走)

2、嬉戏预备：绳

3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、嬉戏玩法：把小伴侣与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

活动四：

1、嬉戏名称：夹球赛

2、嬉戏预备：小木棒

篮球

3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、嬉戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。

活动五：

1、嬉戏名称：亲子心连心

2、嬉戏预备：卡片

3、参与人员：幼儿、家长

4、嬉戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。

(六)、活动开头

(七)、颁奖

(八)、育儿讲座(幼儿老师)

(九)、活动结束。

小班教案:亲子活动4

一、家长工作

上午好！欢迎各位来参与这次亲子活动。开学以来，我们的工作得到了家长们的大力支持，在此表示诚心的感谢。借此机会，我将一些需要家长协作的事情进行简洁的介绍。

1，我们教室门口的“家园联系”常常会贴出“请您协作”这一栏，有时是请家长帮助收集某些物品，有时是要求家长带孩子去做某些事。可能有的家长会有疑问，孩子上幼儿园为什么大人也要跟着做这做那。其实，并不是我们老师自己图便利，给家长添麻烦。而是我们使用的这套教材的需要。建构式课程表达了人人是老师，到处有教育的精神，也就是说，父母家人都可以是孩子的老师，生活中随处可以让孩子学习受教育。这个主题“甜甜美蜜”，要求孩子带各种糖果甜食，家长在带孩子购置选择时，已经让孩子初步了解了糖果的种类、哪些食物是甜的。而下个主题我要求家长陪孩子玩嗅觉嬉戏，让孩子对自己的感觉器官有了新的熟悉。做这些事的重点不是结果如何，而是你和孩子一起制作、收集、操作的过程，这也是孩子的一个制造、理解、发觉的过程。你和孩子一起种植一个大蒜头，看着它发芽；一起上网搜寻资料，体会网络的奇妙；一起逛街，商量家庭的选购打算，这些大大的增进你和孩子的感情，让他们感觉到，父母情愿陪伴他们，引导他们去熟悉这个世界。

2，幼儿的每周家庭作业，有些家长可能不太明白是怎么一回事。其实不是考验孩子一周来会背多少儿歌，会唱几首歌曲。它首先是向家长介绍本周的活动内容，然后通过你的记录，了解孩子对活动的参加程度。因此，孩子怎么说你就怎么写，不要太计较精确度。一些家长把我公布的内容抄一遍给我就更没意思了。我们是盼望你能有目的的问问孩子在幼儿园做了些什么，也盼望孩子情愿把幼儿园的`事讲给父母听。

3，家园互动手册每月发放一次，上面介绍了孩子这一个月来在幼儿园的状况，同样，家长也要填写孩子在家的状况，可以用符号表示，也可以用文字向老师反映。写好后要准时交给老师。

〔幼儿洗手后进入活动室，在妈妈身边坐好。老师带着做手指嬉戏安定心情〕

二、亲子活动

今日活动的名称是“妈妈爱我，我爱妈妈”，盼望通过这次活动让妈妈了解幼儿在园学习活动。对孩子来说，要求主动参加活动，并且对妈妈表达自己的爱。

首先进行的是“介绍我妈妈”，目的是鼓舞幼儿在众人面前大胆讲话，有些孩子临时做不到，妈妈也不要焦急。

〔幼儿介绍自己的妈妈，假如有幼儿不情愿说，可以由妈妈或其他幼儿代替介绍〕

下面是幼儿为妈妈表演开学以来所学的歌曲、儿歌。

接下来是“和妈妈一起制作爱心饼干”每个小碗里都有四块饼干，小伴侣必需把样子相同的两块饼干，和妈妈一起抹上果酱做成夹心饼干，然后共享。〔示范做法和儿歌〕

〔幼儿漱口、喝水、入厕〕

每个小伴侣都觉得自己的妈妈最美丽，如今，我们就来做一条爱心项链装扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。

妈妈戴上项链真好看！我们一起来跳舞做嬉戏吧。音乐里有指令，小伴侣可以和妈妈一起做，也可以和别的小伴侣一起做。〔音乐嬉戏〕

最终，我想看看哪些小伴侣熟悉自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。

本次活动到此结束，祝大家假期开心。

小班教案:亲子活动5

活动时间：

年月日上午9：00

活动目标：

1、通过亲子制作活动提高幼儿动手力量的同时增进亲子感情。

2、亲子共同感受新年的欢乐气氛。

活动预备：

1、面具模型一个。

2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级预备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。

3、舞曲音乐《美好拍手歌》《找伴侣》《新年好》

活动过程：

1、家长和幼儿准时到达班级教室。

2、主持人致开幕词。

3、亲子制作“秀丽的面具”

〔1〕主持人教授制作方法。

〔2〕各家庭自由制作，鼓舞家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参加。

4、制做完成后，以家庭为单位，仿照时装表演的形式进行面具展现。

5、化妆舞会“欢乐的新年”

幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的欢乐。

〔在音乐声中结束活动〕

小班教案:亲子活动6

春天在哪里？春天在小伴侣的眼睛里。清明节，又叫春游节〔春游〕。四月清明，春回大地，自然界处处呈现一派生气勃勃的景象，正是郊游的大好时间。

目标：

1、感受大自然的美景，发觉春天到来时，花草、树木以及动物的改变。

2、体验春游的乐趣。

预备：

活动组织--可以和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。〔3-5个家庭为宜〕

活动场地--针对小班幼儿年龄小、运动量小的特点，选择比较近的公园、农田或采摘园。〔活动时间以半天为宜〕

生活用品--穿舒适的运动衣、运动鞋、给幼儿预备一个双肩背的包〔内装少量水、面包、纸巾〕、照相机、医用包。

过程：

1、提前选定活动地点，提前一天和幼儿商议 活动是所需的日用品并共同预备。

2、活动前和幼儿制定一些活动时应当留意的事项。如：跟随大人不乱跑、不采摘花草〔采摘园除外〕、和伴侣之间不打闹

3、和孩子沐浴着阳光、亲吻着暖风，在田野里跑一跑、低下头闻闻花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子们在与花花草草的亲热接触中，感受春天在这儿！

4、休息时间爸爸妈妈还可以和孩子做嬉戏，如：击鼓传花、山上有个木头人等。亲子郊游不仅让孩子们感到欢乐，增长了学问，同时大人们也仿佛回到了久违的童年。

活动反思：

在《我和春天有个约会》这一实践活动中，同学的讨论性学习力量和团结协作精神得到了很好的培育。促进了同学学习观念和学习方式的转变。同学们在活动中自由地表达了对春天的宠爱之情。他们走出课堂，走进春天，加深了对“春”的体验，并通过两个月的观看活动感受了春天的改变，大自然的奇妙，感受到植物在春天的生气勃勃。同学们还提出了“我们要像春天的植物一样生活”珍惜生命、珍惜时间、健壮成长、专心生活的美妙建议！作为指导老师的我真实地感受到了同学综合素养的提高，尽管不算完善，但纵观这个综合实践过程，同学的学问不再局限于一本书，一门学问，而是综合运用语文、美术、信息技术、人文地理、艺术表演等各种学问，大胆探究，从而使同学的独特得到展现，素养得到提高，有关学问得到延长，创新精神、问题意识渐显端倪；实践使同学体验到了科学讨论的一般方法、步骤，为进一步进行探究积累了阅历，活动中同学的主体性明显表达出来，合作意识增添，共同的目标，使每个同学都发挥了自己的特长，沉醉于其中，学会了倾听，学会了探究，学会了共享。

然而，综合实践活动究竟是一门新型的课程，需要任课老师有良好的个人综合素养，更高的教学水平，敏捷多变的教育机灵，就这次主题活动来说，实施过程中也还有很多问题需要进一步去摸索，如活动整体结构的设计还不够紧凑，同学讨论的问题过于浅显，深度不够;应当留意活动过程中资料的整理与保存；对活动不感爱好的同学，要特殊对待等问题都是以后活动中的教训。另外，活动如何连续是摆在全部综合实践课老师面前的一大难题，所以我设计了一个连续性课题，用一年的时间深化次课题，在度过每一个季节时搜集该季节的有关资料开展相应的综合实践活动。

今后，我将在综合实践教学中连续努力，不断探究，不断进步！加强理论学习，提高自身素养，真正转变理念，迎接新的挑战，实现新的飞跃！

小班教案:亲子活动7

活动目标

１．幼儿能在成人的引导下情愿主动参加活动。

２．幼儿通过活动，熟悉班级的老师和小伴侣。

３．幼儿能熟悉自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。

活动预备

１．有幼儿名字和图片对应的姓名贴。

２．班级物品如床、桌子、椅子等图片。

３．音乐《围个小圆圈》《小动物来嬉戏》。

４．伴随幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。

活动过程

〔一〕导入部分

播放《小动物来嬉戏》音乐，老师邀请幼儿和家长一起随音乐做仿照操。

师：“欢迎小伴侣们来到小一班，请跟着小动物一起做嬉戏吧！”

〔二〕进行部分

１．幼儿和老师进行，互相熟悉。

师：“大家好，我是ｘｘ老师，我今年３岁了。我是一名小女孩，希喜爱我！”

师：“小伴侣都熟悉我了吗？谁情愿向大家介绍一下自己呀？”

２．老师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。

师：“小伴侣都能大方地介绍自己，真棒！”

师：“老师这有几张图片，谁能告知我图上都有什么？它们都有什么用？”

３．引导幼儿探究贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。

师：“咱们班里有桌子和椅子吗？可是老师发觉全部的桌子和椅子都一样，小伴侣离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小伴侣坐在哪，怎么办呢？”

师：“小伴侣都有姓名贴的标识吗？请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”

４．播放音乐《围个小圆圈》，老师邀请幼儿与家进步行音乐嬉戏。

师：“小伴侣们，标识都贴好了吗？我们一起围个小圆圈走一走吧！”

师：“我们一起跺跺脚吧！我们一起拍拍手吧！我们一起转转头吧！”

５．引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。

Ａ师：“小伴侣玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小伴侣跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧！”

Ｂ师：“桔子组的小伴侣可以坐下来跟老师玩一玩吧！”

６．引导幼儿和家长到室外进行运动嬉戏“钻山洞”。

师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小伴侣们都变成小火车一起钻山洞吧！山洞又矮又危急，小伴侣要低头弯腰过山洞哦！”

〔三〕结束部分

幼儿与老师相互拥抱道别后，离开幼儿园。

师：“小火车要开回家了，小伴侣们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦！”

活动延长：老师与个别家长沟通沟通。

小班教案:亲子活动8

一.时间

12月1日〔星期五〕早上9∶00

二.地点

江心公园

三.活动预备

1.一次性台布数个

2.彩虹伞

3.小礼物人手一份

4.彩色皱纸人手一条

5.欢快的音乐和录音机，电池

6.长绳一条

7.照相机

四.嬉戏支配：

1.亲子嬉戏：

〔1〕猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物〔酸奶〕。

〔2〕玩报纸：

a.走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。

b.玩纸球：把报纸揉成球，随便地踢、投掷

〔3〕彩虹伞：

a.炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。

b.钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。

c.捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。

〔4〕彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。〔预备：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。〕

〔5〕跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。

2.大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。

3.集体统一玩2个游乐项目。

4.大家三五成群，自由活动。

小班教案:亲子活动9

1、画五官

嬉戏预备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。

嬉戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由老师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章

2、我是小小领路人

嬉戏目标：培育幼儿与成人的合作力量。

嬉戏预备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。

嬉戏玩法：爸爸或妈妈和小伴侣站在起点处，嬉戏开头，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小伴侣牵着爸爸或妈妈的手围着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

3、袋鼠跳跳跳

嬉戏规章：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。

嬉戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师预备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行竞赛，前三名得五角星。

4、宝宝争夺赛

嬉戏规章：宝宝必需在圈内，出圈者犯规。

嬉戏玩法：每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有肯定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。

5、全家乐翻天

嬉戏规章：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再连续嬉戏，直到有家庭出局为止。

嬉戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，嬉戏开头后听音乐踏步，音乐停止时立刻站到报纸上待老师来检查，假如脚在报纸外的家庭则被出局。

6、搬家乐

嬉戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。

嬉戏留意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必需平展。

7、夹球跳

嬉戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家特长，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。

8、大地福娃拼图

嬉戏目标：培育幼儿对物体的观看力、留意力和手眼协调力量。

嬉戏材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12块拼图

嬉戏规章〔玩法〕：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。

9、骑马揪尾巴

嬉戏目标：进展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的力量

嬉戏材料：竹竿10根当马〔竹竿顶部装饰上马头〕，布条10条当尾巴。

嬉戏规章：每次嬉戏10人一组。嬉戏开头前，每人身后系上"尾巴"，骑上"马"，听到"开头"口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴"，同时又要爱护好自己的尾巴，嬉戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。

留意事项：必需骑在"马"上去揪别人的尾巴。

10、我为奥运赢奖牌

嬉戏目标：培育幼儿的平衡力量和方向感。

嬉戏材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌〔银牌或铜牌〕；蒙眼布〔或面具〕若干。

嬉戏规章〔玩法〕：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点〔黑板〕后，摸到金牌为总分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。

小班教案:亲子活动10

设计意图

幼儿对手工活动很感爱好，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，盼望通过这次活动不但培育幼儿的审美情趣和动手力量，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培育幼儿的环保意识，体验胜利带来的愉悦。

活动目标

1.培育幼儿对美工活动的爱好，体验胜利带来的愉悦。

2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，进展幼儿的手眼协调力量、观看力和动手操作力量。

3.初步培育幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的欢乐。

活动预备

1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程

一、出示衣服范例，引起幼儿的爱好。

1.师：小伴侣看，这是什么?这些衣服美丽吗?哪里美丽?

2.幼儿自由讲解并描述

二、出示图画纸

1.师：那老师这里有一件没有美丽图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂美丽亮的好吗?

2.请幼儿自由讲解并描述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1.请家长裁剪，幼儿装饰。

2.鼓舞幼儿大胆制作，留意颜色。

3.制作完后，请家长关心幼儿穿上自制服装进行表演。展现幼儿的作品，给她们以胜利的体验。

小班教案:亲子活动11

一、活动目标：

1、通过嬉戏，增进亲子间的感情。

2、让幼儿在嬉戏中训练蹦跳、钻爬、滚及手臂小肌肉的平衡力量。

3、培育幼儿和家长在嬉戏中的协调度。

4、更进一步让家长了解幼儿园的教育理念。

二、活动预备：

1、每位家长自备浴巾一条。

2、轻音乐碟片。

三、活动过程

〔一〕热身活动：家长和幼儿〔脱鞋后〕进入活动室，老师带着大家做熟识的音乐律动。

〔二〕老师讲解浴巾的玩法及本次活动的留意事项。

1、过小河

活动规章：先把家长分成两组，面对面站立，两手拉上浴巾的一头，形成长长的一条小河，让幼儿排成一队，从一边开头过河，可以是蹦跳、也可以是走、依据幼儿力量不同，小河的高度可以做适当调整。

活动意图：训练幼儿的蹦跳力量还可以把浴巾当成山洞，让幼儿进行钻爬训练

2、开汽车

活动规章：家长把浴巾平整地铺在地上，让幼儿背对家长坐在浴巾的一头，手拉着浴巾的边缘，家长拉着浴巾的另一头，边走边唱：滴滴，开汽车喽！我的汽车开到超市喽！还要不断提示幼儿手要抓紧浴巾，不能松手。

活动意图：训练幼儿手臂小肌肉的力量。

3、卷春卷

活动规章：家长把浴巾平铺在地上，让幼儿平躺在浴巾的一头，露出头和脚，将身体的其他部位包裹起来，然后要说：卷春卷，卷春卷，卷出一个宝宝〔说出孩子的名字〕来，最终，家长把浴巾的一头渐渐松开，让幼儿从浴巾里渐渐露出来。

活动意图：训练幼儿的滚动力量。

四、活动延长：

可将蒙氏活动在平常生活中多加练习。采纳多种方式，训练幼儿体能。

小班教案:亲子活动12

嬉戏一：钻山洞

嬉戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的力量。2.训练听觉和提高区分声源的力量。

嬉戏预备：山洞玩具

嬉戏方法：

1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2、依据幼儿的状况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

嬉戏二：拾豆豆

目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调力量，有利于促进大脑功能的进展。

预备：每位幼儿自带洁净的瓶子2―3只，各类豆豆〔请家长帮助带〕

方法：

老师预备一些洁净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的关心。

留意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

嬉戏三：水果大餐

活动目标：

1、培育幼儿与家长共同操作的爱好。

2、初步尝试使用固体胶。

活动预备：

1、水果花篮图人手一张

2、各种水果造型图片

活动过程：

1、老师出示美丽的水果花篮引题

2、演示使用固体胶

3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

4、展现作品，分发奖品。

嬉戏四：兔子跳圈

目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲惫。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

预备：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：

1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳动，跳到终点。

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

3、、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮助放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。赐予贴纸嘉奖。

幼儿园亲子活动教案――毛毛虫

亲子教育在儿童成长进展过程中占有重要的地位，亲子活动教案又是亲子教育表达形式。亲子活动教案设计时是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子活动教案中不仅仅有情感沟通，还要有心智进展、社会活动、爱好培育和认知活动。亲子嬉戏在亲子活动教案中占有重要地位，亲子活动教案以让孩子们在嬉戏的过程中体验到学习的乐趣为目的。亲子活动教案要随着幼儿的进展制定，具有很强的年龄性，是依据孩子的不同年龄特征而制定的。同时亲子活动教案的内容和方式都要不断的改变，以便吸引宝宝们留意力，提高他们上课的爱好。下面请大家和我一起共享一篇亲子活动教案。

活动预备：

地垫若干

活动目标：

1、幼儿体验亲子嬉戏所带来的乐趣，培育幼儿亲子情感，让幼儿愿意参加集体活动。

2、进展幼儿肌肉动作的敏感性，提高幼儿动作的敏捷性和协调性。

3、幼儿在走、跑、爬等简洁的动作练习中，进展幼儿身体平衡感。

活动玩法：

请一组〔5―8人〕亲子伴侣参加毛毛虫嬉戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最终一位幼儿爬过后，最终一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面连续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线嬉戏即可结束。

建议：

在家庭中，全体家长可与幼儿玩此嬉戏。

小班教案:亲子活动13

设计思索：

农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。而平常孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特别的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是主题“了不得的中国人”的活动延长。意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，关心弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验美好生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与傲慢。本次活动采纳“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园四周的老人们送上一片心愿。

活动目标：

1．知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节学问

2．激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱

3．培育孩子从小敬老爱老的美德-

4．通过社区活动，熬炼孩子的社会交往力量和口语表达。

活动预备：

1．大班联系好敬老院并预备一些零食。

2．制作寿星卡

3．幼儿调查表

4．重阳糕120块

活动时间：20xx年xx月27日上午9：30

活动内容：

一．中小班邀请爷爷奶奶来园做客

1．了不得的爷爷奶奶。

〔1〕中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。〔事先联系好〕

〔2〕小班请爷爷奶奶说说平常是怎么关怀爱惜你的。

2．给爷爷奶奶表演节目。

3．爷爷奶奶辛苦了。〔我给爷爷奶奶捶背敲腿〕

4．我喂爷爷奶奶吃块糕

通过活动，关心幼儿丰富以下阅历：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶特别关怀我们，我们也应当敬重爷爷、奶奶。③每个小伴侣对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

二．大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶

商量：

1、活动预备

〔1〕做调查问卷〔2〕你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作？有些什么本事？〔3〕如今爷爷奶奶年纪大了，有些什么不便利？〔4〕小结：爷爷奶奶本事大我们能做些什么事让爷爷奶奶兴奋？为什么？

2、实践活动：(1)大胆地与四周的老人打招呼，并会主动邀请老人。(2)我为爷爷奶奶做件快乐的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

3、活动后：(1)鼓舞孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？(2)沟通：对今日的活动的感受？(3)通过调查沟通：以后可以为爷爷奶奶做些什么？

小班教案:亲子活动14

活动目的：

1.能和家人协作完成章鱼的制作。

2.在活动中体验亲子制作的乐趣，感受胜利的喜悦。

活动预备：

剪刀、饮料瓶、印泥、圆形印章、彩色纸、双面胶、塑料眼睛、嘴巴

活动过程：

1.课前预备活动

〔1〕跟听课的老师呼唤

〔2〕感谢爸爸妈妈

2.引题章鱼城堡没有任何标志，有许多小鱼以为没人住，常常游来筑巢，弄坏了我们的家园，所以章鱼国王发布了一条消息，要求章鱼们每家每户都要在自家门前做一个章鱼标志提示那些鱼儿们。今日章鱼们要跟着章鱼老师一起来制作章鱼标志，拿我们长什么样啊。〔演示课件〕

3.学习章鱼制作方