鲁教版八年级上册第六课第一框心中有他人(共65张)课件

****心中有他人*1.情感、态度、价值观：树立平等意识，初步形成平等待人、尊重他人、宽容他人、与人为善的良好品质和“己所不欲，勿施于人”的人生态度。

2.能力：在生活、学习中学会换位思考，以自己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人，提高解决生活中矛盾的能力。

3.知识：懂得人的人格和法律地位的平等性，理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握解决矛盾的基本途径和方法。学习目标*2011年9月22日

今天我与同班的小刚打了起来。原因是在参加国庆文艺演出报名时，文艺委员小刚不让我报，还说我是从乡下转来的“乡巴佬”，参加国庆文艺演出会给班级丢脸。我一时气不过，就打了小刚一拳。（我有文艺特长）

小刚不让小明报名做法对吗？为什么？(温馨提示：

①小刚不让小明报名的理由是什么？

②你认为他的理由成立吗？

③你怎么看待这件事？）议一议小明*法律地位平等有位客人前来拜访美国总统杜鲁门的母亲时说：有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪。杜鲁门的母亲赞同地说：是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他现在正在地里挖土豆。人格平等2010年7月7日，原重庆市司法局局长文强因包庇纵容黑社会组织等罪行被依法判处死刑*（一）平等相待你我他1.为什么？（1）平等待人是建立良好合作关系的基础。（2）每个人在人格和法律地位上都是平等的。（3）平等对待别人，别人才能平等对待自己。

2.怎样做？（1）把对方看成和自己同等的人，平等相处；（2）尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任。我的收获一*榜样人物

已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”

在这件事中，你是如何看待林肯总统的？*生活在线学会换位思考1.晚上看电视，爸爸妈妈喜欢看的节目和自己喜欢的节目不一样，你……

2.新学期开学，老师让你帮着发书，而有一本书的书皮有点破损，你……

3.作为卫生值日小组长的你,是个爱干净的人，在进行小组分工时，面对擦黑板和倒垃圾桶的工作，你……

己所不欲，勿施于人面对下列情况，你会怎么办？*1.体谅他人处境、尊重他人意愿（1）为什么？ 能否体谅他人的处境，能否尊重他人的意愿，关系到与人合作的效果。（2）怎样做？ ①体谅他人的处境，尊重他人的意愿，做到“已所不欲，勿施于人”。

②学会换位思考（当在合作中与他人产生了矛盾，……见课本71页）（二）走出自我，豁达待人

我的收获二*今天张帆在做值日时，不小心把脏水洒在了我刚穿的新衣服上。……

接着会发生什么事情呢？请用简洁的语言描述出两种不同的结局。小明猜一猜*

可能的结果评价情

景

一两个人大打出手，两败俱伤两个人都没有宽容之心，为一点小事出言不逊，这是很不可取的。

情

景

二化干戈为玉帛，相安无事一个人真诚的宽容他人的过失，他就是一个品格高尚的人，也是一个快乐的人。

说一说：各自接下来的结果*以人为镜你知道“负荆请罪”的故事吗？你最欣赏廉颇或蔺相如的哪种品质？宽容豁达知错就改*2008北京奥运会上刘翔因伤临场退出比赛*著名解说员黄建翔说：“与其说刘翔的意外退赛是中国田径和中国代表团的重大损失，不如说是奥林匹克运动给作为观众的我们出了一道难题,……”

这难题怎么解呢——理解宽容一、金无足赤人各有别3、相互宽容是人与人之间的需要*2.理解和宽容(1)为什么？

①善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到别人的宽容。

②合作交往中难免产生磕磕绊绊，如果斤斤计较、耿耿于怀，不仅会给自己带来心理上的压力，还会使你和同学、朋友的关系渐渐地疏远。(2)怎样做？

①他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅，饶恕他人的错误和过失； ②哪怕是他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表示歉意，也可原谅、饶恕对方。（3）宽容的实质:

宽容是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。我的收获三（二）走出自我，豁达待人

*

用朗诵宽容与刻薄—汪国真宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。如果别人已不宽容，就不要使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。如果你还想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：“给”永远比“要”令人愉快。*1、高智在班级中学习成绩遥遥领先，可他瞧不起其他的同学,因此同学们都疏远他。同学们之所以都疏远他是因为(

) A.他不需要友情B.他不能理解和宽容他人

C.同学们都妒忌他D.他缺少待人的真诚和平等

2、“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉人们的道理是（）

A.生活需要宽容 B.金无足赤，人格有别

C.人们之间应该平等相待 D.应学会悦纳自己3、“己所不欲，勿施于人”的实质是（）①完全顺从别人②关心他人③理解他人④尊重他人

A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④自主评价DAB*探究提高

某校八年级（3）班的学生张刚和刘亮在课余到附近的工厂搞社会实践调查，当张刚采访一位工人师傅时，旁边的刘亮说：“你的普通话太差劲了，看我的