立定跳远教学课件

精品文档-下载后可编辑立定跳远教学课件1、教材分析我今天讲的是“跳跃”这个单元，跳跃是人体活动的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。

2、它是小学1-6年级课程标准的重要内容之一，也是小学低年级跳跃教材之一，是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力的重要内容。

小学二年级还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。

3、因此本节课主要学习立定跳远的基本动作，为后面提高学生跳跃能力打下基础。

4、学情分析学情分析小学二年级学生因年龄特点活泼好动，根据学生具有模仿力、好奇心强，学习积极性高、竞争心强、自我表现欲强等特点，选择学生感兴趣的教学方法和手段，合理安排教学内容，从而使学生在轻松愉快的“环境”中掌握基本知识，以此达到预想的教学目标。

5、教学目标教学目标通过创设教学情景，平板电脑演示立定跳远通过创设教学情景，平板电脑演示立定跳远慢动作，激发学生对教学内容的学习兴趣。

慢动作，激发学生对教学内容的学习兴趣。

6、通过游戏比赛，让每个学生在学中玩、玩中通过游戏比赛，让每个学生在学中玩、玩中学，在愉悦中初步掌握动作要领，同时培养学学，在愉悦中初步掌握动作要领，同时培养学生的运动兴趣。

生的运动兴趣。

7、培养学生认真负责的学习态度，团结协作的培养学生认真负责的学习态度，团结协作的团队精神和体育成功的乐趣。

团队精神和体育成功的乐趣。

8、教学重点、难点教学重点、难点重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。

上下肢协调配合。

难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。

教学过程教学过程根据学生实际情况，本节课设计根据学生实际情况，本节课设计了：情景导入了：情景导入愉悦热身愉悦热身掌掌握技巧握技巧巩固提高巩固提高恢复身心恢复身心五个环节。

五个环节。

（一）情景导入（一）情景导入活动内容：活动内容：猜谜语猜谜语模仿小青蛙、小白兔模仿小青蛙、小白兔游戏。

教学要求：教学要求：生动形象生动形象组织对象：组织对象：集中式集中式设计意图：设计意图：本环节通过创设小青蛙等小动物模本环节通过创设小青蛙等小动物模仿情节，激发起学生的学习兴趣，发展学生的仿情节，激发起学生的学习兴趣，发展学生的观察能力、模仿能力和动作协调能力。

观察能力、模仿能力和动作协调能力。

（三）掌握技巧（三）掌握技巧活动内容：学习立定跳远的基本方法活动内容：学习立定跳远的基本方法学习过程：观看小青蛙成长过程视频学习过程：观看小青蛙成长过程视频小青蛙学本领立定跳远、小青蛙学本领立定跳远引出新知引出新知教师将情景延伸：“同学们，小青蛙出生以后学习的第一教师将情景延伸：“同学们，小青蛙出生以后学习的第一个本领是什么？那就是跳跃。

那么，今天你们这一群小青蛙学个本领是什么？那就是跳跃。

那么，今天你们这一群小青蛙学习本领是习本领是立定跳远，你们有没有信心学习好呢？”立定跳远，你们有没有信心学习好呢？”教师请出自愿出列的学生进行示范，给予评价。

（同时给教师请出自愿出列的学生进行示范，给予评价。

（同时给予掌声鼓励予掌声鼓励积极学习思考）积极学习思考）教师示范分解和完整立定跳远动作，是学生初步了解立定教师示范分解和完整立定跳远动作，是学生初步了解立定跳远的动作要领，并组织学生统一练习，体验两脚用力蹬地跳远的动作要领，并组织学生统一练习，体验两脚用力蹬地脚跟着地脚跟着地平稳落地方法。

平稳落地方法。

动作要点动作要点两脚自然开立站在线后，经过两臂预摆配合两腿屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。

平板电脑演示立定跳远慢动作平板电脑演示立定跳远慢动作动作运动动作运动重点重点难点难点练习之后会出现错误动作，教师要及时纠正并说明练习之后会出现错误动作，教师要及时纠正并说明原因。

此时教师及时导入歌谣：“青蛙青蛙跟我跳，双原因。

此时教师及时导入歌谣：“青蛙青蛙跟我跳，双脚同时向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲又轻巧。

”脚同时向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲又轻巧。

”引导学生掌握动作正确方法。

引导学生掌握动作正确方法。

背诵歌谣后再进行练习，同时启发学生“小青蛙是背诵歌谣后再进行练习，同时启发学生“小青蛙是怎么跳的呀？我们平时跳绳时是怎么蹬地的呀？”怎么跳的呀？我们平时跳绳时是怎么蹬地的呀？”依据歌谣进行练习，学生学习情绪积极，精神饱满。

依据歌谣进行练习，学生学习情绪积极，精神饱满。

【设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生在【设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生在自主尝试、相互交流评价中体会掌握立定跳远的基本动自主尝试、相互交流评价中体会掌握立定跳远的基本动作要领。

】作要领。

】青蛙过河游戏、青蛙过河游戏教学过程：教学过程：引导学生按照正确的动作要领，跳过一定宽度的引导学生按照正确的动作要领，跳过一定宽度的小河（用跳绳做成小河，宽度按照自己的努力设小河（用跳绳做成小河，宽度按照自己的努力设定，体验立定跳远动作要领），看谁跳的又远又定，体验立定跳远动作要领），看谁跳的又远又稳，教师随时进行鼓励。

稳，教师随时进行鼓励。

组织教法：跳绳摆成小河，按一三五后转与二组织教法：跳绳摆成小河，按一三五后转与二四六对应同学进行练习，相互评价四六对应同学进行练习，相互评价教学要求教学要求:是否双脚同时起跳和落地，是否跳过是否双脚同时起跳和落地，是否跳过小河？小河？（教师在学生练习中要及时关注学生学（教师在学生练习中要及时关注学生学习状态，如果障碍难度大，要及时调整，习状态，如果障碍难度大，要及时调整，确保活动安全顺利进行）确保活动安全顺利进行）教学意图：教学意图：让学生强化对立定跳远动作要领的理让学生强化对立定跳远动作要领的理解与体会解与体会荷叶跳练习、荷叶跳练习教学过程：教学过程：原地将小河变成距离适当的两片荷叶，原地将小河变成距离适当的两片荷叶，进行练习，体会双脚落地动作。

同时引导进行练习，体会双脚落地动作。

同时引导提示：小青蛙为什么在荷叶上跳跃没有掉提示：小青蛙为什么在荷叶上跳跃没有掉下去？鼓励学生积极思考和回答问题。

下去？鼓励学生积极思考和回答问题。

教学意图：跳荷叶目的是重视轻巧落地教学意图：跳荷叶目的是重视轻巧落地小青蛙跳过河去抓害虫、小青蛙跳过河去抓害虫用小垫子作成四组荷叶，每组三个，用小垫子作成四组荷叶，每组三个，学生分成四个小组，按老师要求分别站学生分成四个小组，按老师要求分别站在池塘指定位置开始进行接力比赛，看在池塘指定位置开始进行接力比赛，看哪组先结束为胜利，同时给予胜利的组哪组先结束为胜利，同时给予胜利的组进行表扬，注重对学生进行环保教育，进行表扬，注重对学生进行环保教育，让学生了解青蛙是人类的好朋友。

让学生了解青蛙是人类的好朋友。

教学要求：教学要求：每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉住害虫与下一个同学击掌。

住害虫与下一个同学击掌。

教