化学实用学习方法

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化学有用学习办法精选篇1

复习过程中，要把握好复习原则，找到适合自己的复习办法、策略，准时调节好心态，天天保持乐观的心态，也十分重要。在复习中要分外注重以下几点：

1)避开盲目做题。抓住教材要重视课本，不要盲目练大量的题，造成题目学问点的遗漏，精做习题，在做完题后，理顺习题和课本学问的关系。

2)化学学问要懂得联想总结，看完书之后要把学问点网络化。

3)要掌控同类题的不同解法。

4)对以前做过的习题和近年来的高考题要举行仔细研读、查漏补缺，把握重点，做好准时订正的过程。

5)对基础学问，考生要十分好的掌控，对差错做一个详尽分析，找出错误的根源，到底是概念不清，还是非学问性的失误。其它重视答题的规范和答题的技巧。

6)要统计每次考试中失分的缘由，是哪些方面的失误———审题不清，概念不清还是思维不规范等等，假如这些方面克服了，成果会大大提升。

7)试验题和判断题是化学中的重要题型，一定要重视试验，强化对基础学问的掌控，日常要注重堆积做题阅历和办法，对这类题目要做一个综合的理解、掌控，其它还要强化训练，现在比较好的办法就是对过去比较好的试验题、判断题从头到尾，做一个比较详细的分析。

化学有用学习办法精选篇2

一、基础概念要清楚

化学这门科目无数基本概念都是比较难懂的，会有无数专业名词和一些方程式。但这些都是最基础的学问，惟独打好基础复习才会更顺当。因而，日常考生就要复习好这些基本概念，对于一些名词、术语考生能够编一些口诀来协助自己更好的记住。对于无数相像的名称，考生要擅于去区别，分析这些化学反应或者是元素之间的不同，惟独找到了不同之处，考生才干更好的记住。有不懂的地方，考生更是要找教师问清晰，不要让不懂的学问点越积越多。

二、举行题型分析

考生除了教材上面的学问点要铭记之外，也要多多做题去巩固。考生每拿到一种题的时候，都要去分析解题的思路，运用合适的办法和途径去解题。固然首先的一点就是考生要明了题目当中考察了哪些学问，然后才干用规范、科学的文字举行表达。那日常考生就要多多训练自己读题的本事了，也就是要看懂关键词，看看详细考察那点学问。

三、训练自己的答题技巧

要做好各种题型，考生就要多多训练自己的技能。例如训练自己试验操作的本事，究竟化学这门科目，少不了做试验。日常考生就要把握试验操作的每个机会。根据教师试验的每个步骤，做好每一步，不能出错。试验做完之后，考生就要把试验操作的目的、操作步骤、原理等等这些学问点都写出来，有空的时候就要反复看。也能使考生的理解学问点，更快的掌控做题的技巧。

四、注意错题分析

在每次试卷发下来之后，考生都要把自己的试卷好好看一遍。特殊是其中的错题，假如是由于马虎大意错的，考生能够不管，只要提示自己下次注重即可。对于自己实在不懂才做错的题，考生就要好好的分析。考生能够结合书本或者是笔记找到对应的解题办法，再做一遍。做完之后拿给教师看，让教师来推断一下。假如又错了，考生也能够问教师，找到正确的解题办法。

化学有用学习办法精选篇3

预习阶段：概括起来就是“读、划、写、记”。读，就是课前预读;划，要划出重点、要点、关键词句;写，把自己的主意、疑点写下来，确定听课重点;记，把重要的概念、性质、用途记在脑子里。

听课阶段：课堂听讲是同学猎取学问的主要来源。同学在课堂上要做到边听、边想、边记。听：上课听讲要有明确的学习目的，全神贯注，才干提升听课效率。想：要乐观开动脑筋，注重听教师解决问题的思路、办法和解题的规范要求，理解所学的内容，而不是只记结论。记：动脑的同时也要准时举行记忆，并注重反复巩固。

和其他学科一样，听化学课应全神贯注，做到眼到、心到、耳到和手到。眼到，重点是在老师指导下，分清主次现象，无论好看好玩与否，都能快速捕获转眼即逝的物质变化现象。耳到、心到，重点是开动思维器官，仔细听并思量老师从现象到结论的分析归纳过程或演绎推理过程，以及操作装置的原理等，转变只记结论的不正确学习办法。手到，主要是按要求举行试验操作，掌控试验技能。至于笔记，要学会记要点、记提纲，不要因记笔记而影响看、听和想。这“四到”最关键的是“心到”，即集中精神，开动脑筋，紧紧尾随教师的各个教学环节举行思量互动。

复习阶段：复习是对学问的巩固、提升和迁移的过程。复习时先回忆，按照听课笔记，回忆当天学习了哪些内容，举行了哪些试验等。按照回忆，不会或不明确的地方多复习，理解了，没有问题的少复习，这样既节约时光，又能够查漏补缺。

完成作业：化学学科的课后作业解题步骤与其他学科相像，仔细读题，回忆相关学问，制订出解题计划，解题时要注重规范性和完整性，并注重检查。一道题目做完以后，要结合自己的做题思路总结一下，从中悟出逻辑性的东西，学会举一反三，反之就是做再多练习题，也达不到巩固提升的目的。

化学有用学习办法精选篇4

一、课前仔细预习

预习是在课前，自立地阅读教材，自己去猎取新学问的一个重要环节。

课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要认真地阅读一遍，利用阅读、分析、思量，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和逻辑则要抓住其核心，以及与另外物理概念和逻辑的区分与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的学问，假如忘了，课前预习时可准时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各学问点间的联系，掌控学问的脉络，绘出学问结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并试试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的普通思路和步骤。有本事的学生还能够适当阅读相关内容的课外书籍。

二、主动提升效率的听课

带着预习的问题听课，能够提升听课的效率，能使听课的重点越发突出。课堂上，当教师讲到自己预习时的不懂之处时，就十分主动、分外注重听，力求当堂弄懂。同时能够对照教师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维办法，也能够作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌控学问的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌控教师分析问题、解决问题的思路和办法，进一步提升自己的学习本事。

三、定期整理学习笔记

在学习过程中，利用对所学学问的回顾、对比预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的学问达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特征。做到定期按学问本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求学问系统化。把这些思量的成绩准时保存下来，以后再复习时，就能快速地回到自己曾经达到的高度。在学习时假如轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很惋惜的!

四、准时做作业

作业是学好物理学问必不行少的环节，是掌控学问娴熟技能的基本办法。在日常的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多举行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，准时反馈信息。因此，仔细做好作业，能够加深对所学学问的理解，发觉自己学问中的薄弱环节而去故意识地强化它，逐步培养自己的分析、解决问题的本事，逐步树立解决实际问题的信念。

要做好作业，首先要认真审题，弄清题中讲述的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题;按照题中陈述的物理现象和过程对比所学物理学问挑选解题所要用到的物理概念和逻辑;经过镇静的思量或分析推理，建立数学关系式;借助数学工具举行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中;最后还必需对答案举行验证研究，以检查所用的逻辑是否正确，在运算中浮现的各物理的单位是否全都，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，利用验证答案、回顾解题过程，才干牢固地掌控学问，认识各种解题的思路和办法，提升解题本事。

五、复习总结提升

对学过的学问，做过的练习，假如不准时复习，不会归纳总结，就简单浮现学问之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理学问的倾向。其结果必定是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对详细过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵便运用物理概念和物理逻辑去解决详细问题。因此，课后要准时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要举行章节的单元复习。要常常利用对照、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化进展过程，并准时归纳总结以形成系统的学问。利用分析对照，归纳总结，便能够使学问前后贯穿，纵横联系，并从物理量间的因果联系和进展变化中加深对物理概念和逻辑的理解。这样既能不断巩固加深所学学问，又能提升归纳总结的本事。

化学有用学习办法精选篇5

一、要重视基础学问

化学学问的结构和英语有某些类似之处。我们在学英语的过程中知道，要懂得句子的意思就要掌控单词，要掌控单词就要掌控好字母和音标。打个不太贴切的比方：化学学问中的“句子”就是“化学式”：“字母”就是“元素符号”：“音标”就是“化合价”。这些就是我们学好化学必需娴熟掌控的基础学问，掌控了它们，就为以后学习元素化合物及酸碱盐学问打下良好的基础。

二、要考究办法记忆

俗话说“得法者事半而功倍”。初学化学时需要记忆的学问较多，因此，惟独掌控了良好的记忆办法，才干使我们的化学学习事半功倍，才干提升学习效率。下面介绍几种记忆办法。

1.重复是记忆的基本办法

对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆最基本的办法。

2.理解是记忆的前提

所谓理解，就是对某一问题不但能回答“是什么”，而且能回答“为什么”。例如，知道某物质的结构后，还应理解这种结构的意义。这就简单记清该物质的性质，进而记忆该物质的制法与用途。所以，对任何问题都要力求在理解的基础上举行记忆。

3.以旧带新记忆

不要孤立地去记忆新学的学问，而应将新旧学问有机地联系起来记忆。如学习氧化还原反应，要联系前面所学化合价的学问来记忆，这样既巩固了旧学问，又加深了对新学问的理解。

4.谐音记忆法

对有的学问，我们能够用谐音法来加以记忆。例如，元素在地壳中的含量挨次：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢能够编成这样的谐音：一个姓杨(氧)的姑(硅)娘，买了一个(铝)(铁)合金的锅盖(钙)，拿(钠)回家(钾)，又美(镁)又轻(氢)。

5.歌诀记忆法

对必需熟记的学问，如能浓缩成歌诀，朗朗上口，则非常好记。如对元素化合价可编成：“一价钾钠氢氯银，二价氧钙钡镁锌，铝三硅四硫二四六，三五价上有氮磷，铁二三来碳二四，铜汞一二价上寻”。又如对氢气还原氧化铜的试验要点可编成：先通氢，后点灯，停止加热再停氢。

三、要重视试验

做好试验是学好化学的基础，因此要仔细对待。每次试验前首先要明确该次试验的目的是什么，然后铭记试验装置的要点，根据操作步骤，细致仔细地操作。第二要学会观看试验，留心观看反应物的状态、生成物的色彩状态、反应的条件、反应过程中浮现的现象……才干作出正确的结论。如做镁的燃烧试验时，不但要注重观看发生刺眼的白光和放出大量热等现象，更要注重观看镁燃烧后生成的白色固体。由于这白色固体是氧化镁，是不同于镁的物质，因此镁的燃烧是化学变化。此外，做好试验记录，试验完毕写好试验报告，都是不行忽略的。

四、要注意小结定期复习

“化学易学，易懂，易忘”，无数初学化学的学生都有此体味。要想牢固掌控所学的学问，每学完一章