北师大版小学语文一年级《特别作业》课教案3_第1页
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特其他作业

教课要求：

知识与技术：

认读"作、业等13个生字,会写"作、业、”等8个生字.

正确、流畅地朗诵课文,进一步认识人与自然应当如何和平共处.

过程与方法：

借助拼音、查词典等方法读生字的音.

经过比较、联系学生的生活实质,辅助学生理解句的意思,懂得热爱大自然就应当象小丽同样,不损害花草树木,做自觉爱惜花草树木的人.

感情、态度与价值观：

在读中感觉春季与大自然的美以及人物语言与行为的美,加强环保意识.

激发学生热爱自然、保护自然的感情.

重难点、要点

理解13个生字,学写8个生字.

注意句与句的联系,经过理解词语读懂每句话.

理解课文内容,激发学生热爱大自然的美好情味.教具准备

挂图、认字卡片、小黑板.

课时区分

两课时.

教课方案

第一课时

教课目的

理解13个生字,会写3个生字,区分"昨、作”两个字的书写.(要点)

正确、流畅地朗诵课文,初步认识课文内容.(要点)

在熟读课文的基础上,认识人与自然应当如何和平共处,产生对大自然热爱之情.(难点)

教课过程

.发问导入

同学们,你们知道爱惜的意思吗?(保护、不损坏、不弄坏)你们还知道那些东西需要保护?(学生的课桌椅、花草树木)，你们说得好！生活中有好多事物值得我们爱惜，但

栈諂猃簫維紋圇圣钌迩骖諱饈暢钦。如何做才是真实的爱惜？今日我们一同学习《特其他作业》这篇课文，就会知道的。

二.初读课文,学习生字.

1.自读(把不理解的字标出来,想方法解决).

2.同桌互读(读正确了互相鼓舞,读错了互相指正).

3.教师范读（同学们认真听，把读的不对的字改正过来）.

4.全班齐读

.

5.学习三个生字

.

作

读音：zuò字义：⑴劳作

,制造.⑵起,盛行.

读音：zuó昨字义：⑴昨天

;⑵泛指过

去.

组词：(抖擞)(日出而作)

组词：(昨天)(昨夜)

重申：“作”是人做的,因此是单人旁.“昨”与时间有关,因此是日字旁.

读音：yè

业字义：⑴事业,事情.⑵家产,财富,业主.

组词(农业)(工业)

三.再读课文,初步感知.

1.给自然段标上序号,试读课文,碰到读不通畅的句子多读几遍.

2.同桌互读,要求做到"四不”不读错字、不丢字、不添字、不重复读.

3.回答下列问题.

⑴"特其他作业"是谁做的?(小丽)

⑵"特其他作业"指的是什么?(一幅画)

⑶谁能说出"特别"的意思吗?(独出心裁)

⑷你以为谁的作业最好?为何?

四.讲堂总结.

经过这节课的学习,理解了13个生字,会写3个生字,还读懂了课文,收获不小.至于谁的作业最好,你们内心理解,就是说不出为何?没关系,下节课我们持续

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