信息技术教育教学工作总结

第第页信息技术教育教学工作总结信息技术教育教学工作总结1

在20**-20**学年第*学期，我担负***班级*个班的信息技术教育教学工作，在这一年的教学工作中，通过自己不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学工作及教育教学讨论技能等方面有了新的进步。

当今信息社会，信息技术已经被越来越多的人们所运用。掌控信息技术是对现代老师的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，需要我们老师同行及it界人士等不断地关怀、支持、探究、沟通，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。以下就是我们一学期来的信息技术课教学中的一点感受和体会。

一、立足实际，抓好信息技术的常规教学

我校依据本校计算机硬件实际，制定出的确可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容进行分析，并依据各班同学的同学掌控状况争论如何实施教学，然后依据争论的结果写成教案。信息技术是一门同学感爱好的学科，“同学在愉悦中不断进行长久训练，”是我们信息老师所盼望的。我们从网络上或者光盘上下载的一系列有利于同学智力进展的小程序摆放在电脑桌面上，靓丽的图标、简洁的文字剧烈地吸引住了同学

的目光。windows视窗的操作、画图软件的运用、指法的练习、中英文的输入、word20**、powerpoint20**幻灯片的制作、e*cel20**、网络等常规操作都在有条不紊的进行着。从同学们的表情不但可以看出他们掌控了规定的信息技术知识，达到了规定的操作技能水平。

经过多年的教学实践，我校信息技术教学上了一个新台阶。课堂教同学动活泼、教学效果明显。学校还利用现有电脑设备搞好电脑爱好小组活动，加强对信息技术课教学的管理。领导常常听课，检查老师备课、指导同学操作等状况，促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向进展。

二、信息技术与学科整合

信息技术与学科的整合是教育技术应用于教育的核心，是改革教育模式、教学方式和教学手段的重要途径。学校积极推行信息技术与学科课程整合，探究网络环境下的课堂教学改革的新途径、新方法，积累了肯定的阅历与成果。特别是今年的对外多媒体公开课，我校人人参加，每一个班级都对外开放，要求人人运用多媒体教学手段，充分调动各种积极因素，力求做到运用信息技术与学科课程整合，促进同学全面进展。在这个过程中，促进各位老师不断深入学习运用现代教育手段，不断地发觉问题，解决问题，总结阅历，

在这个过程中我们发觉：

1)提倡信息技术应用与教学方式变革的结合，充分发挥信息技术在援助和支持同学的自主学习、主动探究、问题解决、沟通协作等方面的潜力。避开“为用技术而用技术”；放弃“课本搬家”、“课堂搬家”式的软件或课件。

2)信息技术与课程的整合应当围绕“新型教学结构”的创建这一中心来进行。结合自己实际状况、学科特点、详细教学主题和同学的特点，敏捷、创新地开展信息技术整合。

3)在信息技术与课程的整合中，人是重要的教育媒体与教育资源，径直的人际互动是学校教育的重要特征。避开“电脑取代人脑”、“技术取代文化”的倾向。

三、老师计算机培训工作

教学的成败取决于老师。正确运用信息技术能对课堂教学起到事半功倍的效果。

1．对全校老师进行了word20**的编辑排版和打印、powerpoint幻灯片的制作和inter宽带网培训〔个人邮箱的申请与设置、outlook电子邮件的发送与接收和上网冲浪〕。一学期以来，全校老师都能充分利用网络资源，适时、实时地了解最新时事政要，与教育同行在网络上进行教学方法、教学阅历的探讨。学资源也更好地为老师们进行电子备课、总结论文、编写试卷和制作教学课件提供了完满的服务。

2．继续做好“信息技术”地培训与考核工作。经过校本培训，我校大部分应考老师顺当通过了计算机模块考试，加强广阔老师的信息处理技能。

3．利用电化教室现代设备，充分发挥信息技术的作用，敏捷应用信息技术，娴熟运用电教设备。本学期，我校青年老师根据期初学校工作安排，自制教学课件来展示自我教学风采。在这种竞争环境下，我校年轻老师在课堂教学上也积极运用电化设备，或利用配套教学软件到电化教室进行教学，进电化教室上课在我校已形成了风气。

综上所述，我们深深感到，只有立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校师生的支持、社会的支持，才能制造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断进展的学科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推动信息技术地教学。

信息技术教育教学工作总结2

本学期在学校计划的安排下，结合我校的实际状况开展了信息技术教育、教学工作。学期接近结束，回顾一学期的工作，总结如下：

一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，收到较好的效果。

2、在教学中，我常常讨论同学的思想进展改变，为了提高同学学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于同学智力进展的小游戏，把这些游戏在同学完成学习任务后给同学玩，让同学既巩固了所学知识，又提高了学习爱好，并有助于同学智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。同学不但掌控了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了很多其它的知识。信息技术课已经成了同学非常喜爱的课程之一。

3、在教学之余，我还着重培育同学其它方面的知识和技能，比如有的同学学会谈天，有的同学学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

二、加强教学教研，努力提高业务水平。

教学的成败取决于老师，老师的素养的高低径直影响着课堂的教学质量，在教学之余，加强了对业务的钻研。仔细钻研新课程标准，讨论教材，探究新教育教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩高校生的视野。

三、协作学校工作，做好电教工作和机房管理工作

本学期，为了校内教研课及公开课，我利用课余时间，为授课老师做课件，促进了多媒体在教学中的应用。在做好教学工作的同时，我利用闲暇时间学习新的电脑知识，以提高自身的电脑知识水平和技术理论水平。同时，维护好机房设备，保证畅通。

信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很多知识要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

信息技术教育教学工作总结3

“老师是一份奉献的职业，也是一份良心工作”。在这些年来，我一贯遵循这句话，在自己的岗位上努力地耕耘、收获。信息技术是一门非常的学科，是一个前沿科目，却不是学校教学中的“主课”。下面是我从事信息教学工作机年来的部分体会和心得，分为以下几个方面：

一、爱岗敬业，执着追求。

干一行，爱一行，没有爱岗敬业的精神你怎样善待自己的同学?老师是凭良心上课的，尤其是对于一个信息技术老师来说。因此，我把这句话作为自己教学的准那么。要想有所作为，首先应当喜爱自己的本职工作，但仅这样还不够，还应努力的钻研业务。信息技术不像其它学科，它的进展速度太快了，信息技术日新月异。老师要给同学“一杯水”，自己就需要要有“一桶水”。

二、从教学方法方面入手

信息技术课是一门既有趣味又苦涩难学的学科，假设是脱离实际讲一些枯燥的理论知识，同学会觉得乏味，而且不简单引起同学学习的爱好。那么，教学的胜利与否，教学方法的选择和运用是关键，选择合适的教学方法，将对老师的教、同学的学起到事半功倍的作用。首先，可以学习、借鉴其他科目的胜利阅历，依据教学需要恰当地采纳讲解、观测、争论、参观、实践等方法，做到兼容并蓄、取长补短。其次，可以汲取国内外信息技术教学的胜利阅历，在继承的基础上大胆改革，探究新的教学方法与教学模式。

激发同学主动参加的欲望，调动同学学习的积极性。托尔斯泰曾说：“胜利的教学所需的不是强制，而是激发同学的爱好。”因此，在新授前，我都通过细心设计的导入，激发同学的爱好，调动同学的探求和认知爱好，这样一节课下来，才会有教为抱负的效果。

利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发同学爱好，我会将每班分为假设干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，同学们在“玩”中就自然学到了东西。

从教学实际出发，依据不同的教学目标、内容、对象和条件，敏捷、恰当地选用教学方法，并擅长将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和模式的选择和运用，都应当建立在深入理解其内涵的基础上。

三、处理好老师、同学及教材的关系

老师要关注同学的情感，以同学进展为本。现代社会的进展、课程改革的理念，要求现代课堂教学要建立新型的、同等的、和谐的师生关系，传统教学中老师对同学居高临下的训导、灌输，任意摆布的教学行为应彻底屏弃。要确认同学是一个有肯定生活阅历、认知基础和解决问题技能的"会学"个体，是一个独立构建个体。我们既要重视他的情感过程，同时也要留意到同学的思维过程。

四、关注基础水平和认知特点差异，鼓舞性格化进展

“一切为了同学的进展”是基础教育课程改革的核心理念，关注同学、关组同学的进展是这一理念的详细表达。信息技术课程同样要以同学进展为出发点，了解同学的不同特点，以更好地促进同学的个人进展。

我们可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的同学都能依据自己的实际需要选择到合适的内容；还应给同学提供多样化的'自主探究空间，鼓舞不同看法和制造性思路的迸发，鼓舞多样化的问题解决方式和方法。可以依据同学的技能差异、水平差异针对性地实施分层次教学；对于基础较差的同学，可以采纳补课的方法为其奠定须要的基础，清除他们对信息技术的神奇感，加强其学习的信心；也可以采纳伙伴教学的方法，变同学的个体差异为资源，让同学在参加合作中相互学习并充分发挥自己的优点，协同完成学习任务；对于少数冒尖的同学，予以特地辅导，使其早日成才。

五、不断提高自身的信息素养

中学信息技术课程不仅是一门新的学科，而且随着信息社会和信息技术的不断进展，这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的进展。所以，我们需要留意知识的更新，在教学过程中，不断提出新的讨论课题，进行科学讨论，努力提高自己的教学水平和科学讨论水平。肩负着信息技术教学和教学科研的任务。要完成这样的任务，需要不断地学习信息技术方面的知识，学习现代教育教学理论，丰富自己的信息知识，提高自己的信息素养，以适应中学信息技术教学的不断进展。

以上是本人的一点教学心得，教学的路还要走很长，相信在以后的教学过程中还会遇到很(来自好)多的问题，但是我相信，只要我们能够付出努力，就肯定会有收获。

信息技术教育教学工作总结4

学期接近结束，回顾一学期以来的工作，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高，充盈了很多，也得到了很多，当在工作中发觉问题时，我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作立场的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作状况进行全面的总结，总结如下：

一、思想方面

思想上严于律己，喜爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。

二、教学、工作方面

这学期主要担负高一〔8〕、高一〔9〕、高一〔11〕及高二〔6〕等班级的信息技术教学和学校电子备课定、高一多媒体设备、行政办公室电脑的维护及管理工作。工作是繁忙的，相对于之前的教学，无论是工作方法、工作阅历、还是工作效率都有了明显的改善。虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有阅历老师请教的基础上，利用本人课余时间利用网络自主学习、沟通，这大大有利于我教学的提高，还在教学之余，着重自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。信息技术老师在教学过程中应始终体观“以同学为主体”、“以老师为主导”相结合的原那么，着重培育同学的自学技能、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的状况下，依据同学的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应当充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要尊敬同学的不同爱好爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的同学，要多鼓舞、多援助，提供有针对性的指导；对于基础较好的同学，要少限制、多支持，鼓舞自主探究。教学方法是影响同学学习方式的形成、完善以及转变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：

①任务驱动。“任务驱动”教学强调同学在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培育技能、形成技能，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。

③启发式。在发挥老师主导作用的前提下，依据教学目标，充分调动同学的学习积极性，引导同学开展思维活动，主动猎取知识。这种方法有利于同学积极参加和学习，主动思索和实践。

④讲授法。信息技术老师依据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。

三、管理工作方面

作为学校的微机员，自然而然地就成为了老师电子备课室、多媒体教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理，我都会仔细、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的运用，维护，我正在努力的逐步了解和娴熟掌控，为学校各位老师方便运用备课室的电脑进行资料查找和备课坚实的基础。

四、今后努力的方向

1、要更新教学思路，从教材实际出发，通过多种形式的活动和方法，使课内课外有机结合。

2、对差生多些关怀，多点爱心，多一些耐烦，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。

3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源。

作为一名信息技术老师，应具有实时掌控最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我常常通过上网阅览新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的知识。从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平常要虚心请教有阅历的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。经过本学期的教学实践，我深深地感到，社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为教育工，需要以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的进展贡献自己的一份能量。成功地完成学校所安排的一切工作。

信息技术教育教学工作总结5

本学期，我校全体老师以全面提高素养教育为重点，以提高老师的教学信息技术技能为保证，努力探究各学科实施素养教育的课堂教学模式，将教学讨论与老师继续教育相结合，把课堂教学改革和提高教学质量作为两个重点，在全体老师的共同努力下，取得了较好的成果，现将本学期信息技术教育教学工作进行简要总结：

一、主要工作

教学工作是学校的中心工作，我们把老师继续教育培训与教学过程紧密结合，在实践中，提高老师技能，改革教学方法、重视学法指导，培育同学的创新精神和实践技能，促进教学质量的提高，开展丰富多彩的教学讨论活动。

1、全校性的电教评优活动。4月中旬开始进行了为期两周的全校性教学评优活动，共有9名老师9节课参与评比。本次评优主题是：利用现代教育技术，优化课堂结构，提高课堂效率。全体老师高度认识，端正立场，积极参加。多数老师主动探究新参加式教学模式，在培育同学技能上有所突破，运用现代教育技术方面取得了长足的进步，电教掩盖率100%，自制多媒体课件用于教育的占33%，而且教学效果好。本次活动共有3节课被评为校级优质课，通过评优活动促进老师仔细钻研教材，贯彻新大纲，在实践中提高老师处理教材的技能，从根本上提高课堂教学水平。全体老师深入挖掘教材，培育同学敏捷应用知