2011年郑州经济开发区试卷(一)

2011年郑州经济开发区试卷(一)LtD教师之路，从山香起步！网络支持：3-郑州经济开发区预测试卷一一、选择题(共25题，每题1分，共25分)1.有关法律规定:“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。”这体现了行政职权的什么特征？（

）A、优益性

B、单方性

C、强制性

D、执行性2．情境教学法所属的教学方法类型是()A．以实际训练为主的B．以直观感知为主的c．以情感陶冶为主的D．以探究活动为主的3．“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是()A．布卢姆B．布鲁纳C．杜威D．夸美纽斯4．“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点()A．创造性B．广延性C．长期性D．示范性5．法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的()声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段()A。原型操作B．原型定向C．原型内化D．操作练习17．操作技能形成的基本途径是()A．练习B．感知c．活动D．思维18．遗传素质是能力发展的()A．动力系统B．自然前提c．心理基础D．核心成分19．“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列选项中的哪种情绪状态()A．心境B．激情c．应激Dj热情20．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点()A．胆汁质B．黏液质c．多血质D．抑郁质21．个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是()A．从众B．服从C．顺从D．暗示22．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为()A．宽大效应B．晕轮效应c．中心品质D．刻板印象23．精神分析法的人性观属于()A．积极人性观B．被动人性观c．消极人性观D．主动人性观24.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(

)A、14周岁以下

B、14周岁以上不满16周岁

C、16周岁以上不满17周岁

D、18周岁以下25.对民办学校重大问题拥有决策权的是（

）A、校长

B、教职工代表大会

C、学校工会

D、学校董事会二、多项选择题（共5题，每题2分，共10分）1.学校教育与家庭教育相互配合的方法有()A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会E.校外指导2.现代教育的特征主要有()A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性3.教育如何培养学生的主体性?措施有()A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展4..聘任教师的形式有()A.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E.辞聘5..咨询活动的基本原则有()A.改变现实、追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密三.填空题（每空1分，共10分）1．广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。2．我国新时期的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。3．我国第一个现代学制是1902年颁布的壬寅学制。我国实行的第一个现代学制是1903年颁布的癸卯学制。4.按记忆的内容和对象，可以划分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。5．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的

财产关系和

人身关系的法律规范的总称。四、判断题（每题1分，共10分）1．教育不是人类社会特有社会现象，与人类社会几乎同时产生的。（F）2．教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。（T）3．德育就是政治教育。（F）4．直接作用于感官的事物的整体属性在人脑中的反映是感觉。（F）5．学生在头脑中确定各种事物之间的异同的思维过程是比较。（T）6．智力的核心成分是创造能力。错误（T）7．华生的“白板说”是外烁论的典型代表。错误洛克的（T）8．新课程改革要求小学阶段课程结构以综合课程为主。（T）9．我国学者借鉴国外经验，把课程目标分为行为取向和生成性取向两种类型。（T）错误10．学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到前摄抑制干扰的影响。（F）五、简答题（共5题，每题5分，共25分）1．简述贯彻启发性教学原则的要求？2．影响解决问题的心理因素有哪些？3．简述我国新时期的教育方针？4．简述教学的任务？5．心理健康的现实标准是什么？六、作文（20分）以“教育合力”为话题写一篇600字左右的作文，文体不限，题目自拟。参考答案一、选择题1—5CCCCB6—10BAADD11—15BAADB16—20CABBA21—23CBCBD二、多项选择题1.ACD2.ACDE3.ABC4.ABCE5.BCDE三、填空题1.社会教育；家庭教育2．社会主义现代化建设；生产劳动3．壬寅学制；癸卯学制4.形象记忆；情绪记忆5．财产关系；

人身关系

四、判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×五、简答题1.（１）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；（２）教师的讲授应抓重点、难点、关键，“少而精”，起到“点”和“拨”的作用；（３）设置问题情境，启发学生积极思维；（４）培养学生良好的思维方法。2.（1）问题的情境与问题的表达方式；（2）联想与原型启发；（3）定势与功能固着；（4）个体的经验水平；（5）个体的情绪与动机；（6）个性因素。3.．1995年，《中华人民共和国教育法》明确规定了我国新时期的教育方针，即“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。4.（１）使学生掌握