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文档简介
ChantIlikecoffee.Iliketea.Ilikecats.Theylikeme.Ilikecoffee.Iliketea.IlikelionsTheydon’tlikeme.Module6Unit1
Youcanplayfootballwell.
重点、难点Can的用法(1)它是情态动词,帮助说明能力、意愿,并且它不随人称的变化而变化
Eg.Icansing.
Hecanswim.(2)变否定句直接在can后加“not”.Eg.Icannotdance(3)变疑问句直接把can提前Eg.
Icandance.
Canyoudance?Yes,Ican/No,Ican’t./Verybadly4AskandAnswer(一问一答)Canyou…?Canyou…?5control
theball(控球)6catchtheball(接球)PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT图表:/tubiao/PPT下载:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/资料下载:/ziliao/范文下载:/fanwen/试卷下载:/shiti/教案下载:/jiaoan/PPT论坛:PPT课件:/kejian/语文课件:/kejian/yuwen/数学课件:/kejian/shuxue/英语课件:/kejian/yingyu/美术课件:/kejian/meishu/科学课件:/kejian/kexue/物理课件:/kejian/wuli/化学课件:/kejian/huaxue/生物课件:/kejian/shengwu/地理课件:/kejian/dili/历史课件:/kejian/lishi/7
catchtheballwellcatchtheballbadlygoalkeeper守门员128Heisafantasticgoalkeeper.fantastic→fantasticIcanrun牛刀小试playfootballplaybasketballCatchTheballRunfastjumpfarCan
√can't√OnsportsDay,Ican/can't
--------------10我是英语小能手(Homework)×××Ican…well.I
can…badly.123456Readyourbooksandanswerthequestions1.WhatteamdoesLinglingwanttobein?
A.footballteamB.basketballteam2.CanLinglingrunfast?
A.Yes,shecan.B.No,shecan’t.3.CanLinglingcatchtheball?
A.Verywell.
B.Notverywell4.IsLinglingafantasticgoalkeeper?
A.Yes,sheis.B.No,sheisn’t.(√)
(√)
(√)
(√)
Thankyou!A3演示文稿设计与制作
【能力描述】
根据教育学需要设计与制作演示文稿,从而
1.灵活组织、应用多种媒体素材,提升教学内容的解释力
2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系,促进学生认知发展
3.有序推进课堂教学环节的展开
4.丰富师生互动的方式
在教育学中,演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中,要根据教学需要和学生特点,呈现关键信息,避免添加与教学主题不相关的冗余信息,干扰学生习注意力;要注重知识要点的整合提炼,注意避免教材文字堆砌和搬家;可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构;根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi
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