福建省中考物理第20课时温度与物态变化课堂讲本课件

第20课时

温度与物态变化基础梳理篇福建中考年份20212020201920182017分数8分7分7分7分2分教材沪科：九年级第十二章人教：八上第三章知识梳理1重点突破2福建5年中考聚焦3知识梳理1·知识点1温度与温度计·知识点2“三”态“六”变化·知识点3晶体和非晶体知识点1温度与温度计℃1．温度的定义：表示物体的冷热程度。2．摄氏温度单位：________。3．摄氏温度的规定：把1个标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。4．液体温度计的原理：_______________。液体热胀冷缩5．温度计的使用：(1)会选：选择合适的温度计。(2)会认：看清温度计的________和________。量程分度值(3)会放：测液体温度时，玻璃泡________被测液体中，不要碰到________和________；如图1所示，温度计使用正确的是________(填“A”“B”“C”或“D”)。全部浸入容器底容器壁D(4)会读：待温度计示数稳定后再读数。读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线要与温度计内液面________(如图中视线B)。相平(5)会记：记录结果由数值和单位两部分构成。(6)会误差分析：测量物体温度时应多次测量求平均值，减少误差。6．温度计的分类及比较分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程－20℃～110℃－30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液体水银或煤油酒精水银特殊构造————————玻璃泡上方有缩口

使用方法使用时不能甩，测物体温度时不能离开物体读数

使用前甩，可离开人体读数知识点2“三”态“六”变化熔化汽化放凝华1．汽化的两种方式：________与沸腾；液化的两种方法：____________、____________。2．汽化的两种方式对比汽化方式蒸发沸腾部位液体表面表面和内部程度缓慢剧烈温度任何温度特定温度有无气泡无大量气泡蒸发降低温度压缩体积3．“白气”是温度高的水蒸气液化形成的小水滴。例如：冬天口中呼出的“白气”是口中呼出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。从冰箱拿出的冰棍周围冒出的“白气”是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。4．自然界中水的物态变化现象：知识点3晶体和非晶体项目晶体非晶体熔化图像

性质AB段为______态，吸热升温，BC段为__________态，吸热温度不变，CD段为______态，吸热升温吸热熔化，温度______，______固定熔点固固液共存液升高无项目晶体非晶体熔化图像

性质AB段为______态，放热降温，BC段为__________态，放热温度不变，CD段为______态，放热降温放热凝固，温度______，______固定凝固点续表液固液共存固降低无【易错提醒】

(1)晶体和非晶体的主要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有。例如：冰熔化时继续吸热，温度不变。石蜡熔化时继续吸热，温度不断上升。(2)常见的非晶体：石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料。·重点1利用物态变化解释物理现象·重点2实验：探究固体熔化时温度的变化规律重点突破2·重点3实验：探究水的沸腾特点【典例1】以下温度中，最接近实际的是(

)A．人的正常体温约为45℃B．福州5月份的平均气温约为50℃C．适宜的洗澡水温度约为40℃D．小丁同学测出冷水的温度为45℃重点1利用物态变化解释物理现象C【典例2】医护人员戴护目镜一段时间后，护目镜内会出现水雾。水雾的形成是由于水蒸气(

)A．汽化B．液化C．升华D．凝华B【典例3】请写出下列各种自然现象中的物态变化名称。其中，吸热的是______________，放热的是______________。(填序号)①深秋的草叶上出现白霜：________。②树枝上形成“雾凇”：______________。③雾绕群峰：______________。④冰雪消融：______________。重点2长度的测量④⑤⑩①②③⑥⑦⑧⑨凝华凝华液化熔化⑤盛夏，地面上的水很快变干：______________。⑥夏天，刚刚从冰柜里拿出来的雪糕会冒“白气”：________。⑦冰冻三尺：______________。⑧漫天飞舞的雪花：______________。⑨清晨的露珠：______________。⑩冬天，冰冻的衣服变干：______________。汽化液化凝固凝华液化升华【方法点拨】(1)明确物态变化前研究对象的状态；(2)弄清物态变化后研究对象的状态；(3)根据判断方法确定物态变化的吸放热情况：一般情况下，从固态→液态→气态是吸热过程，从气态→液态→固态是放热过程。【典例4】冬季，通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层小水珠，当室外气温更低时，还会看到窗玻璃上结有冰花。下列关于水珠、冰花的分析中正确的是(

)A．它们均是水蒸气凝华形成的B．它们均附着在窗玻璃的室外一侧C．它们均是水蒸气液化形成的D．它们均附着在窗玻璃的室内一侧D【方法点拨】冬天室内的水蒸气温度高，遇到冷的玻璃液化形成小水珠，所以小水珠在玻璃内侧。冰花是室内的水蒸气温度高，遇到冷的玻璃凝华形成小冰晶，所以冰花也在玻璃的内侧。重点2实验：探究固体熔化时温度的变化规律实验剖析1．设计与进行实验(1)实验装置图(2)主要实验器材的选取及作用①测量仪器：温度计、停表。②石棉网：作用是__________________。③用小颗粒固体的原因a．使温度计的玻璃泡与固体充分接触；b．小颗粒固体易均匀受热。使烧杯底部受热均匀(3)实验器材的组装顺序：__________。(4)水浴法加热的优点：①使被加热的物质升温均匀；②使被加热的物质升温缓慢，从而使其慢慢熔化，便于观察温度变化规律。自下而上(5)烧杯中水量的规定及试管插入水中的位置要求：烧杯中的水量不宜太多，避免加热时间过长，高度要能够浸没试管中装的固体，同时试管不能接触到烧杯底和烧杯壁。(6)收集多组数据的目的：______________。寻找普遍规律2．分析数据和现象，总结结论。(1)根据数据绘制温度—时间图像。(2)根据图像及数据，分析总结固体熔化时温度随时间变化的规律。3．交流与反思(1)熔化前后曲线的倾斜程度不同的原因：同种物质在不同状态下的________不同。(2)探究冰的熔化规律时冰完全熔化后继续加热，试管中的水会沸腾吗？答：________，原因：___________________________________________________________________________。比热容不会烧杯中水沸腾后温度保持不变，试管中的水与烧杯中的水没有温度差，不能持续吸热(3)晶体熔化过程中温度和内能的变化规律：______________________________________。(4)实验结论：晶体熔化时有固定的熔化温度，即熔点，而非晶体没有熔点。晶体熔化时要吸收热量，但温度不变；非晶体熔化时要吸热，温度持续上升。晶体熔化过程中，温度不变，内能增大【典例5】图甲是小点“探究物质熔化规律”的实验装置。(1)实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是______________________。(2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为__________。使物质均匀受热2℃(3)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，作出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示。由图像可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度______，该物质是______(填“晶体”或“非晶体”)。不变晶体(4)比较图像中AB段与CD段可知：该物质在________(填“AB”或“CD”)段吸热能力强。(5)该物质熔化过程共用________min，第3min时该物质的内能________(填“大于”“小于”或“等于”)第6min时的内能。CD

4小于(6)在熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，试管中的物质会停止熔化，将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化，这说明____________________________________________________。(7)烧杯口处产生“白气”的原因：水蒸气遇冷________。烧杯内的水温高于物质的熔点，物质熔化需要持续吸热液化重点3实验：探究水的沸腾特点实验剖析1．设计与进行实验(1)实验装置图(2)主要实验器材的选取及作用①酒精灯用外焰加热，原因是酒精灯外焰温度较高。②石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀。③硬纸板的作用是____________________________。(3)实验器材的组装顺序：__________。减少热量散失，缩短加热时间自下而上(4)判断水在沸腾过程中是否要持续吸热的方法：撤去酒精灯，稍等一会儿，观察水是否仍在沸腾。(5)设计表格和记录实验数据。(6)沸腾前后气泡的特点(如图所示)。(7)根据表格数据，分析总结水沸腾时的温度特点(温度保持不变)。(8)根据实验数据，绘制图像并分析。2．交流与反思(1)烧杯口处产生“白气”的原因：水蒸气遇冷发生____。(2)水的沸点不等于100℃的原因①当地大气压低于一个标准大气压时，水的沸点低于100℃；②杯口的盖密封较严时，烧杯内的气压________(填“高于”或“低于”)一个标准大气压，导致水的沸点高于100℃。液化高于(3)缩短加热时间的方法a．用初温较高的水进行加热；b．减少水的质量；c．加盖带孔的纸板来减少热量损失；d．用酒精灯外焰加热。(4)撤去酒精灯，水未立即停止沸腾的原因：_____________________________________。(5)加热过程水内能的改变方式：__________。(6)实验结论：水沸腾过程中不断吸热，温度保持不变。石棉网余温高于水的沸点，水能继续吸热热传递【典例6】某小组在“观察水的沸腾”实验中记录了以下数据：时间/min…012345678…温度/℃…919395979999999999…(1)图a中甲、乙、丙三种读温度计示数的方式正确的是__________。(2)图b安装实验器材时，应按照__________(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。乙自下而上(3)从实验数据可以看出，水的沸点是________℃，由此可以判断此地大气压________(填“小于”或“大于”)一个标准大气压，为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应________________，观察水是否继续沸腾。99小于撤去酒精灯(4)小点和小红分别利用质量相等的水按图b装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图c所示的两个不同的图线，原因可能是____________________。酒精灯的火焰温度不同(5)水沸腾后，小点停止加热，发现水未立即停止沸腾，原因是_________________________________________。(6)若烧杯中的水的质量为250g，从91℃开始加热至烧杯中的水开始沸腾的过程中，若忽略热量损失，则此过程中水吸收的热量为________J。石棉网的温度仍高于水的沸点，水能继续吸热84000102福建5年中考聚焦3030405061．【2021·福建·2分】下列关于水沸腾时的说法正确的是(

)A．继续加热，水温不断升高B．继续加热，沸点不断升高C．气泡上升过程中体积变大D．气泡上升过程中压强不变C2．【2018·福建·2分】下列四个物态变化实例，属于吸热的是(

)A3．【2020·福建节选·1分】2020年6月23日，我国用长征三号乙运载火箭成功发射第55颗导航卫星，北斗全球卫星导航系统星座部署完美收官。火箭离开地面时，发射架下的大水池周围腾起了大量“白气”，“白气”的形成是__________(填物态变化名称)现象。液化4．【2020·福建·6分】图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。(1)组装实验装置时，应当先调整图甲中______(填“A”或“B”)的高度。B(2)某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘出如图乙所示的a、b两条图线。由图乙可知：

实验中水的沸点为________℃；沸腾过程中水的温度保持________；若两次实验所用水的质量分别为ma、mb，则ma______(填“>”“＝”或“<”)mb。98不变<(3)撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续________。(4)各