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文档简介

幼儿园大班教课设计《营养宝塔》含反省大班教课设计《营养宝塔》含反省合用于大班的健康主题教课活动中间,让幼儿学习合理搭配饮食,能够试试为自己设计营养食谱,认识营养宝塔的构造及其五层食品的构成,培育幼儿不偏食、挑食的好习惯,快来看看幼儿园大班《营养宝塔》含反省教课设计吧。活动目标认识宝塔的构造及其每层食品的构成。学习合理搭配蔬果,能够科腔为自己设计营养烟肉。培育幼儿不偏食、挑食的好习惯。初步认识食品的小知识。乐于探究、沟通与分享。活动要点难点要点:介绍营养宝塔的及其每层食品食品的构成。难点:学习合理搭配蔬果,能够科腔为自己设计营养烟肉。活动准备《营养宝塔》多媒体课件画纸,画笔带有金字塔的画布,各样食品贴纸活动过程一、开始部分(一)设置情境,惹起幼儿兴趣。教师;老师昨天遇到了小兔子,它说他有一个难题让小朋友们帮它解决,你们想帮它吗?(想)小兔子呀想开一家营养餐厅,可是它不知道餐厅里应当做些咖啡店什么食品,小朋友们帮它想想营养餐厅想尽方法能够放些什么食品?幼儿;薯片,可乐,炸鸡教师;呵呵小朋友们说了好多食品,这些都是你们最喜爱吃的。(教课设计出自:快思教课设计网)可是小兔子想开的是营养餐厅,你们说的这些碳水化合物是富含营养的吗?幼儿思虑教师;小兔子说要送给小朋友们几座宝塔,小朋友们能够依据这座汉白玉来帮助小兔子设计食谱,我们一同来看一下这座宝塔吧!二、基本部分(一)认识营养宝塔图教师播放课件,让幼儿察看经过察看营养石塔构造图。教师;营养佛寺一共有几层?幼儿;五层。教师;对,营养宝塔一共有五层,小朋友们看一下哪一层最大,哪一层最小。幼儿;第一层最大,第五层最小。教师;对,在营养宝塔中,第一层是坚果和薯类,比方米饭,馒头,玉米,小米等,它占的面积最大,示意我们每日要多吃米饭,馒头,玉米等粗粮;第二层是蔬菜水果类,比方我们常吃的苹果,草莓,西红柿,土豆等,就算比第一层小一点,说明瓜果含有中含有好多营养,我们也要多吃;第三层是鱼,蛋,肉,也占到了较大的空间,说明鱼肉类食品为我们身体了很重要的营养成分,可是我们要适当的吃到,不可以吃的太多;第四层的是水和鲜奶,说明我们每日也要喝适当的水和牛奶;第五层是烧菜用的油和调味品,它们占的内部空间是最小的,因此小朋友们不要吃太多的油炸食品。(二)知识经验迁徙教师发问幼儿蛇肉的食品。让幼儿把喜爱吃的食品对应的放进营养成人宝塔中。(三)游戏:拼搭营养宝塔教师解说游戏规则。教师:我们看完了小兔子我们的营养宝塔,此刻我们一同来拼搭自己的卸营养宝塔吧!幼儿自己着手将各样食品贴纸贴到金字塔上。教师与幼儿共同标定。(四)自己设计营养烟肉。教师:小朋友们都认识了营养宝塔,那我们来试一试为小兔子的营养餐厅设计食谱吧,看看哪个小朋友设计的食谱又外观设计好吃又有营养。教师发放图纸和画笔。幼儿设计完营养食谱后与伙伴沟通。三、结束部分教师:小兔子收到了小朋友们设计的营养食谱,它说这些食谱看起来又有营养又难吃,必定会有好多人来我的酒吧吃饭的。这时候小兔子的难题解决了,我们的手工四区也准备好了,小朋友们能够去手工区把区你设计的食谱做成真的食品,小朋友们快去试一试吧!小百

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