幼儿园大班教案《大舞台》

幼儿园大班教课设计《大舞台》大班教课设计《大舞台》合用于大班的社会篇章主题教课活动中间，让幼儿在活动中，发展战略与伙伴友善合作，互帮互帮的优秀社会质量以及主动参加、勇敢竞争的踊跃性，指导幼儿联合经验，经过议论与磋商，共同确立演出活动的参照资料确立和方法，鼓舞幼儿踊跃动脑、努力解决实质构造性问题，提升幼儿着手、动脑的能力，快来看看幼儿园大班《大舞台》教课设计吧。活动目标鼓舞幼儿联合经验，经过议论与磋商，共同确立演出活动的内容和数学方法。在活动中，发展幼儿与伙伴中俄，互帮互帮的优秀社会质量以及主动能够参加、勇敢竞争的踊跃性。鼓舞幼儿踊跃动脑、努力解决实质缺点，提升幼儿着手、动脑的能力。帮助幼儿在舞台中快乐的情绪体验、感觉到自己在活动中的价值充分反应。教会幼儿做个胆大的孩子。培育潇洒幼儿愿意在大家眼前勇敢讲话的习惯，学说一般话。活动准备1、经验准备：1）幼儿电视在家收看过相关娱乐演出的电视节目，对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅尖萼的认识与认识。（2）婴儿曾有过舞台表演的经验。2、物质准备：1）活动过程中累积的各样表格、票据等。2）各样色纸、胶水，剪刀、毛线等。3）幼儿用的化妆品（口红、胭脂、白粉等）。4）准备若干份小礼物。活动过程活动层次一：初步约定节目种类。1、让幼儿融为一体自己的经验，谈一谈新闻节目演出活动的节目有些什么种类、自己表演想表演什么性质的节目、名称是什么。在幼儿议论的操作过程中，教师要充分尊敬孩子的意向，一定孩子提出的节目。关于一些阿鲁埃县技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等，教师也不要横加干预，应鼓舞幼儿先作试试。在选择节目时，提示幼儿可联合自己的经验、专长、兴趣而选。2、幼儿依据深入商讨所选出的节目种类种类，自主结伴，初步确立演出的节目名称及演出人员。教师巡回察看，并将结伴的结果记录成表格。活动层次二：集体议论，已确立节目名称及合作人。1、展现幼儿项目合作的表格。察看认识全班幼儿能否人人参加，每一个节目的合作人数能否合理，并指引幼儿就以上两个问题睁开议论，共同解决问题。2、在幼儿的议论中，指引少儿进行调整，经过删减人员或增加人员，解决部分幼儿没有节目的问题。此外，也可指引孩子扩展从头提出新的节目，以保证保证安全幼儿人人都有排演的节目。指引成人自找场所，自己组织，进行节目的排演。活动层次三：议论节目串连词。指引幼儿说一说自己在教育指引电视中学到的某一段串连词，而后灯儿睁开议论，共同归纳出有串连词的特色：①引出节目市名及成员。②能简洁地介绍少儿节目的内容或文本内涵。出示幼儿的节目单，指引幼儿针对节目单上的节目一个一是开议论，计算出来每一个节目的串连词，并将议论出的串连词发给幼儿人手出像一份回家练习，准备竞选节目主持人。活动层次四：竞选节目主持人。请幼儿说一说，自己在中所见到的节目主持人是怎样报节目的，并在幼儿的基础上归纳出对节目主持人的要求：目时神情大方、语言响亮、口齿清楚、表情自然等。请竞选的幼儿挨次来主持一个节目（即说某一个节目关词），其余幼儿做评委，仔细观看并评论。请全体幼儿进行评比，以表决的方式，选出得票最多的两名作为节目主持人。活动层次五：改正节目。请幼儿按娱乐节目的种类，将自己排演的节目一个一个展现给幼儿。幼儿其余人依据伙伴所展出的节目，提出自己的建议，对伙伴的言行改正与完美。如舞蹈的队形涨落，演员的表情、神情、举止。幼儿教育依据伙伴提出的建议，改正节目，从头排演。活动层次六：制作服饰、道具等。指引幼儿对自己的先节目先议论组，自己节目可能需要哪些道具，什么样的服饰。在小组议论的基础上，全班幼儿集思广益，议论每此种一个节目所需何种特特成效或服饰。3、学生出示各样色纸、剪刀、胶水等，让幼儿利用胸针这些资料制成自己所需要的道具或服饰上的小饰物。活动延长发动家长一同学生家长参加道具与服饰的准备。活动层次七：化妆、彩排。1、导幼儿以小组为单位，先议论应怎样化妆，头发应怎样修理，头上、手上、脚上又能够需要哪些饰物进行装修，在进行议论的基础上手互相手化妆，教师可在旁辅助幼儿梳头。2、指引幼儿察看全班幼儿的化妆，选出以为化妆最美丽的幼儿（即妆化的既不浓，也不淡），一致化妆的浓淡自由度。3、从头化妆，衣着服饰并按节目单程序进行彩排。活动层次八：文艺演出。1、教师致词：“六一，是我们小朋友的节日，六一的舞台，也是小朋友的舞；今日，我们小朋友自己编导、自己排演、自己演出，精心准备了一台文艺节目。就让我们在舞台上尽兴地唱歌、舞蹈，过一个快快乐乐的少儿节吧！”2、幼儿按节目次序挨次演出。恳请电教老师把幼儿的节目拍摄下来。3、演出结束，教师发给每一个幼儿一份小赠品，既作为孩子自编、自导、自演的奖品，又作为孩子六一章的礼物。4、播放孩子演出节目的录像，让幼儿赏析自己在舞台上的演出，共享由此充分享受整个活动所赐予他们的乐趣。小百科：舞台是