乐平某小学设计文本含CAD方案含设计说明

LP市第十小学总体规划及单体体设计说明一、工程区域概概况LP市位于江西西省东北部，北北连景德镇，东东邻德兴市和和婺源县，南南越万年县接接鹰潭市，西西毗鄱阳县。总总面积1973平方千米，其其中城区面积积15平方千米。总总人口80.3万人，其中中非农业人口口18万人。LP历史悠久、人人文昌达。全全市共有国土土面积1973平方公里，辖辖16个乡镇、2个街道办事事处、1个农业科技技示范园区和和1个大型水库库管理局；城城区面积达15平方公里。二、规划设计依依据1．《中中华人民共和和国城市规划划法》2．《中小学校校建筑设计规规范》（GBJ99－86）3．国家有关中中小学校设计计规范、规定定4．LP市规划划局《用地规规划设计条件件》5．江西省LPP市第九小学学，第十小学学设计任务书书6．校园用地红红线图三、规划设计原原则用发展的眼光进进行校园设计计。科学合理理的分配土地地资源，提高高土地使用地地综合效应，建建筑分区和使使用功能的合合理，交通流流线的便捷，将将为教师和学学生提供最大大的方便，提提高工作、学学习效率。加强城市设计，塑塑造与新型小小学相适应的的整体城市环环境和文化氛氛围，提高空空间和整体的的环境质量。校校园建筑群体体的布局反映映教育民主化化思想，体现现二十一世纪纪新的教学方方式、思路和和理念。崇尚生态原则，新新校区要从营营造高效的生生态环境的高高度出发，充充分尊重自然然环境，科学学地确定规划划的各项指标标。和组织多多层次的有机机生态绿地系系统。强调文化道入的的原则，加强强文化设施的的合理配置，深深化新校区的的文化内涵，在在继承传统地地域文化的基基础上力图新新的发展，新新的文化价值值取向。四、总体布局第十小学：第十小学在总体体布局上充分分结合地形，留留出大片节点点绿化为主要要考虑对象，并并且在总体布布局中，我们们充分结合小小学生的心理理特点，在教教学楼之间布布置有大片的的硬地和绿化化以便小学生生玩耍，促进进小学生健康康成长。教学学区三栋教学学楼层次分明明，除其间的的大片场地外外，还设有连连廊连接，更更增加了同学学们之间的互互相交流。行行政办公楼位位于主入口正正前方，并与与教学楼通过过连廊紧密相相连，这样也也更加增加了了师生间的交交流。靠西面面主要为运动动场地，功能能分区明确，结结构紧凑。通通过这样的分分区把场地自自然的分成了了教学区，办办公区，运动动区以及生活活区，各区紧紧密联系，烘烘托出了学校校的浓浓的学学习气氛和生生活气息。大大面积的连廊廊不仅仅联系系了学生与学学生，学生与与老师，同时时也是非常良良好的观景平平台，并且使使得学校更加加拥有了典雅雅的韵味。五、道路系统规规划第十小学用地为为规整的方形形，西面为主主干道，南面面为规划道路路，将来也将将成为主要道道路，所以我我们将学校主主入口位于南南侧，这样既既考虑了小学学生的安全，也也很好的结合合了整体的布布局。学校区区外环为一圈圈车道，内部部主入口为一一条景观大道道，以其为主主题是分支的的景观路，广广场，硬地，小小径都生动活活泼而又非常常合理清晰的的布置于学校校中。消防车车可进入学校校中进行消防防，平常做广广场使用。六、景观构筑、绿绿化系统优美的校区环境境能带给学生生更好的学习习条件，使得得师生融入其其中。好的景景观设计不仅仅是展现学校校整体面貌的的前提，更是是能为城市形形象的提升注注入活力。第十小学在做景景观设计时，充充分考虑到了了小学生的心心理特点和生生理特点，将将大量的绿化化布置在了教教学楼中，让让绿色尽可能能多的进入教教室。连通主主入口的是一一条景观大道道，他联系着着东面的教学学区和西面的的运动区与生生活区。通过过主轴将硬地地渗透到各个个教学楼间，再再通过绿化即即两个大的绿绿化节点进行行组织，点缀缀，烘托，孕孕育出颇具典典雅的气息，塑塑造了高品质质的校园环境境。并且绿化化结合现代的的教学模式，使使得整个学校校成为一个真真正令人赏心心悦目的公共共空间。七、单体设计在建筑单体设计计中第十小学学的教学楼设设计为外廊式式建筑，各为为4层，通过外外廊可欣赏学学校风光，将将绿色更多引引进建筑内部部。各个教学学楼通过大面面积的连廊相相连，得以互互相交流。与与学校的主入入口相对的是是具有标志性性的行政办公公楼，其与教教学楼建筑风风格统一，但但在功能上起起着至关重要要的作用。其其底层架空两两层，从主入入口处可以通通过它看见远远处的景色，起起到了框景的的效果，另外外通过它标志志性的顶部可可以从远处清清晰的看到学学校的地理位位置。并且它它还与教学楼楼紧密相连，与与教学楼之间间构成了广场场，这样广场场与院落，院院落与院落的的组合构成了了学校高品位位的内在。在在建筑色彩及及造型的处理理方面，主要要为砖红色。考考虑到学生全全部是小学生生，红色则成成为了首选，活活泼的红色使使得小学生可可以更加健康康快乐的成长长。在整体造造型方面则为为欧式建筑，整整个建筑结合合景观可为小小学生们提供供轻松快乐的的学习成长环环境。八、技术经济指指标第十小学技术经经济指标项目数值规划用地面积积20000.663M2总建筑面积10657.99M2其中行政办公楼面积积886.64MM2一号教学楼楼建筑面积2856.966M2一期，12班5540人,二号教学楼楼建筑面积1528.448M2二期，12班5540人三号教学楼建筑筑面积15288.48M2三期，12班5540人多媒体教室建筑筑面积（一期期）276.448M2图书馆建筑面积积（二期）1105.922M2教学功能区建筑筑面积（三期期）1105.922M2体育馆建筑面积积382.63MM2九、本工程设计计质量保证措措施我们本着以“质质量靠我保证证，我靠质量量生存”的质量理念念。对本工程程我院将组织织技术全面，经经验丰富的技技术人员进行行产品生产。工工程设项目负负责人1人，项总在在所长领导下下，负责组织织工程项目的的设计工作，对对该工程项目目的质量、综综合技术和进进度全面负责责，按照质量量体系文件要要求，负责对对设计过程全全面控制，编编写设计大纲纲，组织实施施大纲并主持持解决后期服服务中出现的的各类问题；；专业负责人人在项目总负负责人领导下下，对所承担担工程项目本本专业的技术术、质量和进进度负责。技技术上接受院院总工、主任任工程师指导导。对此工程程的本专业工工作的全过程程进行控制，负负责本专业重重大技术问题题的处理以及及对本专业文文件出手质量量负责。主任任工程师在所所长的领导下下负责本部门门的专业技术术工作，保证证工程的质量量品质；主要要设计人员在在专业负责人人的领导下，对对本人承担的的技术工作的的质量和进度度负直接责任任，严格执行行国家现行法法令法规，技技术规范等，对对设计文件的的完整性、符符合性、可靠靠性负责，恰