四年级语文同步练习

WORD（可编辑版本）———四年级语文同步练习实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些四年级语文同步练习的学习资料，希望对大家有所援助。

小学四年级语文同步练习题(人教版)

1.读拼音，写词语。

yāoqǐnɡzhìyǒuduānxiánɡjiézuò

dànshēnɡměnɡránbàoqiànmòmínɡqímiào

2.在括号里填上合适的词语。

激烈地轻轻地呼呼地悄悄地

【句段集锦】

给下面的句子加上标点符号。

1、罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿

脸上对不起请等一等他即刻拿起抹刀修改起来

2、茨威格见罗丹工作完了走上前去准备同他交谈罗丹径自走出门去随手

拉上门准备上锁

【课文链接】

茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”

1、在茨威格的话中，第一句是，第二句是。

2、“感触”一词在文中的意思是。

3、联系实际，说说你对文中划线句子的理解。

人教版四年级上册语文《猫》同步练习题

一、写出下列汉语拼音的汉字朋友

xìnggégǔguàirènpínghūhuàn

jìnzhígǎozhǐwánshuǎkāipì

二、给下列句子中加粗的字选择正确的解释

端：①端正;②项目;③用手很平正地拿着。

1、爷爷退休了，我经常为他端茶送水。

2、大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

3、课堂上，我们都坐得端正，全神贯注地听讲。

三、把下面的句子换一种说法，使其意思不变

1、我喜欢还不不及，怎么会跟它生气呢?__________________________

2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢?__________________________

四、用加粗的词语造句

1、任凭谁怎么召唤，它也不肯回来。__________________________

2、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!__________________________

3、它若是不快乐啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。__________________________

五、阅读天地马

这是一匹身架匀称，结牢固实的小公马。

它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出;两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。

不过所有这一切，它无心顾及。

只有一种强烈的.支配着它，那就是酷爱奔跑。

它常常领着一帮同齡的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无穷无尽的力气驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。

哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下疾驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。

1、照例子写词语。

结牢固实________________________

2、抄写文中的比喻句。______________________________

3、短文中的词语值得读读记记的有：___

部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》练习题

第一课时

一、在加点字的正确读音下面画上“√”。

扎(zāzhāzhá)针

无能为(wéiwèi)力

百发百中(fāfà)

骨(gǔgū)髓

即(jíjì)使

纪昌(jìjǐ)

聚(jìjù)精会神

二、给“吊”字选择正确的解释。

A.祭祀死者或对遭到丧事的人家、团体赐予慰问

B.中国旧时钱币单位

C.提取，收回

D.悬挂

1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊丧。()

2.这座吊桥已经有上百年的历史了。()

3.他拿着一吊钱上街购置家用。()

4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊销的危险。()

三、用合适的关联词填空。

1.蔡桓侯()不听扁鹊的劝告，()还在背后说扁鹊的坏话。

2.()纪昌已经取得了不小的成绩，()飞卫还觉得他的眼力不行。

3.扁鹊告知蔡桓侯，(