2023未成年人保护教育活动方案

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2023未成年人庇护教导活动计划精选篇1

为了贯彻执行中共国务院《关于进一步强化和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，提升青少年的思想道德素养，小学打算在六月中旬举办“未成年人思想道德建设”学问比赛活动，现制定活动计划如下：

一、活动方式：

初赛以班为单位举行测试。四五班级每班选择三名同学，代表年级参与小学的预赛，预赛选出4个小组参与小学的决赛。

二、活动动时光：

第一阶段：5月22日—6月5日为预备期，在各班组织同学仔细学习“未成年人庇护法”后，各班级组组织初赛，选出年级前三名参与预赛。

其次阶段：预赛时光6月10日下午举行预赛，选出4个小组举行决赛。

第三阶段：6月16日下午举行决赛。

三、比赛内容：

《未成年人思想道德建设学问题》、《学校生平时行为规范》《中学校生守则》相关条例、小学校风、校训、学风、办学理念

四、嘉奖方法：

奖项设置：一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名,优秀奖4名

五、比赛领导小组成员：

组长：温逸洪

副组长：张旭升

组员：黄静宜、魏国勇、欧阳苑东、李梦、肖源源、四五班级班主任

六、竞赛环节、形式：

(一)“争分夺秒”:

(1)本轮的比赛题目为必答题(每组6道)，题型为推断题。

(2)每队在限时1分钟内答题，每答对一题加10分，答错不扣分。

(3)答题时，各参赛队选派1名队员回答，其他队员不得提醒。

(二)“眼明手快”：

(1)本轮的比赛题目为抢答题，题型为单选题。(20道)

(2)在主持人尚未喊“开头”就抢答的或答错的每题倒扣10分，答对的每题加20分。

(三)“各显神通”:

(1)本轮的比赛题目为风险题，题型以简答题为主。

(2)风险题共分为三个等级，分离是20分题、30分题和50分题。各参赛队要按照自己的实力和得分状况在作答前自行挑选分值，分值越高，难度越大。作答时，各队选派1名队员回答，本组其他队员能够补充。

(3)限时1分钟内答完，答对猎取相应分值，答错或超时要扣去相应分值。

(4)每个参赛队惟独一次选题作答机会，只能选一题作答。

(四)“有奖互动”：现场观众参加答题，答对者得到精致奖品一份。

(五)加时赛

(1)上述竞赛结束后，如浮现名次并列状况，则举行加赛，直至分出先后名次。加赛只打算并列队之间的名次，不再另行加分。

(2)加时赛的题目为抢答题，题型为单选题。

2023未成年人庇护教导活动计划精选篇2

为仔细贯彻《未成年人庇护法》，进一步强化我县未成年人庇护工作，更好地未成年人身心健康，维护未成年人合法权益，根据x市人民政府办公室《关于印发x市未成年人庇护工作实施计划的通知》要求，结合我县未成年人庇护工作实际，制定本实施计划。

一、指导思想

坚持未成年人权益优先和利益最大化原则、源头预防和标本兼治原则、政府主导和社会参加原则、属地管理和务实创新原则，以维护好未成年人合法权益为动身点和落脚点，构建笼罩城乡的未成年人庇护网络，建立起“监测预防、发觉报告、帮扶干预”的未成年人庇护联动反应机制，建立“以家庭监护为基础、社会监督为保障、国家监护为补充”的监护制度，形成家庭、社会、政府三位一体的未成年人庇护工作格局，增进未成年人健康成长和全面进展。

二、工作对象

未成年人庇护对象为未满__周岁的公民，重点庇护面临生存困难、监护逆境、成长障碍的逆境未成年人。包括以下六类：

1孤儿。指失去父母或查找不到生父母的未成年人。

2.监护缺失的未成年人。主要包括：父母双方服刑在押、强制隔离戒毒或被落实其他限制人身自由x个月以上的未成年人;父母一方死亡或失踪，另一方因上述状况无法履行抚养义务和监护职责的未成年人。

3.监护人无力履行监护职责的未成年人。主要包括：父母双方重残、重病的未成年人;父母一方死亡或失踪，另一方因重残或重病无力抚养的未成年人。

4.重残、重病未成年人。

5流浪未成年人。指长久在外流浪的未成年人。

6.其他特别困难的未成年人。包括受侵犯和虐待的未成年人、家庭生活困难的留守未成年人、部分涉案未成年人、单亲家庭未成年人、因家庭贫穷难以顺当成长的未成年人等。

三、工作内容

(一)健全未成年人庇护服务网络

1.建立未成年人救助庇护服务机构。在__县未成年人庇护网络总体框架下，建立健全县、乡镇(街道)、村(居)三级联动、纵向到底、横向到边、笼罩城乡的未成年人庇护网络。按照“属地管理、分级负责”的原则，结合各级工作特征和实际，构建上下连接和统筹管理机制。

县级。建立未成年人庇护工作协调机制，民政部门要明确有关机构担当未成年人救助庇护相应职责，依法做好符合民政部门暂时监护情形的收留抚养工作，协调做好监护评估、个案会商、服务转介、精神关心等部门会商和帮扶救助工作，组织开展未成年人庇护政策宣讲;牵头开展区域内社会散居孤儿、农村留守儿童和逆境儿童体贴服务工作，指导开展儿童督导员、儿童主任业务培训及儿童信息摸底排查、记下建档和动态更新等。

乡镇、村级。设立乡镇未成年人庇护工作站，村(居)建立儿童之家，配齐配强儿童督导员和儿童主任。根据属地管理原则，负责执行逆境未成年人分类汇总、统计上报、信息录入及动态管理;为有需求的未成年人及其家庭提供暂时照料、心理疏导、监护指导、政策询问、救助庇护、干预帮扶、照料安置等;对逆境未成年人采取跟踪随访等。

2.建立未成年人信息服务平台。依托__政府服务热线建立未成年人庇护电话报告平台，建立线上服务与线下服务连接机制，准时受理、转办侵害未成年人合法权益的投诉、举报，开展未成年人救助庇护政策规矩询问、困难求助、帮扶转介等服务，有效维护未成年人合法权益。

(二)建立未成年人庇护工作机制

建立监测预防、发觉报告、评估转介、处置帮扶“四位一体”的未成年人庇护工作机制。

1.监测预防机制。加强家庭的监护主体地位，明确家庭在未成年人庇护工作中的责任和义务。利用政府、社会各方力气为逆境家庭提供监护指导、监护支持、监护随访等庇护服务，帮助监护人提高监护本事，协助其有效履行监护职责，改善未成年人的家庭成长环境。强化各部门间的资源整合、信息分享和政策对接，协助逆境未成年人及其家庭准时得到社会救助、社会福利、就业救济、法律救济、户籍管理等方面的政策支持和服务保障，实现暂时救助庇护与长效帮扶措施的有效连接。

2.发觉报告机制。建立多渠道发觉机制，对权益受到侵犯的未成年人做到准时发觉。小学、医院、村(居)委员会等单位、组织及其从业人员在各自职责范围内了解逆境未成年人信息和生存现状，建立民政、公安、教导、司法等相关部门信息筛查和通报制度，增加邻里及社会公众对侵犯未成年人权益大事的报告意识。同时，要乐观发动基础网格长、志愿者队伍、社区群众等对辖区举行定时巡查，准时发觉线索，主动向未成年人庇护电话报告平台或未成年人救助庇护中心报告逆境未成年人信息。

3.评估转介机制。执行逆境未成年人评估制度，对重点未成年人及其家庭举行走访和调查评估。建立家庭监护评估、风险等级评估和需求评估标准，实施分类帮扶。对流浪乞讨未成年人，转介至救助管理机构;对遭遇家庭暴力、人身侵犯，或被拐卖、拐骗、胁迫、诱骗、通过乞讨、从事违法行为的未成年人，转介至公安部门;对遭遇严峻损害须紧张救治的，联系送医院救治;对监护缺失、失学辍学、特别困难的未成年人转介至相关街道社区，对失学辍学的，同时通报教导主管部门;对公安、司法、检察院、法院通报的父母双方服刑在押、吸毒、强制戒毒，以及遭遇家庭暴力、侵犯的未成年人，转介至相关街道社区。

4.处置帮扶机制。建立逆境未成年人分类救助帮扶工作制度。对贫穷家庭协助执行社会救助、社会福利、就业、就医、就学、法律救济等政策;对监护失当或监护缺失未成年人及其家庭提供心理体贴、教导辅导、监护随访等服务;对事实上无人抚养的未成年人开展托付监护、替代照料等服务;对严峻侵犯未成年人权益、屡教不改的监护人，依法实行行政和司法干预措施，转移监护权，执行国家监护责任。

(三)引领社会力气参加未成年人庇护工作

全县要统筹整合各类资源，开展政府向社会专业服务机构购买服务岗位，用于未成年人庇护服务项目。财政部门要加大资金支持，对社会组织申报胜利的、省级未成年人服务项目，要按上级政策执行好配套资金。民政部门要充分发挥在社会福利、社会救助、社区服务、社会组织、社会工作、公益慈悲、志愿服务等方面的职能作用和资源优势，强化内部力气协调和资源整合，充分通过民政自身优势和工作资源，引进、哺育、孵化从事未成年人庇护工作的社会组织，切实发挥社会工和志愿者的作用，提供专业机构、专业人才和专业技术支持;利用社区、社会组织、社会工、志愿者和公益慈悲等力气资源的融合，实现互补、互动、互助。

四、工作要求

(一)强化组织领导。要成立__县未成年人庇护工作委员会，详细负责未成年人庇护工作的综合协调、个案管理及专业服务等组织协调工作。加大资金投入，要利用政府购买服务的方式支持社会力气参加未成年人庇护工作。

(二)注意教导宣扬。相关部门要加大宣扬力度，充分通过多种宣扬媒介宣扬未成年人庇护工作的理念、办法及工作状况，制作体贴逆境未成年人公益广告和庇护工作的相关内容，提升公众对未成年人庇护工作的知晓度和认同度。根据上级要求，确定每年x月份为“未成年人庇护宣扬月”。

(三)加强催促检查。县未成年人庇护工作委员会将强化督导检查，准时掌控工作发展状况，总结推广未成年人庇护工作阅历，对工作不力导致浮现重大失误或恶劣大事的责任单位和人员，将根据相关法律规矩追究责任。

2023未成年人庇护教导活动计划精选篇3

一、班会主题

对在校青少年同学举行法律学问的宣扬和教导，力图在他们心目中逐步树立起正确完美的法律意识和法制观念。教导他们在小学要做遵守校规校纪的好同学，以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民，通过法律武器维护自身和他人、社会的合法权益不受非法侵害。

二、班会背景

本班同学年龄不大，但已经显然受到周围生活环境的各种不良影响。比较简单冲动，简单受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。

三、班会筹备状况

通过网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料，筛选，结合同学的实际状况举行分析，为班会主题服务。同时，让学生联系周边实际案例，自主分析，引以为戒。

四、班会过程

(一)导语

学生们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清晰地告知我们，法律与我们的生活息息相关，密不行分。学法，懂法，用法，是青少年素养的重要组成部分。请学生们结合自己或他人的实际状况，谈谈法律到底有什么用，学习法律有什么意义呢。

(二)过程

1.学生自主研究。(时光为3—5分钟)指定2–3名学生发言。结合相关法律常识举行点评。

2.结合案例讲解相关法律常识，让同学体味懂法，守法的重要意义。学生们，不熟悉文字的或不会学习的人现在被称为文盲，那么不懂法律的人被成为什么呢?对，是法盲。那么，我们知道一个人假如没有文化或不懂得学习，就会落伍于时代，成为时代的弃儿。那么，法盲的在现代社会的境况又如何呢?大家不妨听个小故事。(未成年人不懂法失足的案例一，详细内容略。)请学生们谈谈体味。

3.学生们听完这个故事一定深有体味，发生在同龄人身上的悲剧一定不能在我们身上重演。大家知道，我们党和政府是非常重视青少年法律的宣扬和教导的，为此还特地制定了一部《未成年人庇护法》来详细界定未成年人的权利，是全社会可以关注对未成年人的法制教导和庇护。那么我们青少年同学又应当以怎样的实际行动回报国家和社会对我们的关怀和爱惜呢?

详细说来，青少年应当在平时生活中要做到如下几点，即知法懂法，守法护法。懂得法律基本常识，明确自身享受的权利和应该担当和履行的义务，懂得运用法律作为最有效的武器庇护自身的合法权益不受非法侵犯，同时，做到以法律为准绳，规范自己的一言一行，做符合自身年龄和身份的事情。

4.利用这节法律课，希翼大家树立正确的法制观念，知法守法。在小学做好同学，进入社会做好公民。

5.布置作业：学生们以周记的形式，谈谈学习法律常识的体味。

2023未成年人庇护教导活动计划精选篇4

活动目的：

利用这次班会活动，使同学了解各种法律规矩，知道运用法律武器庇护自身的权利和利益，同时教导同学懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增加青少年同违法犯罪行为举行斗争的意识，培养他们运用法律的本事。

活动过程：

一、在欢快的音乐声中班长报告本次活动的意义

班长：友爱的学生们，随着我国经济的不断进展，我们的生活在一每天的发生着转变，我们身边也随之浮现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵害到我们的权利，假如我们不懂法我们也可能侵害到他们的权利，为了增加我们的法律意识，培养遵纪守法的本事，为此我们预备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，在这次班会上我们将利用各种形式来了解掌控法律规矩常识，从而使我们自觉遵守发律规矩，预祝班会遗憾胜利!

二、主持人：我宣布，二年四班《法律与我们息息相关》主题班会现在开头!

学生们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在偏僻的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否想到侵权两个字，为了自己和他人的平安，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌控一些法律学问吧;首先，我们以小组为单位举行法律学问竟答，法律学问竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。

(一)必答题：

1、《未成年人庇护法》公布和生效的时光?

2.制定《未成年人庇护法》的目的是什么?

3.对未成年人教导的范围是什么?

4.庇护未成年人的工作应该遵从那些原则?

(二)抢答题：

1、什么是未成年人?

2、《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定?

3、《未法》对未成年人招用有那些规定?

4、《教导法》公布和采取的时光?

5、《教导法》共有多少条多少章?

6、义条教导法是何时分布和施行的?

7、对违背《义务教导法》应担当的法律责任有哪些?

三、主持人：(先总结竞赛状况)利用刚才的学问竞答，能够看出学生们擅长动脑，乐观思量，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌控了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表述出来，让学生们分析些行为?比一比、赛一赛，看哪队表述的最出色?

法治小品打比拼：

第一小组：表述正值自卫与自卫过当。

其次小组：在商场发生的事情(搜身是否违法)

第三小组：见义勇为需要大家参加。(见义勇为者被刺围观者未一人支援)

第四小组：强行借物(钱)不私了

(以上每个小品表述完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组研究后抢答得分10分、答错不扣分)。

主持人：学生们，刚才学生们表述的特殊出色!课前教师让我们和社会上举行实践，你发觉没发发觉身边的违法行为，假如有请学生们说一说，大家议一议。

生1，有些学生向我借钱，我不借地就找人打我。

生2，我的伴侣被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，

生3，放同学有人跟踪我，怎么办?

生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好?

四、画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象

看投影画面二：一少年被绑架，警查与家长与之智斗。

研究：画面三：有人跳窗入室，举行盗窃、一人看见后稍稍走开。

画面四：一毒品贩子正诱骗一群中同学吸烟。

主持人：利用刚才的观看、研究大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是同学，天天都要上学、教学、天天都要与它人接触，我们惟独法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才干高开心兴地出门去，平安全安的回家来，下面请看各小组学生表演的文艺节目。

五、文艺表演：

内容一、开学了，学生们背着书包上学，而a学生确被父母留在家

小品中种地，学生们对a对白。

表演及主持人、(a的父母属何种行为，a应如何办?)

内容二、《学法》快板

内容三、相声《如此兄弟》

内容四、舞导《喜乐年华》

六、刚才，各小组表演了出色节目，利用看刚才各个环节的表演，你有什么心得，你今后决定怎么做?下面我采访几个学生，说一说你自己的意见。

七、主持人：法律像眼睛时刻伴我行，平安像耳朵把我来提示，让我们提升自我庇护意识，法律常识承记心窝，下面请学生们起立，我们共同满怀信念地唱一首歌。

八、齐唱《让我们荡起双浆》

九、班主任总结：学生们，教师首先庆贺你们班会开得如此胜利，利用这次班会，学生们进一步熟悉了法律规矩的意义，愿学生们从小树立法律意识，让法永久与你相随，让幸福欢乐永久与你相伴!

十、主持人宣布：班会到此结束!(仪式略)

2023未成年人庇护教导活动计划精选篇5

教导任务：

中学校生是国家的希翼、民族的将来，是社会主义事业的接班人。培养中学校生的公共平安意识，提升他们面临突发大事自救自护的应变本事，是小学的基本职责和头等事件。

中学平安教导主要着力于举行法律启蒙教导，培养同学的爱国意识、交通平安意识、环境庇护意识、自我庇护意识以及分辩是非的本事，从小养成遵纪守法的好品德。所以我们非常重视对同学平安宣扬教导。这次，我们着重开展了“珍爱生命，平安第一”为主题的平安教导活动。

教导过程：

一、解决教室里的平安隐患

同学们在一天当中，大部分时光在教室里，所以我们首先就要先解决教室里的平安隐患。年级里主要就有以下隐患：

隐患一：常有学生蹦跳，触摸讲台上方的吊灯，吊灯摇摆。

隐患二：教室后方的出示栏下方有一根长钉，极易伤人。

隐患三：桌椅上的螺丝钉，有时会脱落，刮住学生衣服。

而我们分离对隐患实行了以下措施：

对于隐患一，我们实行了以下措施：支配专项学生看守，严禁任何人在讲台处戏耍。对于隐患二，我们实行了以下措施：将长钉拔出。若要悬挂物品就用小巧的大头钉代替。而隐患三的解决措施则是：公务委员定期检查桌椅，有问题准时维修。

二、开设法制专题教导课

新学期一开头，小学就制定晨(班)会课的教导内容，按照全校不同年龄阶段同学的生理、心理特征和接受本事，开设专题法制课，有“平安教导”、“宪法宣扬”、“禁毒教导”、“环境庇护”、“国防教导”等。并且规定每周四为专题教导日，老师可按照内容挑选合适的内容举行上课。教学形式多种多样，有案例剖析、讲故事、辩论赛、情境回答等，在轻松愉悦的教学氛围中同学得到了学问，明了了道理。

通过《青少年法制教导读本》，老师们在教学中坚持以人为本理念，用小品演示、快板、漫画等多种形式，自制多媒体课件，力求使法制教导课贴近同学，走进同学的生活。利用平安教导，同学懂得了校内中存在的几个问题：防止拥挤踩踏、防溺水、食品卫生、流行病预防、交通平安、校内暴力、消防平安等问题。

三、交通平安在我心

按照《未成年人庇护法》和《道路交通平安法》，为进一步强化我校同学交通平安宣扬教导工作，保障我校同学出行平安，按照市教导委员会和市公安局交巡警总队打算，我校在原有些基础上，建立“学校生校门口过公路护卫”机制，进一步强化同学交通平安工作。我们与外冈派出所强化联系、协调，成立望新学校“学校生校门口过公路护卫”领导小组，合力做好学校生校门口过公路护卫的各项工作。发动老师仔细学习《道路交通平安法》，做到人人都是“交通护卫”者。强化对同学举行《道路交通平安法》宣扬教导工作，做到“三个确保”，就是：确保德育教导主阵地;确保《道路交通平安法》教导的时光;确保《道路交通平安法》所需的教材。开展形式多样的宣扬教导活动：

(1)请外冈派出所民警为我校全体师生举行以《道路交通平安法》为主题的辅导讲座。

(2)九月，在其次周，组织各年级出一次以“珍爱生命，平安第一”为主题的专题黑板报。

(3)发放《道路交通平安法》宣扬资料，充分通过小学资源对同学举行《珍爱生命，平安第一》影视宣扬教导。

(4)在校门口悬挂“珍爱生命，平安第一”的宣扬横幅。

四、招聘法制教导校外辅导员

在法制教导者的队伍中，专职的政法干警正不断呈现着他们的专业优势。小学颁招聘他们为校外辅导员，并且明确了他们的工作职责。外冈派出所的联系民警陆警官和严警官分离是我校的法制辅导员。

五、提供同学社会实践的大舞台

开展丰盛多彩的实践活动，让同学在行动中明理，在实践中熬炼，学会自己教导自己。引领同学自主管理，鼓舞同学自主策划、自觉行动，人人从点滴事做起，从身边事做起，主动参加道德实践。小学将平安教导融入了探索型课程教学之中，探索型活动是同学守法、用法的有效途径。

我们小学的平安教导做到了三个“结合”：

1、坚持课堂教导与课外教导相结合，以课堂为主阵地，课外活动为载体，让同学在生动活泼的学习氛围中学法、说法。

2、坚持小学教导与基地教导相结合。小学有着许多校外活动基地，基地成为了同学学习的其次场所。在探索中，同学分辨是非的本事显著增加。

3、坚持同学平安教导工作与政府中心工作相结合，学校生平安教导者来自于社会的各个层面，青少年教导受到全社会人的关注。

我们将本着求真务实的精神，进一步深化探究平安宣扬教导的工作逻辑，仔细遵从善良于运用其逻辑制造性地去开展工作。定期组织平安教导工作例会，树立典型，强化引领和示范，以点带面组织开展教学活动。同时，我们还要强化与兄弟小学之间的学习、借鉴和沟通，请进来，走出去，开阔视野，资源共用，成绩分享，让平安制教导如一捧金灿灿的种子播撒到每一位同学的心田，让他们沐浴着新世纪的明媚春光健壮成长!

2023未成年人庇护教导活动计划精选篇6

教学任务：

1、借助此次宣扬和讲解工作，使同学们对即将实施的新《未成年人庇护法》有一个初步的了解;

2、在初步了解的基础上，使同学们明确未成年人的权利和应尽的义务;

3、在学习新《未成年人庇护法》的同时，使同学们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步增进社会稳定和家庭幸福。

教学辅助用具：

新《未成年人庇护法》的宣扬单。

教学过程

一、导入语：

学生们，大家好!

为了庇护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，增进未成年人在品德、智力、体质等方面全面进展，培养有抱负、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，今日我们就新《未成年人庇护法》具体了解一下新《未成年人庇护法》的内容和现实意义。

分发新《未成年人庇护法》宣扬单。

二、学习新修订《未成年人庇护法》：

1、大致讲解新《未成年人庇护法》的概貌：

a、12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会其次十五次会议修订公布，

b、新《未成年人庇护法》共分七章：第一章总则;其次章家庭庇护;第三章小学庇护;第四章社会庇护;第五章司法庇护;第六章法律责任;第七章附则。

2、立法原则：

为了庇护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，增进未成年人在品德、智力、体质等方面全面进展，培养有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，按照宪法，制定本法。

3、修订《未成年人庇护法》的意义。有利于贯彻敬重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益;有利于增进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人;有利于构建社会主义和睦社会，增进社会稳定和家庭幸福。

新修订《未成年人庇护法》面前，人人平等。

4、新修订《未成年人庇护法》的七大亮点;

a、既与国际公约接轨有体现国情;

b、体现了政府为主保障儿童权利的原则：

c、越发关注未成年人的健康和平安;

d、关注未成年人的成长环境;

e、关注特别逆境中的未成年人的;

f、加强了对未成年人的司法庇护;

g、明确了相关处罚措施。

5、未成年人定义：

世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。联合国在拟订《联合国少年司法最低限度标准规章》时，曾对未成年人的概念举行过研究，但终于未达成全都，只是规定：“未成年人，系指根据各国法律制度，对其违法行为能够以不同于成年人的方式举行处理的儿童或少年。”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。”

6、未成年人的权利：

a、宪法及其他法律规定未成年人享有些权利;

b、未成年人庇护规矩定未成年人享有些权利;

①、未成年人享有生存权、进展权、受庇护权、参加权等权利;

②、未成年人享有受教导权;

③、对未成年人特别、优先庇护;

④、未成年人平等的享有权利。

三、小结：

新修订的《未成年人庇护法》即将实施。固然，未成年人的庇护工作需要由全社会来担当，同时，对未成年人的庇护，不能过度庇护，不能忽略教导，对未成年人的庇护和教导要互相结合，相辅相成。对未成年人的教导不行能代替庇护，但教导教导可能增进庇护。在国家、社会、小学、家庭对未成年人举行教导的同时，也需要全社会赋予其庇护。

当今世界，高科技进展日新月异，国家更是从“以人为本”的重要理念动身，修定出了如此一部贴近民心的新《未成年人庇护法》。我们未成年人，惟独以更高、更强、更远的眼光看待问题，乐观努力的加倍学习，珍惜每一分在小学的美妙时间，才干以学问完备和武装自己，在将来的信息化社会中让我们的祖国引导时代，这样，我们的祖国才干走向欣欣向荣，我们的宏大祖国才干走向富强昌盛。

感谢学生们、感谢教师们!

2023未成年人庇护教导活动计划精选篇7

教材分析：

重点：使同学了解家庭庇护、小学庇护的重要性和主要内容。

难点：提升同学在家庭生活、小学生活中依法自我庇护、维护自身合法权益的本事。

同学分析：

因为同学的社会经验较浅，对于身边的不法侵犯往往难以熟悉，即使有所熟悉，也因自身处于弱势地位而难以庇护。因此需要利用家庭庇护、小学庇护为同学健康成长筑起第一道防线，使同学在良好的环境中健康成长。

设计思路：

1、活动导入：我说我“家”

(课前预备小时侯的全家福照片)同学互相出示并沟通自己预备的“家庭照片”，由此引出“家庭庇护”。

2、七嘴八舌：

同学研究：(1)父母教给了我们什么?

(2)除父母外，哪些人能够成为我们的监护人?

(3)列举身边的事例，说明家庭庇护的重要性。

3、阅读空间：

同学阅读“信息平台”的内容，了解家庭庇护的主要内容。

4、诊断室：

多媒体展示尹某案例。

研究：尹某产生不良行为的主要缘由有哪些?

同学研究后老师引领同学熟悉：

(1)家庭庇护不仅是未成年人个人成长的需要，也是父母和其他监护人的义务和法律的规定。

(2)家庭庇护为未成年人的健康成长筑起第一道防线。

5、我说我“校”

(1)结合实际，说说我们在小学里能够享有哪些权利?

(2)为了维护我们的权利，小学应当履行哪些职责?(同学阅读“信息平台”内容)

(3)列举小学庇护对我们的健康进展具有重大意义的身边的详细事例。

引领学习熟悉：青少年成长离不开小学的教导和庇护。

承转：在校内内有时也会有一些不和睦的音符展现。

6、你争我辩：

多媒体展示教材第86页材料。

正方：