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文档简介

天上的街市

郭沫若作者简介：郭沫若（1892-1978）,原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家等，1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作，1926年参加北阀战争,1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜，他的代表作品有诗集《女神》、历史剧《屈原》等,《天上的街市》收入到他的第二本诗集《星空》中。写作背景：

这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。

准确读出下面的词语：piāomiǎodìngrán缥缈

定然

zhēnyóu

珍奇

闲游环节一：范读1、注意节奏；2、听准重音；3、初步感受诗中的情境。

环节二：导读自由朗读（红色字重读）。天上的街市郭沫若

远远的/街灯/明了，

好像/闪着/无数的/明星。

天上的/明星/现了，

好像/点着/无数的/街灯。

我想那/缥缈的/空中，

定然有/美丽的/街市。

街市上/陈列的/一些/物品，

定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，

定然是/不甚/宽广。

那/隔着河的/牛郎/织女，

定能够/骑着牛儿/来往。

我想/他们/此刻，

定然/在/天街/闲游。

不信，/请看/那朵流星，

是他们/提着/灯笼/在走。从《天上的街市》我读出了······环节三：导析（语言、内容、情感、手法等角度）第二课时环节一：导学互助自学，质疑探究诗的写法。联想：甲事物想到乙事物(存在)(存在)因果联系相似关系想象：甲事物创造出乙事物

(存在)(不存在)来源于客观现实

联想和想象

所谓联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。

想像就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。环节二：仿写任选一节进行仿写，句式要相同。例如：远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的街灯仿写：环节三：拓展阅读秋夕（唐·杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。七夕（唐·李商隐）鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。

争将世上无期别，换得年年一度来。拓展阅读鹊桥

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