桂林2022年中学教师招聘考试真题及答案解析四

桂林2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：课堂学习中老师讲、同学听的学习方式属于（）。

单项选择题：

A、意义学习

B、机械学习

C、接受学习

D、发觉学习

2：我国中学教学的特别组织形式是（）

单项选择题：

A、个别教学

B、班级授课制

C、分组教学

D、复式教学

3：课堂教学最主要最常用的方式是（）

单项选择题：

A、讲授

B、提问

C、板书

D、反馈

4：艾宾浩斯发觉的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为（）。

单项选择题：

A、先慢后快

B、先快后慢

C、时快时慢

D、匀称递减

5：重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）。

单项选择题：

A、亚里斯多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、昆体良

6：对同学的进展最有利的师生关系类型是（）

单项选择题：

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

7：课堂管理的功能主要表现为（）

单项选择题：

A、促进和压制

B、维持和压制

C、促进和维持

D、规范和制度

8：一个好老师职业情感人格品质的基本内核是（）

单项选择题：

A、关心

B、规训

C、促进

D、进展

9：提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

10：老师与同学人格公平体现在（）?

多项选择题

A、不用高高在上的眼光看待同学

B、和学校生沟通，交谈时要蹲下来保持公平

C、要求同学做到的老师首先要自己做到，不凌驾于同学之上

D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具

11：制造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）

单项选择题：

A、条理性和目的性

B、新奇性和独创性

C、抽象性和概括性

D、普遍性和详细性

12：老师礼仪的特点有（）

多项选择题

A、领先性

B、示范性

C、系统性

D、整体性

E、影响的深远性

13：心理进展的不平衡性体现在（）

多项选择题

A、个体不同系统在进展速度上的不同

B、个体不同系统在进展的起讫时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D、个体不同系统在进展优势领域的不同

E、同一机能特性在进展的不同时期有不同的进展速率

14：教育立法的原则是（）

多项选择题

A、必需坚持子法从属于母法的原则

B、必需反映法律规范的基本特征

C、必需同党的教育方针、政策保持全都

D、必需从我国的国情动身

15：生产力进展水平只是制约着教育事业进展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构（）

推断题

对

错

16：绝大多数的梦都会发生在__________，这个阶段△波消逝。（）

单项选择题：

A、人睡期

B、潜渡睡眠期

C、中度睡眠期

D、快速眼动睡眠期

17：操作技能形成过程中操作仿照阶段的特点是（）

多项选择题

A、动作具有肯定的敏捷性，稳定性

B、以视觉掌握为主要的形式

C、动觉掌握占主导地位

D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高

E、动作具有高度的敏捷性，稳定性

18：情景教学法的首创者是（）

单项选择题：

A、倪谷音

B、李吉林

C、邱学华

D、刘京海

19：教材的主体部分是（）。

单项选择题：

A、讲授题纲和讲义

B、教科书和参考书

C、教科书和讲义

D、讲义和参考书

20：以下哪项是公民享有的最基本、最重要的权利（）

单项选择题：

A、人身权

B、受教育权

C、财产权

D、著作权

21：依据政策内容和层次的不同，可将教育政策分为（）

单项选择题：

A、总政策、基本政策和详细政策

B、全局性政策和区域性政策

C、政党的政策、国家的政策和社会团体的政策

D、鼓舞性政策和限制性政策

22：传统学校教育是等级制教育，网络教育是公平的开放式教育。（）

推断题

对

错

23：在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、康德

C、赫尔巴特

D、洛克

24：老师义务的实质是老师的职责（）。=关注'公务员考试信息网微信公众号=

单项选择题：

A、在行为上的体现

B、在意志上的体现

C、在信念上的体现

D、在意识上的体现

25：__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）

单项选择题：

A、首因效应

B、近因效应

C、光环效应

D、投射效应

26：教育的基本要素包括（）

多项选择题

A、教育环境

B、受教育者

C、教育内容

D、教育手段

E、教育者

27：示意教学法的核心就是老师间接地告知同学怎么做。（）

推断题

对

错

28：在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）

单项选择题：

A、配置性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、总结性评价

29：一位老师把他大量的时间都花在如何与同学搞好个人关系上，那么这在老师成长过程中属于（）。

单项选择题：

A、关注情境阶段

B、关注生存阶段

C、关注同学阶段

D、关注教学阶段

30：近代最早的一部教育学著作是（）。

单项选择题：

A、《大教学论》?

B、《论演说家的培育》

C、《一般教育学》

D、《民本主义与教育》

31：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。

单项选择题：

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、相关类属学习

32：下列哪一项不属于老师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求（）

单项选择题：

A、忠于职守，尽心尽力

B、献身教育

C、甘为人梯

D、坚守高尚

33：美育之“超美育”功能，即指（）。

单项选择题：

A、直接美育功能

B、间接育德、促智、健体功能

C、超越性美育功能

D、美育的附加功能

34：下列行为属于人格性问题行为的有（）

多项选择题

A、不守纪律

B、欺侮同学

C、孤僻

D、说谎

E、自卑

35：“教育不应当再限于学校的围墙之内”是（）教育制度推崇的抱负。

单项选择题：

A、前制度化教育

B、非正式教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

36：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。

单项选择题：

A、社会性

B、个体性

C、教育性

D、享用性

37：俗话说：“知子莫过父，知女莫如母。”这句话体现了家庭教育中（）

单项选择题：

A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性

B、家庭群体中教育和生活的统一性

C、家庭群体中交往接触的亲密性

D、家庭对受教育者的掌握方式具有多维性

38：某校女童在校车内窒息死亡，其所在学校（）。

单项选择题：

A、没有责任，与家长有关

B、没有责任，校车司机担当主要责任

C、有责任，没有实行措施保障未成年人的人身平安

D、有责任，不应当雇佣校车，而应自己购买符合规范的校车

39：小明在使用和电子邮件的过程中，发觉它们有一些共同之处，对这些共同之处的说法错误的是（）。

单项选择题：

A、都可以用文字沟通

B、都可以传递图片信息

C、都可以实时语音视频沟通

D、都有账号(或用户名)

40：依据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）

单项选择题：

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、有效性评定

41：在老师职业道德规范中，能推断老师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）

单项选择题：

A、廉洁从教

B、遵守公德

C、依法执教

D、为人师表

42：一般说来，标志着教育学的进展进入独立形态阶段的是（）

单项选择题：

A、洛克的《教育漫话》

B、夸美纽斯的《大教学论》

C、赫尔巴特的《一般教育学》

D、赞可大的《教学与进展》

43：课外活动的基本特点是敏捷性、资源性和（）

单项选择题：

A、自主性

B、随便性

C、规范性

D、强制性

44：所谓为人师表是指老师要在各方面都应当成为同学和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一含义是由（）打算的。

单项选择题：

A、社会舆论

B、老师的工作对象

C、法律法规

D、传统习俗

45：个体对自己能否胜利地从事某一行为的主观推断是（）

单项选择题：

A、自我成就感

B、自信念

C、自我效能感

D、自我强化

46：老师在对教具和试验进行演示操作的同时，最重要的是必需（）。

单项选择题：

A、讲解操作的要领

B、讲解相关的书本学问

C、指导同学观看

D、激发同学的爱好

47：美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

单项选择题：

A、学问

B、力量

C、直接阅历

D、间接阅历

48：学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是乐观的，“卢钦斯盛水试验”可以证明。（）

推断题

对

错

49：下列哪些不是1993年通过的《中华人民共和国老师法》规定的老师的义务?（）

单项选择题：

A、按时获得薪水和酬劳

B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学方案，履行老师聘约，完成教育教学工作任务

D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

50：课外辅导是教学工作的中心环节。（）

推断题

对

错

51：教育不再局限于课堂和书本学问，而是乐观开拓猎取学问的来源和获得进展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于同学素养的全面提高和和谐进展，体现了素养教育的__________这一特征。（）

单项选择题：

A、全体性

B、全面性．

C、开放性

D、多元化

52：老师职业道德的试金石是（）

单项选择题：

A、廉洁从教

B、严谨治学

C、团结协作

D、喜爱同学

53：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

单项选择题：

A、构造一种完形

B、主动地形成认知结构

C、形成刺激与反应间的联结

D、对环境条件的认知

54：班内同学对老师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望老师以某种方式进行教学和课堂管理。（）

推断题

对

错

55：肯定社会的政治制度打算着教育目的的性质，生产力进展水平打算着培育人才的质量规格。（）

推断题

对

错

56：古代埃及设置最多的是（）。

单项选择题：

A、文法学校

B、琴弦学校

C、文士学校

D、骑士学校

57：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）

推断题

对

错

58：教育在个体身心进展过程中所起的作用是无条件的。（）

推断题

对

错

59：强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的，该观点属于（）。

单项选择题：

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用

D、白板说

60：力量是相对稳定的，也是完全不行控的。（）

推断题

对

错

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1：答案C

解析接受学习是指老师引导同学接受事物意义的学习，是课堂学习中老师讲、同学听的学习方式。意义学习指通过符号使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习。机械学习是指符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立非实质性和人为性的联系。发觉学习是指老师启发同学独立发觉事物意义的学习。

2：答案D

解析：

3：答案A

解析课堂教学是我国中学的最基本的教学形式，“讲授”又是课堂教学最主要最常用的方式。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙供应)

4：答案B

解析遗忘的特点是先快后慢，不均衡的。

5：答案B

解析：

6：答案D

解析民主型是对师生关系最有利的类型，也是最抱负的师生关系类型。

7：答案C

解析：

8：答案C

解析：

9：答案A

解析“不愤不启，不悱不发”由孔子提出。要求在教学过程中把握同学的心理状态，使教学的内容与方法适合同学的接受水平和心理预备条件，以充分调动同学学习的主动性和求知欲。

10：答案A,B,C,D

解析略

11：答案B

解析制造性思维是应用新的方案或程序，并制造了新的思维产品的思维活动。制造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的新奇性和独创性。

12：答案A,B,D,E

解析：

13：答案A,B,C,E

解析心理进展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在进展的速度、进展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在进展的不同时期有不同的进展速率。

14：答案A,B,C,D

解析教育立法必需坚持子法从属于母法的原则，必需反映法律规范的基本特征，必需同党的教育方针、政策保持全都，必需从我国的国情动身，必需借鉴外国教育立法的有益阅历的原则。因此，本题选择ABCD选项。

15：答案错误

解析×生产力进展水平制约着教育事业进展的速度和规模，但同时制约教育内部的结构。

16：答案D

解析：

17：答案B,E

解析：

18：答案B

解析：

19：答案C

解析教材是老师和同学据以进行教学活动的材料。教科书和讲义是其中的主体部分。其他还有参考书、讲授提纲等。

20：答案A

解析人身权是公民享有的最基本的、最重要的权利，可分为生命权、身体权、健康权、姓名与肖像权、名誉与荣誉权、人格尊严权、隐私权等。

21：答案A

解析略。

22：答案正确

解析：

23：答案C

解析：

24：答案A

解析：

25：答案A

解析：

26：答案B,C,D,E

解析：

27：答案错误

解析：

28：答案D

解析：

29：答案B

解析：

30：答案A

解析1632年，捷克的闻名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》，这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主见建立适应同学年龄特征的学校教育制度论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则，高度地评价了老师的职业，强调了老师的作用。这些主见在反对封建教育，建立新的教育科学方面，都起了乐观的作用。因此，答案选A。

31：答案B

解析：

32：答案D

解析老师要真正践行爱岗敬业，就应当遵循以下基本要求：(1)忠于职守，尽心尽力；(2)献身教育，甘为人梯。

33：答案C

解析美育的功能：①直接功能即“美育”；②间接功能即育德、促智、健体等；③美育的超越性功能即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和抱负境界追求等。

34：答案C,E

解析：

35：答案D

解析：

36：答案C

解析】德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着对同学价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。

37：答案A

解析：

38：答案C

解析学校、幼儿园、托儿所应当建立平安制度，加强对未成年人的平安教育，实行措施保障未成年人的人身平安。

39：答案C

解析软件具有实时语音视频沟通的功能，但电子邮件不能进行语音视频沟通。

40：答案C

解析布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期开头时或开头前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。

41：答案C

解析依法执教是调整老师劳动与法律制度之间关系的老师职业道德规范。依法执教的