《虞美人》分层作业（原卷版）高一语文必修上册同步备课系列（统编版）

《虞美人》分层作业题型一：语言文字运用得分建议用时：30分钟题型一：语言文字运用得分阅读下面一段文字，完成各题。中国古典诗词中很少用抽象的时间词去表现时间的变化，往往是通过以具体的视觉为意象来表现的。江河水长流，时光不停留，往往能够产生启迪、联想的作用。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！看到奔流不息的江水，容易__________的文人们总有一种韶光易逝、人生短暂的感慨。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏轼被贬离开繁华的京城，被迫栖身他乡异地，虽然担任那里的地方官，但是看见滚滚东去的长江水，想到自己已到暮年，壮志未酬，__________，也同样发出“人生如梦，一尊还酹江月”的慨叹。李白仗剑去国，辞亲远游，怀才不遇，报国无门，在《将进酒》中发出这样的感慨：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”《梦游天姥吟留别》中有“世间行乐亦如此，古来万事东流水。”的慨叹。诗人感慨流水不回头，青春不再来，治国安邦的政治理想还没有实现，自己已经不再年轻，面对无奈的现实社会，只能留下无尽的伤感。南唐后主李煜旦夕间由万人称颂的君王变成阶下囚，物是人非，繁华过后成一梦；如流水落花__________，已成永别！《浪淘沙》有“流水落花春去也，天上人间！”的叹惋；《虞美人》有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的感叹，__________不在翻波涌浪的春江水啊，表达了作者对过去时光的怀恋和对未来命运的茫然。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．忧心忡忡

蹉跎岁月

飘去

每时每刻B．多愁善感

蹉跎岁月

逝去

无时无刻C．悲痛欲绝

峥嵘岁月

远去

夜以继日D．感情脆弱

峥嵘岁月

离去

时时刻刻2．文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．中国古典诗词中很少用抽象的时间词去表现时间的变化，往往是通过具体的视觉意象来表现的B．中国古典诗词中很少用抽象的时间词去表现时间的变化，往往是通过以具体的视觉意象来表现的C．中国古典诗词中很少用时间词去表现抽象的时间的变化，往往是通过具体的视觉为意象来表现的D．中国古典诗词中很少用时间词去表现抽象的时间的变化，往往是通过以具体的视觉为意象来表现的3．对选文中涉及的文化常识解说不恰当的一项是（

）A．中国是诗歌的国度。中国诗歌历史悠久，如果从《诗经》算起，已经有三千多年的历史了。B．在盛唐诗坛上，李白无疑是最为耀眼的巨星。杜甫称赞李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”，李白自己却爱好“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，是我国北宋时期伟大词人，他与其父苏洵、其弟苏辙同列唐宋八大家，并称“三苏”。D．李煜，是五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。《虞美人》是李煜的绝命词，表达了作者对故国的深切怀念。题型二：题型二：课内阅读阅读下面这首词，完成下面小题。虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。4．下列关于这首诗的理解，不正确的一项是（

）A．“春花秋月”这些美好的事物让作者触景生情，首句表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美。B．“往事知多少”一句中，“往事”是指作者往昔为人君时的幸福美好的生活，但是一切都已消逝，化为虚幻。C．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。怀想时，多少悲恨在其中。D．本词多处运用对比反衬的手法，形象逼真地传达出词人内心的波涛起伏和忧思难平。5．请赏析“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的妙处。题型题型三：课外阅读阅读下面这首词，回答后面的问题。临江仙①李煜樱桃②落尽春归去，蝶翻轻粉双飞。子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿。空持罗带，回首恨依依。【注】①本词作于金陵被围之时，写于初夏，当年十月金陵被宋兵攻破。②樱桃：初夏结果，古有帝王以樱桃献宗庙的传统。6．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）A．“蝶翻轻粉双飞”一句描绘了一幅粉蝶无知、同翔取乐的画面，以乐景写哀情。B．“子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故，表明作者预感到即将面临国破家亡的境地。C．下片“寂寥”承上片而来，一腔心事已跃然纸上，而望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内容。D．全词意境由“恨”生，由“恨”止，语言直白浅显，但作者抒发的情感却深切感人。7．这首词蕴含了作者怎样的思想感情？请结合本词简要分析。题型题型四：情景默写8．虞美人（1）《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、