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固体、液体和气体教案—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】固体、液体和气体教案—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】固体、液体和气体教案—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】经开区中小学教学教案（试用）年月日课题固体、液体和气体课型新授共需课时数（2）第（1）课时教学目标1．能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。2．能利用感官估测物体的质量或体积。3．能归纳出固体、液体和气体的主要特点。4．能设计两种以上的方法测量出不规则形状物体的体积。教学重点能分别说出固体、液体和气体的特点。教具准备教学难点能说出同种物质不同状态的各个特点的差异。学具准备板书设计固体、液体和气体固体气体液体典型习题不同液体的性质有哪些相同和不同？教学反思引用课外资源课件教学环节教师活动学生活动调整策略导入新授 师出示几种不同状态的物体请生辨认并引导观察。活动：“给物体分类”1．观察课本插图。2．对图中的物体和教师出示的物体分类。3．举出更多固体、液体和气体。活动：“研究固体的主要性质”1．制定研究计划。2．说说注意事项。3．分组研究几种固体的主要性质。4．记录固体主要性质。5．分组汇报，交流，并说说用到哪些测量工具，如何测量。6.拓展：测量石块的体积活动：“混合、分离固体”1．混合黄豆、小米、沙等固体，再想办法将他们分离。2．讨论：所有的固体都有形状和体积吗？3．交流：将分离物体的方法和理由与同学交流。活动：“研究液体的主要性质”1．分组按研究固体的方法研究液体的主要性质。2．各组互相交流、汇报。活动：“混合不同液体”1．猜想混合不同液体后会出现的现象。2．试着混合不同的液体，记录观察到的现象。学生明确分工、认真观测、及时记录完成表格组内积极讨论交流汇报培养学生兴趣锻炼组内成员能力锻炼学生组织语言表达能力教学环节教师活动学生活动调整策略三、总结活动：“比较固体、液体和气体的性质”1．准备典型

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