集体备课实施方案

令狐采学创作电市中学集体备课实施计划（试行）为进一步构建有效课堂实素质教育实教育教学质量全面提升,根县育局课改精神指导，结合学校实际情况，特制定我校集体备实施计划：一、对集体备课的基本认1、集体备课是指同学科相关学科的教师为实现教学目标和完成教学任务过相互讨论集研究等形式制定教学计划和计划的一种备形式。2、集体备课的优势主要现在三个方面：一是集体备课可以有效凝集体的智慧。由于教师的教限、业务水平科长和教学经验各有不合，组织开展集体备课，通过同科教师积极讨论，可以集思广益采众长在论过中互启发在想的碰撞中擦出智慧的火花。二是集体备课有利于共同高教育教学水平。集体备课要求同科教师人人介入以每人都要精心准备通相互交流与切磋入集体课的教师既可以学习到他人的长处可找自的乏过长避短现同高，同时体备课的开展面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也让老教师更加谨治学。三是集体备课能够更好地事于教学，集体备课的目令狐采学创作

令狐采学创作的是优化教学设计包课堂教学的规范从提高教学质量过集体备课形成教学计划是集体智慧的结晶它与个人备课相比对材掌控更加准确对情的阐发更加细致，对课堂教学过程的计更加规范，因此，集体备课的教案会更切合学生的实际要，更有利于提高课堂教学效果。二、建立健全机构，强化理过程。为加强领导管集体课活动的顺利开展学成集体备课工作领导小组：组长赵米柱（校长）副组长：梁新周（教务主）文科组长：梁改霞（文科研组长）理科组长：赵保国成

员：全体教师三、集体备课人员的职责任务1．备课组长的职责和任（1）课长要根据教的知识结构、学科特点和教师的实际情况备课任提前合理地分派给组内成员——主备人，并催促主备人做准备。（2）真织开好议课。议课会由备课组长主持，主持人讲话后，即由主备（中心讲话人）陈述教材及设计思路等有关情况。接着集议课、质询。最后主持人小结。议课会要做好记录议会记录包含集体备课实施细（含令狐采学创作

令狐采学创作备课计划课时、地址、主备课人、参备人、备课内容、讲话记录。（3）议会开成学术讨会。对主备人的讲话及设计思路让参备人提问题和补改意见每人要自己的观点，不克不及人云云。（4）任集体备课的勤、监控与管理。集体议课时，参备人不得无故缺席2．主备人（中心讲话人的职责和任务（1）发材。要在新教育理念指导下，认真阅读课标、教材，搞清所备内在教材体系中的位置，即纵、横向联系向看是给什内容作铺垫的横看是与那些内容有联系。（2）出学目标。即知识与能力、过程与办法、情感态度和价值观三维教目标。（3）确控所备内容重点和难点。（4）教和学法。教采纳的教法必须有效，学生的学法诸如小组学习法、究法等必须合适教学实际。（5）教及多媒体。据学校实际，寻找或自制教、学具，搜寻、设计制作多体课件。（6）计学活动。教活动的设计要科学合理，诸如新的教育观、教师观、生观的体现，行之有效的教学办法的使用，教学重难点的破，教学时间的分派，学生课内令狐采学创作

令狐采学创作外作业和测试练习题的设媒体课件使用的时机，对学生的评价等等，都必考虑周全。（7）制学简案和学并在议课会前下发全体参评人员。各备课组可根椐本组实际况，确定一位帮助备课人，协助主备课人工作。3．参备人（本学科组教）职责和任务参备人除认真履行好主备的职责外，还必须做到：（1）真习课标，通教材，了解全册教材的内容、结构、知识点及重点，做宏观上掌控教材，微观上重点吃透所领受的任务的部分。（2）体课时，参备要以积极的态度介入，认真听取主备人的讲话质主备人的观点和设计思路列弥补和修改意见，不当“局人”。（3）真改教案简案学案，搞好复案补改。参备人领到教案简案和学案后要结合班情，对教学目标难点、教法学法及教学活动环节、内容等进行修改、弥补，写出自己的教案详案。四、集体备课的步调1、合理安插，落实分工备课组长担任该组该年级科集体备课的组织实施、任务分化、教学设计（或其研讨问题）审核等工作，并催促每一位教师及时撰写教学计。令狐采学创作

令狐采学创作2、设计计划，及时交流各位教师必须根据各学科课组长安插的任务内容，深入研读课标、教材，钻研参，根据学生实际精心撰写合适新课标理念的教学设计或学中某一问题的解决计划规定的时间内交给备课组长3、集体研讨，完善计划备课组长召集本组全体科老师针对本单位各备课人提供的教学设计及相关设想行研讨课人在认真听取本组老师讲话的基础上二次备课教学设计等进行完善，定稿后将纸质稿复印交备组长（纸张页面右边留有空白，供自己和他人修改时使用课长再下发相关学校和老师。备课组长要安插专人录，形成集体备课记录。4、合理借鉴，有效立异每位教师在自己充分研读标、吃透教材的基础上结合自己的教学实际及学生的际，在主备人的计划中弥补内容，编写出个性化教学设计划，为上好课做好准备。5、课堂落实，教后反思各年级学科教师要在课堂学中灵活使用教学设计，明确教学目标，科学使用教，提高课堂教学效率。同时针对课堂中产生的现象及时记修改建议以及亮点阐发时书写教学后记或教学反思。学后记要做到课课记、及时记。每个教师每个月至少要写篇教学反思（随笔）交教科室，以便择优交流。令狐采学创作

令狐采学创作五、集体备课的流程和运办法1、入员发补见，共同从以下几个方面集中研讨备课：A．教理。明教学指导思想，要用理念指导实践。B．教。学开之前，各位老师一定要认真研究教材本学期的课进行整体规划在一次集体备课时，简要写出本学期的教计划，并制定好单位教学计划，对教材要有宏观上的掌控到心中有数同更要从微观着手，脚踏实地，力求实。C．学。生学的主体，要让学生阐扬主观能动性去学习必须充地“备学生”要体阐发学生学习实际些方面会存问题讲更易于让学生理解、领悟和应用分考虑学生的心理特点趣快乐喜爱，从其感兴趣的方法、办法手。D．教、法“无定法，贵在得法。”教法适当，教学效果可以事半功。反之，则事倍功半。集体备课时必须根据各班学生的实情况结不合的教学内容采取适当的教学办法，同时对学生要进行学法指导。E．教重难。准学生已有的知识水平是上好一节课的基础准掌教材的重难是基于学生已有的知识水平之上它上一节课的关键就生已有知识经验而言，班与班之间整齐齐，学生与学生之间整齐不齐。令狐采学创作

令狐采学创作在平常的教学中存在两种气现象是教师为完成教学设计中既定的内容在学生掌握知识要点的情况下仍人不倦地频频讲解该知识要学真正需要教师讲解加强巩固的处所因时间不敷而误带而过省略为自学；二是过于严格区分课时目，固然，目标自己设置没有错，可是，每个班级的学生情不合。教要根据所教班级的具体学情，适当调整课时标，避免呈现第一课时吃不饱，第二课时撑太饱的现象。体备课时，应充分讨论生情，班情，学情，在此基础上确教学重、难点，合理划分课时，使课堂教学密度均衡。F．学方。极议自主、合作、探究的学习方法。固然，自主、合作、究的学习方法不该是唯一的课堂学习方法，它应与有意义接受学习有机结合，互为弥补。我们要着力避免把学习方“自主”变成“自由”的现象的呈现体备课应讨教材中哪些知识是可以让学生自己学习掌握的些是需要教师讲解的教应讲到什么水平要设生呈现什么问题教该采取什么形式帮忙学生解决问题。学要求每节课至少要给学生15分钟左右的自学时间。G．学和业计学案包含课时目标、重难点、课前预习（作业堂业、课后作业和单位、章节测试练习题。学生对知识的掌握是通过学得”和“习得”而来的，令狐采学创作

令狐采学创作无论课内还是课外“得”与“习得”应并存教师要把作业设计成了解掌握学学习情况一把尺子教应怎样用好这把尺子，集体备课要重点探讨两个问题：一是作业的量。不管课堂业，还是家庭作业，都应严格控制学生作业的数量，管学生在一定的时间内完成作业以因人而异对合学习条理的学生设立必做题和选做题，以满足不合学生的要。二是作业的质这教备课讨论的重点作的计应既是对课堂学习的巩固是对课堂学习的反响作题型的设计既相对固定应有所变更作内容的设计应把基础知识和基天性力的巩与掌握放在首位。2、改学案学，在教案本上撰写教案详案和打印学案。根据集体讨论的意见备人修改教学简案和学案要充分体现“五统一”的原：教学目标、教学进度、重难点处理、作业训练测估必须统一，同时提出改进教学办法的建议可椐班学情在离开“五统一”的前提下，阐扬各人特长，在教本上撰写教案详案。集体备课既要强调共同研讨认要出个性特色和自主阐扬。3、息响教特要在教案后记录好课后反思，下一次集中时上次教实施时反应出来的重点问题提出来，供以后借鉴。六、集体备课必须坚持“性”原则令狐采学创作

令狐采学创作1、统一性原则。集体备课的实质是同步教具实施中教学目标教学进度、作业训练、资料用、检测评估必须统一。特别是教学进度和目标检测旦失去了统一就克不及在集体讨论中获得正确的信息和时矫正教学实践。2、超前性原则分派撰写教初案的任务和供教初案要有一定的超前性课教师的教初案备任务在制定学期教学计划时一并分派，便于教师早作准备收集资料，钻研年夜纲和教材。教初案的讨论一般要超前周。3、完整性原则划定备课任务应考虑到教内容的内在联系持其内容的完整性。一般依据教的单位或章节来划分比较合适，切忌人为地将教材割裂开。七、集体备课必须正确处好“三个关系”1．正确处理好个人钻研集体讨论的关系。集体备课不仅集讨论一采纳集中讨论与个人钻研相结合的形式。如仅仅依靠听中心讲话人的说课，讨论是不克不及胜利的策全组成员认真钻研年夜纲和教材，讨论的时候才可能抒己见，百花怒放。所以，个人钻研是前提。这年夜概就“功夫在诗外”。集中讨论时，组长要善于引导把年夜的积极性都调动起来还要善于总结，归纳年夜家的长处指导中心讲话人整理教（学）初令狐采学创作

令狐采学创作案。2．正确处理好备课与讲的关系。备课是讲课的基础以教案为指导体课之后，由教师进行授课执教者充分阐扬自己的特长上出自己的气概。备的内容统一，的气概可以百花齐放，办法可以各有不合。归纳综合地说备课要统一，上课在不离开教案的情况下可百齐千不克不及呈现“千人一面”的局面。3．正确处理好骨干领路培养新教师的关系。集体备课的中心讲话人一挑选本组骨干课是贯穿于每学期的全过程从养新教师的角度出发也给新同志压压担子新同志当“中心讲话人”同采纳“青蓝结对”的办法，然后逐罢休，这样可以一举数得。八、教在集体备课要树立以下几个意识：1．合作意识合作是进行集体备课的前条件体课时要创作创造一种平等、民主，互相重、互相合作的空气。对每一阶段的工作备组师要有明确的分工在行项习时，要根据各位教师的长，备课组长指定专人担任备各板块练习资料。2．整体意识集体备课时，教师要有整意识。例如，第一次集体备课时要纵览全局，制定整学期或整个的教学计划；同时，令狐采学创作

令狐采学创作还要注意教材各章节之间内在联系。3．超前意识教师超前集体备课，不但增强教学的目的性和针对性，并且有利于将问题消于萌状态。在制定好整体教学计划后，集体备课时最能提前准备一、两个单位的课。4．反思意识通过对教学行为的反思来高教学能力是教师生长的重要途径多在教学上告捷利的教师都是十分重视写教学反思的。有位学者指出教师的生经+反。师只有通过不竭反思自身的教行为才扬长避短写教学后记是教师反思自身教学行的行之有效的办法师入体备课教学计划付课堂实践并自己的教学过程进行评判性反思和阐发，研并总结出最基本的教学原始资料，可为积累教学经验奠基础。九、集体备课功效的展现集体备课的最终功效体现教案和学案如何使用教案以实现集体备课的最终的——提高课堂教学效益而提高教学质量就得其重要在案的编写和使用上要注意以下几个方面：（一）注意教案的预习功：学案要提前发给学生，要追求“实效”。要学生预什么，应该达到怎样的效果，都必须明确。（二注教的体能教是集体智慧的集中体令狐采学创作

令狐采学创作现，是集体备课功效的展。因此，教案必须精心选材，并注意以下几个原则：1．辑原。材注重学生的认知规律，由易到难，然后由一般到特殊。2．理原。案编写要兼顾各个条理的学生，让每个学生都有所得。3．多样性原则。教案的型应多样性，形形色色。4．教、考不离原则。教什么，就考什么。目的明确，针对性强。便及时反响信息，了解学生对所教知识的掌握情况，以采纳应补漏办法。十、集体备课应规矩的几认识受传统教学观念的影响，体备课还存在一些认识上的误区还存在着种名不符实的形式主义做法在体备课问题上，需要规矩以几点认识：1体备课≠轮流备课备课强调的是集体介入，共同研讨不克不及把理解成为备课组成员间的轮流备课或分工备课果备课成员采取“值日”式的轮流备课或协作式的分工备课，这全是一种不担任任的投机取巧，其效果与个人备课相比，会差不会好。2．集体备课≠统一教。集体备课要求在教学思想、教学进度、重难点处理、法学法练测等方面做到基本统一这其实不料着从备课形式到教案内容都高度一致。集体备课既要强调共研讨，统一认识，又要突出个性令狐采学创作

令狐采学创作特色和自主阐扬果组教师都抱着同一版本的教案走进教室去照本宣科，那则是集体备课的歪曲。3