体育地震发生时的逃生与救助教案

地震发生时的逃生与救助教学设计设计理念为了落实“健康第一”的指导思想，进一步做好学校健康教育工作，培养学生良好的健康素养，以地震的逃生与救助为教学切入点，让学生掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。教材分析小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。本次选题为安全应急与避险领域，着重以地震的逃生和救助方法为主，让学生掌握在不同情境下的逃生救助办法。教材理解和运用有一定的难度，需要以活动为载体，提高学生的认知，掌握教材内容重难点。学情分析四年级的学生与低年级的学生相比在观察、思维、肢体表达能力、记忆能力等方面都有了较大的提高，他们学习兴趣浓厚，愿望强烈，合作意识和持续学习的能力有待提高。地震逃生与救助的方法易于操作，通过小组合作学习能够提高对课程重难点的把握，增强合作能力，提升在困难情境下的耐挫力。学习目标.认知目标：结合学生的生活，通过游戏等实践活动，让学生认识地震的危害和逃生办法。.技能目标：掌握地震来时室内室外的逃生救助办法，懂得寻找室内生命三角区，能在发生地震伤害时，在困难情境下保护自己的生命安全。.情感目标：通过对比和实践，增强合作能力，提升处理复杂困难的能力。教学重难点重点：掌握地震逃生与救助的方法难点：不同情境下的逃生与救助方法的运用教学准备1.课件、毛巾若干、玩具房屋若干教学过程1

一、图片视频导入，认识地震的危害1.播放图片和视频师：同学们，地震是常见的自然灾害，我们通过图片和视频来了解一下它。课堂引，甫山大地需据评司用& 甲T”刈偿髭川9阴，师：同学们，地震是常见的自然灾害，我们通过图片和视频来了解一下它。课堂引，甫山大地需据评司用& 甲T”刈偿髭川9阴，我％河上首Wd ：T/也大地&段中位F皆面川音并盟一曲，即北揉斜”,韩11寸r在这次比趋也白费打人Cih比4史以来比恚耻人军应成财大交轨一口司前年5月12日“时珊配曲叫恒乩加1|・峰麟麒麟，大地费执II啊移他都釉，生岗嬲一醐也叫储涅科鼬切聚甑也贼、却朝圈邸也地的匹JII傻JI县蹙生8.0里里篁d■iraaHHidfciHri：WIH日白篱者王恸右加白篱者王恸右加1口年UIUH出股生两次他噩『呆席推鞍工僵/地霹诧中也『艮州近.止丽逼，午1.*进虞磐威曜.失打；口人.师：通过图片和短片，我们已经对地震有了初步的了解，相信大家对地震带来的影响而深深的震撼，什么是地震，在发生地震时，我们该如何保护自己，带着这两个问题，我们开始今天的学习。【设计意图】通过图片，视频等直观的影像资料，让敲击击学生的内心世界，感受地震的危害；通过问题的预设，激发学生的内在的学习动力。二、引导探究，合作学习1.认识地震（1）通过课件，认识什么是地震。（2）通过演动画，让学生知晓地震发生时的运动情况，以及所带来的次生灾害。了解震源、震级、震裂【设计意图】借助科普动画，对地震行成一个正确的认知。

三、认识地震，给生命加上一把安全锁1、面对地震该怎么办(1)室内平房放生地震的应对方法住平一房的居民遇到级别较大地虑时T加室外空旷，应迅速跑到屋外躲避，尽量避开端天建筑物'立交桥，边更高压线及化学、煤气等工厂或设施；来不及跑时可躲在桌下“床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住II鼻防一牛、防烟。组织活动：寻找生命三角区住在楼房的居民，应选择刷房“卜.生问等开河小的空间避震；也可以躲住内塔根、墙角、鹏通的家只旁等容易十形成三角空间的地方；要远离外墙、门窗和阳台:不要使用甩梯,更不能跳搂.|(2)户外发生地震的应对方法X：X：M.M。世金鼻尾，角工「星牵4・才―JL工风/理典卡时我同・立，九寸期事田内修修*.要深的*鼻中，龙等1■用■二鼻女题竹也象屿・片卷.门・承也步』不止便用电H.更，电昵*II।X：X：M.M。世金鼻尾，角工「星牵4・才―JL工风/理典卡时我同・立，九寸期事田内修修*.要深的*鼻中，龙等1■用■二鼻女题竹也象屿・片卷.门・承也步』不止便用电H.更，电昵*II।bihiI!一・才正上浦说**通逆**求.4由匾*41寓(3)校园发生地震的应对办法的方法■注意避开高大建筑物或危险物.■G要回到同空夫： -(3)校园发生地震的应对办法的方法■注意避开高大建筑物或危险物.■G要回到同空夫： -(4)家庭地震的应对方法01抓紧时间紧急避险 02选择合适避虑空间 03做好自我保护(4)地震伤害发生时的自我救助0，停・》(哈比•雷叶、原・事滞学皿白,上外尊寸■■事配+0，停・》(哈比•雷叶、原・事滞学皿白,上外尊寸■■事配+¥ 。■前■I4**11靠休4抄本g*.事毒去声寸盘.辽*保左鼻冲，上修用碑上卡4律上才累* 若儿)N及cut,工&牺工潞，Xf/禺■黑*.Ma规避地震预防伤害的的有效方法，调动课堂的气氛，引起全体学生重视的目的。四、情境剧演绎地震自我保护方法

.室内地震发生时的自救情景剧演绎.室外地震发生时的自救情景剧演绎.地震伤害发生时的自救情景剧演绎【设计意图】小组合作演绎不同情境下的自我保护、救助方法，通过活动，将知识内化，增强学生的应急处理能力。五、地震常识小测试L当地震发生时你在家里，应如何避震（）A.躲在桌子等皇固冢具的下面，房屋倒塌日施成三用空i电地方民去喽道C.原地不动D,跳楼A,向教室外踽A.躲在桌子等皇固冢具的下面，房屋倒塌日施成三用空i电地方民去喽道C.原地不动D,跳楼A,向教室外踽B.听老师指挥C.蹲在地上D.涌向楼悌间C.乘坐中梯2,当地震发生时你在学校上课.应如何避震（D,从窗户抓绳下滑4、震后救人时对处于黑暗壁息，饥渴状态下埋压过久的人,正确的护理方法是()C.蒙上眼睛救出来，慢得时吸、迸食A.正确的护理方法是()C.蒙上眼睛救出来，慢得时吸、迸食A.尽快救出耒，尽快见光亮B.尽快救出来，尽快进食D尽快救出来，尽快输氧【设计意图】为巩固新学知识，采用选择题，既动脑又动手，激发学生参与的热情，激活思维，巩固新知，引导学生进一步掌握地震的自我防护知识。六、作业设计.想一想：地震发生时，出现意外的伤害如出血、骨折等伤害事故该如何应对。.做一做：上学校安全教育平台网站，学习地震的其他相关知识，以及意外伤害的处理办法【设计意图】让学生想一想影响地震发生时的意外伤害事故该如何处