个人考核教学年度工作教学总结初中物理教师

光阴如电一般的飞奔，旧的一年的大门马上封闭，作为一名初中物理老师，周总结与月工作总结都要写，而作为年度工作总结是必不行少的，我们则能够经过年度个人总结来看到自己这段时间的成长与不足，好的初中物理老师的年度总结是怎么写的呢？为了让您在使用时更为简单方便，下边是整理的“个人查核教课年度工作教课总结初中物理老师”，仅供参照。个人查核教课年度工作教课总结初中物理老师【篇一】2021年快过去，能够说紧张繁忙而收获多多。整体看，我仔细履行学校教育教课工作计划，主动研究，改革教课，把新课程标准的新思想、新理念和物理教室教课的新思路、新假想联合起来，转变思想，收到了很好的成效。一、课程标准走进我的心，进入我的教室如何教物理，《物理课程标准》对物理的教课内容，教课方式，教课评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理教师身置此中去迎接这类挑战，是我们每位教师一定从头思虑的问题。所以我不停的学习让我有了鲜亮的理念，崭新的框架，清晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实行建议有更深的认识，本学期我在新课程标准的指导下教育教课工作跃上了一个新的台阶。二、教室教课，我增强师生互动，共同发展。为保证新课程标准的落实，本学期我把教室教课作为有益于学生主动研究的学习环境，让学生在获取悉识和技术的同时，在感情，态度价值观等方面都能够充散发展作为教课改革的基本指导思想，把物理教课当作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，仔细撰写教课设计，依据本班学生状况，主动利用各样教课资源，创建性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照料1/12到本班实质状况，又汲取其余教师的先进经验，进而提高备课水平；课前精心备课，撰写教课设计，实行此后趁历历在目，回首，反省写下自己执教时的亲身领会或疏忽，记下学生学习中的闪光点或疑惑，作为最可贵的第一手资料，教课经验的累积和教训的汲取，对此后改良教室教课和提高教课水评是十分实用的。此外，我努力办理好物理教课与现实实践的联系，努力办理好应用认识与解决问题的重要性，重视培育学生应用物理的认识和能力。重视培育学生的研究认识和创新能力。常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观点，坚持"以人为本，促使学生全面发展，打好基础，培育学生创新能力"，努力实现教课高质量，教室高效率。三、创新评论，激励促使学生全面发展。如何提高学生成绩，我把评论作为全面观察学生的学习状况，激励学生的学习热度，促使学生全面发展的手段，也作为教师反省和改良教课的有力手段，对学生的学习评论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更关注他们感情与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓教室作业的堂堂清，采纳定性与定量相联合，定量采纳等级制，多鼓舞必定学生。坚持以教课为中心，增强对学生管理，进一步规范教课行为，并力争惯例与创新的有机联合，促使教师慎重，扎实，高效，科学的优异教风及学生严肃，勤劳，求真，善问的优异学风的形成。经过我一年来不停的工作，我的物理教课工作获得了一点成绩，也有不足之处，一份耕作，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教课工作苦乐相伴。此后我将本着"勤学，善思，实干"的准则，自始自终，再接再砺，把工作搞得更好。个人查核教课年度工作教课总结初中物理老师【篇二】2/12一、师德涵养方面：在20余年的工作中，我向来担当初中物理教课工作，长久担当班主任工作。在工作中，我仔细贯彻履行党的教育目标、政策，忠诚党的教育事业。事业心强，责任心重，治学慎重，侧重创新。热爱岗位、专心教课，坚持以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，把学生后起之秀胜于蓝作为一名教师的最大宽慰，在教书育人中从最基础之处着眼，授业解惑，常教常新，不停研究新方法。倾慕关爱学生，言传身教，信守许诺，以德立教。以慎重持重的行为对待工作，以高尚的道德情操感化学生。一直以一个优异教师的标准严格要求自己，敬业爱岗，勤勤奋恳，不辞辛苦。正确办理好个人家庭和学校工作的关系，听从领导安排，勇挑重任。多年来，我扎根乡村，静静奉献，深刻解说“没有爱心就没有教育，教育事业的高尚在于奉献”的人生信念，追求淡泊明志、安静致远、固守贫穷、甘之如饴的人生境地，一直保持奋发图强的作风，以一流的工作成绩回报党和人民的重托，让每位家长放心、满意。从教20多年来，我从不参加搞有偿家教，从不组织学生订购资料。而是自己依据学生的实质状况编写练习题、试卷以及指导资料，从不向学生收取一分钱。二、班主任工作：二十一世纪是我国教育观点发生巨变的时期，新的教育理念正在逐渐完美、形成，知识正从亘古未有的速度更替着，我们每日所面对的是生机蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的新式学生集体。过去那种承办取代的班主任已不适应这个瞬间万变的时代，只有不停地改变自己、提高自己、超越自己，才能跟上时代。3/12（一）仔细做勤学生的思想工作，塑造学生健全人品，使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观。1、培育学生拥有爱国主义、集体主义精神、社会主义民主法制意识，恪守国家法律和社会公德，成为富裕爱国之心、社会责任感和优异质量的合格公民。2、教会学生人品自尊、行为自律、学习自主、生活自理。3、在学生学习过程中耳濡目染地培育其正确的价值观、人生观和世界观，引导学生形成正确的价值选择，拥有社会责任感，努力为人民服务，建立远大理想。这类过程直接影响他们思想道德的形成，影响他们的人生决断。4、善待自己。经过各样活动感悟生命的真理、意义与价值，发现自己的长处和弊端，学会用合适的方法控制和调理自己的情绪，进一步适应各样社会角色，正确理解个人价值，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权益和义务。在生活中养成优异的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创建更美好的生活而不懈努力。（二）民主管理班级，人人参加管理，增强凝集力，提高管理工作效率。1、确定人人是管理者，人人是被管理者的现代管理理念，给每个学生说话的权益和时机，让学生在管理中充散发挥创建性和想象力，妥当解决各样问题。把学生的个人需要与班级需要相联合，个人目标与集体目标相一致，实现自我管理和自我控制来实现个人和班级的集体目标。2、在选拔培育班干部的过程中，为了使学生的选举结果更具代表性，在民主选举的基础上，再依据所选干部的气质、性格种类以及能力的差别进行分工，优化班委会组合。经过优化组合而产生的班委会，获取了同学们的相信和拥戴，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不可以不过使用，还应当进行教育和培育。我4/12常常教育他们建立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、言传身教，鼓舞他们既要勇敢工作，又要严格要求，注意工作方法。自然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不可以过分苛刻、谴责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不可以承办取代，也不可以班上的工作所有推给班干部自己松手不论。我还坚持按期召开班干部会议，组织他们学会制定计划及详细举措，检查落真相况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，实时阻挡同学中的不良行为。而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们言传身教并带动其余同学，促使整个班级的管理工作。3、增强班级的凝集力。集体是在活动中产生的，大集体这样，小集体也同样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。经过活动扩大班干部在同学中的踊跃影响，经过活动增强同学之间的协作精神和集体意识。这样既能在班干部的纪律及惯例管理上起到显然的成效，又能使同学之间也能所以养成团结友善的习惯，在班级中孕育团结友善的民风，使班级成为一个大家庭。（三）培育优异的学习态度和学习习惯。1、增强求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，供给的动力就愈激烈愈长久。如何激励学生提高理想的呢？能够采集那些有优异成就的科学家、政治家、公司家的事迹报导、列传等，合时介绍给学生，以此感动学生的心灵，激发学生的责任感、成就欲。此外还能够结合学科教育介绍的最新成就，学科研究的前沿动向，激发学生爱科学、学科学、发奋献身科学事业的热忱。同时，抓住契机，利用时势激发学生的爱国热忱和民族自尊心，也是提高理想境地的一条有效门路。让学生从现实中深刻领会“落伍5/12就要挨打”的道理，进而焕发出为民族复兴、祖国兴盛，为保护世界和平而学习的热忱。2、激发学生的学习兴趣，让学生明确学科自己的价值以及学习他关于自己今后发展的作用。所以，我在教授知识的同时，常常联系实质让学生明确学科的价值和意义。其次，是要掌握好教课中的“度”，即教课的深度、练习和考试的难度，作业量的适量，让学生在成功的体验中获取学习的乐趣。再次，要侧重感情谢励，少责备多夸奖。相信做到以上三点就能够使学生走出“苦学”而进入“乐学”的境地。3、要让学生真实认识到研究学习方法，培育自学能力的重要性，对此，能够用身旁同学的成功经验，用“将来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启示学生认识、研究学法，培育自学能力的重要意义。要常常进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差别决定了某种学法好坏的不确定性，所以，在进行学法指导时既要用整体上的指导，又要注意个别指导。创建条件进行学法交流。要让学生在交流中汲取和借鉴他人的经验，改良和完美自己的学法，同时也要让学生明确“最好的方法的是合适自己特色的学法”，防止生搬硬套，学生的激烈的梦想加上老师有力的指导和宽泛的学法交流，“最高境地”就不难达到。（四）关怀爱惜学生，创建温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互有关怀着、帮助着、照料着、激励着，那么他即是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来创建一个温馨的班级的呢？个人查核教课年度工作教课总结初中物理老师【篇三】6/12201x年已经过去，能够说紧张繁忙而收获多多。整体看，我仔细履行学校教育教课工作计划，踊跃研究，改革教课，把新课程标准的新思想、新理念和物理讲堂教课的新思路、新假想联合起来，转变思想，收到了很好的成效。一、课程标准走进我的心，进入我的讲堂如何教物理，《物理课程标准》对物理的教课内容，教课方式，教课评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理教师身置此中去迎接这类挑战，是我们每位教师一定从头思虑的问题。所以我不停的学习让我有了鲜亮的理念，崭新的框架，清晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实行建议有更深的认识，本学期我在新课程标准的指导下教育教课工作跃上了一个新的台阶。二、讲堂教课，我增强师生互动，共同发展。为保证新课程标准的落实，本学期我把讲堂教课作为有益于学生主动研究的学习环境，让学生在获取悉识和技术的同时，在感情，态度价值观等方面都能够充散发展作为教课改革的基本指导思想，把物理教课当作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，仔细撰写教课设计，依据本班学生状况，踊跃利用各样教课资源，创建性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照料到本班实质状况，又汲取其余教师的先进经验，进而提高备课水平；课前精心备课，撰写教课设计，实行此后趁历历在目，回首，反省写下自己执教时的亲身领会或疏忽，记下学生学习中的闪光点或疑惑，作为最可贵的第一手资料，教课经验的累积和教训的汲取，对此后改良讲堂教课和提高教课水评是十分实用的。此外，我努力办理好物理教课与现实实践的联系，努力办理好应意图识与解决问题的重要性，重视培育学生应用物理的意识和能力。重视培育学生的研究意识和创新能力。常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一7/12步转变教育观点，坚持"以人为本，促使学生全面发展，打好基础，培育学生创新能力"，努力实现教课高质量，讲堂高效率。三、创新评论，激励促使学生全面发展。如何提高学生成绩，我把评论作为全面观察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促使学生全面发展的手段，也作为教师反省和改良教课的有力手段，对学生的学习评论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更关注他们感情与态度的'形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓讲堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相联合，定量采纳等级制，多鼓舞必定学生。坚持以教课为中心，增强对学生管理，进一步规范教课行为，并力争惯例与创新的有机联合，促使教师慎重，扎实，高效，科学的优异教风及学生严肃，勤劳，求真，善问的优异学风的形成。经过我一年来不停的工作，我的物理教课工作获得了一点成绩，也有不足之处，一份耕作，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教课工作苦乐相伴。此后我将本着"勤学，善思，实干"的准则，自始自终，再接再砺，把工作搞得更好。个人查核教课年度工作教课总结初中物理老师【篇四】本学期，在学校的安排下，我担当了八年级一班和八年级二班的教课工作。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自己，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。为使此后的工作获得更大的进步，现对本学期教课工作做出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结经验教训，以使教课工作更上一层楼。一、备课方面8/12在暑期培训时期的安闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教课设计基本达成，开学初我联合课本和教参，完美每一节课的教课内容，对其从头进行审察，将其弃取、补充、校订、拓展，做到精晓教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教课设计本走进讲堂的时候，我充满了自信，忧如自己就要达成一项神圣的使命。每节课，不论是阴天仍是晴日，我都感觉窗外尽是阳光，用自己最大的热忱带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热忱广泛提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都牢牢盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。所有这些不可以不受益于我仔细慎重的备课。自然备课不不过是备教材，并且还要备学生，一个不认识学生的老师必定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。认识学生第一要记着学生的名字，这也是对学生最最少的尊敬。第二，除了在讲堂上仔细察看学生的表现外，还应当注意和学生交流。我常常利用课间歇息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面认识学生的学习状况和性格等，以便更好的促使教课工作的顺利展开。所以备课，既要备教材，也要备学生，并且都要备好、备精，只有这样才能上好课。二、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动向的过程。如何“以静致动”，这需要拥有必定的教育教课素质。这学期，我侧重提高自己的教育教课素质，与上学期对比有必定的进步。9/12在教课内容上，依据新课改的要求，以学生为主体，力争达成每节课的教课目的，并且实时从学生那边获取反应。在教课方法上，依据不一样班级学生的不一样学习风格，采纳不一样的教课方法。在同一班级，仍需依据讲堂状况采纳不一样教课方法，做到见机而作，合时调整，更好的达成教课任务。此外，创建优异的讲堂氛围也是十分必需的。我改变了过去崩者脸庞给学生上课的做法，带着浅笑教课，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调理讲堂氛围。除此以外，每上完一节课我都要进行反省，记录下每堂课的感觉和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不当的地方20xx年初中物理教师年度工作总结20xx年初中物理教师年度工作总结。整体上看，这学期在上课方面的收获很大，累积了必定的教课经验，但仍有不足的地方需要改良和提高。三、作业方面部署作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网采集资料，对各样资料进行挑选，力争每一次练习都起到最大的成效。同时对学生的作业批阅实时、仔细，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。四、做好课后指导工作，注意分层教课在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提高后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件难过的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。10/12使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补。后进生往常存在好多知识断层，这些都是后进生转变过程中的拌脚石，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他们补课，把他们从前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲