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文档简介

幼儿园中班社会活动风趣的鞋子教学设计一、设计企图:鞋子是平时中不行缺乏的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同”成长”；随季节的改换和方便起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不一样质地,不一样样式和不一样作用的鞋子也随之出此刻每个孩子的生活中。平常里，许多孩子有时因好奇或好模拟，试试着穿上大人的鞋子满房屋走，高兴极了。雨天节气，许多孩子有时发现鞋底的花纹在地上清楚地留下印迹时喜悦不已，并成了他们快乐的游戏于是老师以”鞋子”为题，把教育性，兴趣性整合在一同，奇妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜欢。二、活动目标:1、进一步认识鞋的特色和用途,体验穿大鞋的乐趣。、试试用鞋子印画，感觉漂亮的花纹并用印，画等方式勇敢表现艺术作品。三、活动准备：、请家长让孩子各自从家中带来鞋子。、若干个鞋架上配有不一样类其他鞋样标记及相应的文字卡。、大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不一样颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等四.活动过程:(一)看大鞋:认识鞋的不一样种类。请大家翻开袋子相互看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？(二)穿大鞋，体验其乐趣，感觉鞋的作用穿大鞋,体验其乐趣:我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?相互说一说大家相交换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?(配乐,<大鞋小鞋>)讲话沟通穿鞋的作用比较沟通穿自己的鞋和穿大鞋的不一样感觉穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉小结:穿鞋子必定要穿合脚的,这样才舒畅,活动起来才方便相互沟通大人们何时穿这双鞋沟通穿鞋的作用(三)办鞋展:分类我们用这些鞋子办个鞋展?老师为小朋友准备了鞋架,鞋架上有标记,大家认真看你的鞋应当放哪里?数一数,每个鞋架上有几双鞋?哪一种鞋多(少),多(少)几双?指导能力强的记录(四)印鞋印:勇敢创作启迪讲话,引出印画活动今日老师还为小朋友准备了一些大大小小的拖鞋.大家想一想这些拖鞋能够做什么/启迪察看拖鞋背面的花纹示范作画,感觉鞋底的花纹美,激发印画的欲念示范印画,认识印画的要领赏识画面,引起联想幼儿创作,师指导师关注幼儿的印画状况,指导个别幼儿师指引幼儿相互赏识并介绍

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