2023-2024学年黑龙江省北安市小学语文六年级期末深度自测测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

yīshang

xuányá

xióngwěi

páoxiào

shénmì

(

)(

)(

)(

)(

)

cǎopíng

táixiǎn

kāngkǎi

zīyuán

línglì

(

)(

)(

)(

)(

)二、选择题2、下面加点字注音全部正确的一项是（

）A．旗帜（zhì）

抵御（yù）

威风凛凛（lín）B．冰雹（báo）

谚语（yán）

悬崖峭壁（xuán）C．咆哮（páo）

淋漓（lín）

汹涌澎湃（pēng）D．晶莹（yíng）

衣裳（shang）

微波荡漾（yàng）3、下列成语与人物形象相匹配的一项是（

）A．子路：温文尔雅B．中国守军：同仇敌忾C．莫泊桑：循循善诱4、下列几组词语中没有错别字的一项是（

）A．枯萎

报怨

晋察翼

斩钉截铁B．矩离

风暴

手熘弹

风靡全球C．幅射

抵御

湿淋淋

别出心裁D．踌躇

干燥

新能源

技高一筹5、根据课文梗概叙述的顺序排序，正确的一项是（

）

①养牧种植②流落荒岛③建房定居④回到英国⑤救“星期五”A．②①③⑤④B．②③①⑤④C．②⑤③④①D．②④③①⑤三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、用所给的字组词，再把所组的词语填入下面的句子中。

鲜：(

)(

)(

)(

)(

)

（1）面具运用象征、夸张的手法，使剧中的人物形象性格(

)。

（2）早上，南山公园里的空气非常(

)。

（3）星期一，我们戴着(

)的红领巾来到了学校。

（4）小辉一不小心被铅笔刀划了一下，(

)的血一下子就涌了出来。

（5）妈妈买了一束漂亮的(

)。7、按要求填空。

（1）《北京的春节》一文的作者是______，他被授予“________”的称号，课文描绘了一幅幅______的画卷，展示了中国节日习俗的_________，表达了作者__________之情。

（2）《寒食》一诗描写的节日是______，节日期间有______的习俗。《十五夜望月》一诗描写的是_____这一传统节日，我还知道与月亮有关的传说“______”。

（3）学了《匆匆》一课，我明白了时间的______，于是我记住了《长歌行》中的句子：百川东到海，__________？少壮不努力，__________！8、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。

改为反问句：_______________________________9、读《月光曲》片段后答题。一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。1．片段中的近义词：(

)—(

)

反义词：(

)—(

)

2．用“”在文中画出实在事物，用“﹏﹏﹏”划出联想的内容。

3．贝多芬为什么弹完了一首曲子，还要再为穷兄妹俩弹一首曲子呢？

_________________

4．“从来没有看到过的景象”在文中指_____。想一想，为什么说盲姑娘“仿佛”也看到她从没看见过的景象？

_______________________10、阅读下面的短文，完成后面的练习。______儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点儿什么药？”他问。我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。“你长大了，你得学会看病。”我说。“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”他大吃一惊。“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。”“假如……你找不到我呢？”“那我就……找我爸。”这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”儿子说。“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他摸着脑门，不知是虚弱还是思考。“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，您不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”他挣开我的手，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一枝笔，把您说的看病的过程记下来，我好照着办。”儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普遍感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日拖沓，我开了们，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事，不过，也没什么大不了的。”儿子骄傲地宣布。然后又补充说：“您让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨练自己。孩子，不要埋怨我在你生病时得冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。1．联系语境，推想下列词语的意思。

雪上加霜：_____

2．请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。

后悔→_____→_____→勇气回升

3．请你用“主要人物+事件”的方法概括文章的主要内容。

_____

4．品读句子，回答括号里的问题。

（1）我咬着牙说，生怕自己会改变主意，（说说加点词语的表达效果。）

_____

（2）我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。（为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也时“磨炼自己”？）

_____

（3）我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。（结合自己的生活实际，说说你对这句话的理解。）

_____

5．从文中母亲的语言和心理活动的描写中，可以看出“我”是一位怎样的母亲。

_____

6．给文章取一个恰当的题目，填在文章前面的横线上。11、综合实践。

通过六年的学习，我认识了一些书法家，其中有一位书法家，他的书法运笔自然，点画圆润多姿，结构严谨端庄，整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》就是他的代表作之一。

（1）这位书法家叫做____________，我知道他是楷书四大家之一，我还知道被称为“书圣”的书法家是____________。

（