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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、读拼音,写词语。
duànliàn(
)
píngzhàng(
)
shuāijiāo(
)
cùyōng(
)
shǎngshí(
)
yǐnjiàn(
)
chútou(
)
bēnfù(
)
qíngbùzìjīn(
)
yǎngzūnchǔyōu(
)二、选择题2、下列最可能与“搂”字的读音相同的是哪一项(
)A.镂B.抖C.漏D.拢3、下列句子没有语病的一项是()A.文学不是人类感情的最丰富最生动的表达,就是人类历史的最形象的诠释。B.阳光体育运动在校园里能否顺利开展,是一所学校重视学生身体素质的重要表现。C.央视播出的《朗读者》备受好评,如一股清泉吹动了大众许久未被触摸的文化脉搏。D.读书,可以让你站在巨人的肩膀上眺望这个世界。4、下列词语书写完全正确的一项是(
)A.嫉嫌妒能
爱慕虚荣
负荆请罪B.坑蒙拐骗
不记报酬
利欲熏心C.一泻千里
金碧辉惶
众星拱月D.玲珑剔透
不辞而别
应接不暇5、下面句子中的省略号表示()
“我死以后,你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。A.话未说完。B.说话时断断续续。C.引文的省略。D.重复词语的省略。6、下面加点成语运用错误的一项是(
)A.看着我们的成果,我们自是喜不自胜。B.那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺,拱伏无违。C.诸葛亮神机妙算,巧妙地“借”来了东风。D.窗前的老榆树,被风一刮,踉踉跄跄。7、下列诗句运用了动态描写的一项是(
)A.明月松间照B.沙暖睡鸳鸯C.霜叶红于二月花D.子规声里雨如烟8、给下面句子排队,序号排列正确的一项是(
)
①微信比传统的短信沟通方式更智能。
②微信是一种新的社交工具。自推出以来,它就格外受欢迎。
③除了更智能,微信还特别节省资费。
④它通过网络快速发送语音短信、视频图片和文字,支持多人群聊。
⑤微信软件本身完全免费,使用任何功能都不会收取费用,上网时产生的流量费用由移动、电信等网络运营商收费。A.②①
③
⑤④B.②①④③
⑤C.①④③
⑤
②三、填空题9、日积月累。
(1)按原文填空:
美哉,我少年中国,________________!壮哉,我中国少年,________________!
(2)按提示信息默写古诗
诗中有“鸟”也有“鱼”:________________
________________
诗中有“山”也有“水”:________________
________________10、填字组成词语,并选择其中的两个词语各写一句话。
无(
)之宝
难以(
)信
不可(
)量
金碧(
)煌
心旷神(
)
安(
)乐业
生(
)涂炭
(
)计多端
兴高(
)烈
望眼(
)穿
饮水思(
)
悠(
)自得
(1)____________(2)____________四、文言文阅读11、阅读文言文,完成练习。师旷论学晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“暮,何不炳烛③乎?”平公曰:“安④有势人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎⑤?”平公曰:“善哉!”注释①晋平公:春秋时期晋国国君。②师旷:春秋时期晋国乐师。③炳烛:点燃火把。④安:怎么。⑤炳烛之明,孰与味行乎:点上火把走路和摸黑走路相比,哪个更好呢?1.依次填入下面句中横线上的词语,最恰当的一项是(
)
①夜晚
②迟,晚
③年暮,年老
晋平公想学习却又“恐已暮矣”,他所说的“暮”指
;
从师旷的回答可以看出,他故意将“暮”理解成。A.①②B.②①C.①③D.③②2.下列说法中,不正确的一项是(
)A.文中画“”的句子运用夸张、排比、反问的句式表达了对老年人想再学习的看法。B.“安有为人臣而戏其君乎?”应读为“安有/为人臣/而戏其君乎?C.“盲臣安敢戏其君乎?”的意思是盲臣不敢戏君。D.“善哉”一词说明师旷成功地说服了晋平公,达到了劝学的目的。3.这则故事告诉我们什么道理?
__________________________
4.我们正处在“如日出之阳”的阶段,应当怎样对待学习?
________________________五、现代文阅读12、阅读理解。非雪天不能读书徐少康读书不分四时。春天读书,有杏花春雨,别具一番风情;夏天读书,有接天莲叶相伴,也令人神往。而我半生读书,都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘,飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。我年少时即插队山区,那里地广人稀,劳动很紧张,每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种,常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工,但能够留给我读书的时间毕竟太少,也太零碎。只有冬天,对我来说是奢侈的日子,会有整把整把的时日供我闭户读书,我可以在火炉里煨上几个红薯,让书香伴着薯香。书读足了,就从灰烬里拨出几个又香又烫的红薯来吃,吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日,我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床,逐本读过去,或者将一年中零零散散读过的书全翻出来,恣意地重读一遍。雪夜读书,在我来看也是欢乐的事。一炉红火,满室雪光,四野静谧(mì)的落雪声,我时而默诵,时而低吟,一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来,我生平所读的书,在那些雪天里读得最多,也记忆最深。我常常思忖:为什么我一回忆起读书的生活,总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边与书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来,我的读书成了消遣,早期的锐志没有了,更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来,一堆一堆还没翻过,有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了:人的一生,可用来读书的日子数来不少,但真正用在读书上的时间却不多。读书,是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里说,年轻时因家贫,他如饥似渴地借书读,做官后,生活安顺,“俸去书来”,书容易得到了,反而“素蟫(一种蛀虫)灰丝,时蒙卷轴”,读书的时间反倒不多了。袁枚说的是书非借不能读,而我则想说书非雪天不能读。寒冬,是时令的雪天;艰难逆境,是人生的雪天;清静寡欲,是情志的雪天。雪天读书,正如旅人在风雪之夜里对家园的思念,更有一番神思的投入和彻骨的深味。1.“我”在这篇文章里回忆自己什么时间读书的事?()A.雪天B.夏天C.秋天D.春天2.“我常常思忖:为什么我一回忆起读书的生活,总是想到那些苦寒的雪天?”这句话在文中的作用是什么?()A.总结上文B.引出下文C.承上启下D.照应前文3.“我则想说书非雪天不能读。”对这句话理解正确的是()A.作者认为下雪天可以读书B.作者下雪天可以一边烤红薯一边读书C.作者认为下雪天天气寒冷适合读书D.作者认为在有生存压力的情况下才会好好读书4.与作者在本文想要表达的观点不符的一个关于读书的成语故事是()A.闻鸡起舞B.凿壁偷光C.囊萤映雪D.悬梁刺股5.开头为什么不直接说雪天读书,而是要先说春天读书,夏天读书?
_________________________
6.“袁枚说的是书非借不能读,而我则想说书非雪天不能读。”你更赞同哪个观点?请联系你的生活经验说说理由。
_________________________六、仿写句子13、读例句,体会作者是怎样把画面写具体的,仿照着写一写。
例:树上热闹起来了,到处是鸟。
树上变得热闹起来,到处是鸟声,到处是
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