2023-2024学年江西省南昌市小学语文三年级期末高分测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

fēn

fāng(

)

shòu

mìng(

)

kūn

chóng(

)

zǔ

hé(

)

zǔ

lì(

)

bāo

kuò(

)

lù

tú(

)

xīn

rán(

)二、填空题2、查字典，完成练习。

1．“尽”用音序查字法应查大写字母________；用部首查字法应查部首________，再查________画。“尽”在字典里的解释有：①完；②死亡；③达到极端。在“小溪泛尽却山行”一句中应取第________种解释。

2．“散”用部首查字法应查部首________，再查________画。“散”是一个多音字，在“闲散”一词中读________；在“散发”一词中读________。

3．“薄”用部首查字法应先查部首________，再查________画。“薄”是一个多音字，在“脆薄”一词中读________；在“日薄西山”一词中读________。

4．“巅”用音序查字法应先查音序________，再查音节________。在“山巅”一词中，“巅”可理解为________。

5．“醒”按部首查字法应查________部，再查________画；按音序查字法应查音序________，再查音节________；组词________。

6．“虚”用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查________部，再查________画。“虚”在字典里的解释有：①空着；②虚心；③虚假。在“谦虚”一词中，“虚”应取第________种解释；在“虚伪”一词中“虚”应取第________种解释。3、辨字组词

模(

)阻(

)蜜(

)谦(

)

厉(

)

摸(

)组(

)

密(

)歉(

)

历(

)三、信息匹配4、选择恰当的词语填空。

飘荡荡漾

1．水面的小圆晕一圈圈地________开去。

2．天空中________着五颜六色的气球。

我知道“荡漾”多用于形容______（A．水面B．空中）的微微起伏波动；“飘荡”多用于形容在______（A．水面B．空中）随风飘动或飞扬。

活泼灵活

3．小燕子在天空中________地飞来飞去。

4．妹妹爱说爱笑，是个________的孩子。四、选择题5、下面选项中，字音和字形完全正确的一组是（

）A．收缩（suò）

水滴（dī）

大吃一惊B．稍息（shào）

司机（sī）

一本正经C．睡觉（shuì）

偶尔（óu）

成群结对五、课内阅读6、阅读课文语段，回答问题。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。_____________________。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。1．按照课文原文填空。

2．结合文段，我认为“呢喃细语”的意思是：____________；我在_____________听到过这种声音。

3．用“________”画出文段的中心句。

4．文段分别介绍了两种风声：_______，轻轻柔柔；_________，充满力量；文段结尾“整座森林都激动起来”一句中_________一词用的最妙。六、现代文阅读7、课内阅读。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。1．根据意思，在文段中找到适当的词语填在括号里。

(1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(

)

(2)相处融洽友爱；不争吵。(

)

(3)生气；发怒。(

)

2．读不同人物的话，语气要有变化。

(1)朗读陶罐的话要(

)

(2)朗读铁罐的话要(

)

A.语调紧凑高昂，声高气粗。

B.语气自然平稳，读出平和讲理之感心

C.读出不怕对方，要与对方争吵到底的感受。

3．说到盛东西，我不见得比你差。再说……”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗？

_______________________________________________________七、语言表达8、口语与综合实践。

学校新建了一座图书馆，面向所有学生征集图书馆的名字，你来试着给它取个名字吧，要求积极向上，朗朗上口，能充分激发同学们的阅读兴趣。

取的名字是：_________

取名原因是：__________八、想象作文9、习作。

从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编写一个精彩的故事吧。

（1）铅笔、橡皮、转笔刀；

（2）小溪、河流、大海；

（3）眼睛、耳朵、鼻子、嘴；

（4）森林、狼、小兔。

要求：