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文档简介

中班音乐游戏：孙悟空打妖怪江西省萍乡市湘东区中心幼儿园周爱金设计意图：本活动的整个过程以游戏形式展开，从感受旋律，练唱歌曲，再到创编动作及集体游戏。在创编动作过程中，启发幼儿发挥丰富想像力，大胆用动作表现人物，从而发掘幼儿的自信心，达到发展幼儿感受力，表现力的教育目的。活动目标：初步学习音游，学会听音乐变换游戏角色。能大胆创编角色动作和表情。通过游戏，感受到战胜“妖怪”的喜悦。活动准备：课前熟悉歌曲《孙悟空打妖怪》，观看《西游记》片段。活动过程：律动《孙悟空打妖怪》进场。师：我们去找孙悟空玩怎么样？（幼儿边听音乐唱着歌愉快进入课室）教师用情景演示法的形式引入，帮助幼儿理解音游的基本内容。师：我们到了孙悟空的家。（敲门状）哎哟他不在家，留了一张纸条。看，他和师傅去西开取经去了，小朋友知不知道他师傅是谁呀？（幼儿：他师傅叫唐僧。）还有谁和他在一起呀？（幼儿：有猪八戒、沙僧。）去西方取经，要走很远的路，还会碰上许多妖怪。这些妖怪长得可吓人了，龀着牙，咧着嘴。他们最想吃唐僧肉了，于是他们想了许多坏主意来抓唐僧。可是最厉害的是孙悟空，他是齐天大圣，本领可大了，有七十二变，还有一根金箍棒。他举起金箍棒，把妖怪打得落花流水，救出了唐僧和师弟们，又上路取经去了。启发幼儿创编歌曲中人物的动作和神情。创编唐僧的动作。师：听，谁来了？（演唱歌曲的1~4小节）唐僧是一个和尚，和尚是什么样子的？（要求：做出与他有不同的动作，并螳习基本小：踏步）创编孙悟空的动作。师：咦！唐僧后面跟着谁？（演唱歌曲的5~8小节）孙悟空是个鬼灵精，可调皮了，它的样子是什么样的？你们学一下。（要求：做出孙悟空调皮可爱的神情与动作）创编猪八戒的动作。师：哗！来了一个大胖子，是谁？（念9~12小节）猪八戒有个大大的肚子，大大的耳朵和长长的鼻子，走起路来一晃一晃的。好，我们一起学一下。（要求：做出猪八戒笨重、摇晃的样子）看！有一个挑行李的人来了，是谁？（演唱歌曲13~16小节）好，我们也来学一下沙和尚挑行李的样子。哎呀！呀，谁来了？（演唱歌曲17~28小节）老妖婆的样子很可怕，龀着牙，咧着嘴，你们做一个可怕的样子，看一看谁的样子最可怕。创编孙悟空打妖婆的动作。师：老妖婆虽然很可怕，但我们不怕它，我们一起学孙悟去打妖怪。（要求：做出孙悟空勇敢、威风的动作）创编胜利的动作。师：小朋友真厉害，把妖怪打得落花流水，真威风，我们一起做一个胜利的动作。（要求：一边做一边叫：“嘿”，表示很威风，并固定姿势）完整跟着音乐游戏，讲解游戏规则。师：先请两位小朋友当妖怪，其余的小朋友听音乐分别做出唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚的动作。老妖怪出来后，小朋友都蹲下来，而听到音乐“多亏了孙悟空眼睛亮”时，小朋友就要跳起来扮孙悟空打妖怪，最后，胜利了，我们要做一个胜利的姿势。五、退场，听音乐做动作结束。师：好，我们胜利了，可以到西天取经喽，走。活动反思：活动新颖，有趣，符合幼儿的年龄特点。通过游戏，以情景演示法的形式引入，注意在求新

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