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文档简介

《纸块拼贴》教学设计涝洼中心校王春雨一、教学内容分析在我们的生活中，每天都会有制造出很多没用的“废品”，这其中就包括许多没用的废纸，如果我们能让学生好好地利用这些废纸，用它来创作出一件件艺术品来，那将是一件好事。这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。纸块拼贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，撕剪成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。二、教学目标知识与技能目标：学生能利用五颜六色的彩纸撕贴出一幅有趣的画。过程与方法：通过观察、思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。学生能在在设计中发展创新思维，在操作中发展动手能力和团队协作能力，在欣赏比较中提高审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。情感态度与价值观：通过与同学合作，增进合作意识、集体意识，体验团队协作成功的喜悦。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。三、教学重点及难点重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。难点：1.在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。2.用撕、剪成的纸片拼出有创意的图形。四、学生情况分析三年级学生基本已经认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同材料的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。教学过程（一）导入1、谈话导入师：我们的学习和生活每天都要用到纸，我们的教材、写作业用的本子、看的报刊杂志等都是用纸做的，可是现在的人们在创造财富的同时也在制造着垃圾，在我们校园的垃圾池里，在大街上，随处都可以见到满地的废纸，破换了环境。意图：（唤起同学们保护环境减少浪费的环保意识）给同学们看生活中出现的废纸都有哪些今天我们学的这课就和纸有关，揭示课题《纸块拼贴》（二）提出问题师：问同学们这些废纸都有哪些用处生：制造再生纸、制作家庭用具、制作手工艺品、制成硬纸板、可以提炼化学原料、制成瓦楞纸、改良土壤培育植物。意图：（激发学生们的现象，引出废纸可以做装饰品这一问题）（三）欣赏教师作品以及课件中的作品（四）总结教师作品及课件中作品的特点颜色搭配：有冷有暖，在纸块拼贴边缘颜色区分明显。拼贴方法：可以重叠在一起，也可平贴。纸块大小、形状：纸块大小均匀，可以是规则的也可以是不规则的。（五）学生创作同桌为一组合理分工后共同完成一幅漂亮的作品，教师巡回指导。意图：（培养学生们互助合作精神）（六）作品展评学生自评：以小组为单位，每个小组将作品展示给大家看，说说自己做的是什么，有什么想法，都用到了那些主要颜色。教师评价：六巩固提升思考我们生活中还有那些材料是可以运用的，搜集起来试一试。七总结在我们

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