教学设计 中古欧洲社会

第五课中古欧洲社会通榆县第五中学校李雅丽教学目标知识与能力：以查理.马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建社会森严的等级制度的特点以及基督教在西欧社会的影响，讲述琅城起义故事了解西欧城市的重新兴起的意义，探究拜占帝国灭亡的原因。培养分析解决问题的能力以及团结合作的精神。过程与方法：引导学生思考：“西欧社会有什么特点？”和“拜占廷帝国曾以其繁荣的经济，辉煌的文化在当时世界上巍然屹立，为什么后来却衰亡了？”等问题，培养学生归纳，分析历史问题的能力。认识西欧城市重新兴起的意义以及对比中西封建制度，城市的异同，学会用比较的方法来认识历史问题。运用史料分析拜占庭帝国灭亡的原因。情感态度与价值观：使学生认识：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比西欧早约1000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性，拜占庭帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱，坚定走改革开放之路，树立开拓创新的信念。教学重点：西欧封建国家等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义，拜占廷帝国的灭亡。教学难点：如何理解罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；了解西欧城市重新兴起的处理办法；进行小组讨论，运用原始材料分析历史问题加强历史与现实之间的联系。发挥历史学科的功能和作用。课前准备：教师布置预习提纲；制作课件。学生查阅资料，完成调查问卷，把发现的问题处理好，待课堂讨论。教学过程：课前导入教师导引：教师向学生简介什么是中古史？中古史也叫中世纪史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。封建制度的形成，发展和解体这一时期欧洲历史的主线。复习提问教师导引：西欧奴隶社会历史结束的时间和标志是什么？学生回答：476年；西罗马帝国灭亡。三：学习新课教师导引并出示幻灯片等级森严的西欧封建社会西欧早期的的封建国家：多媒体展示地图，掌握西欧主要有哪些封建国家及位置。师生合作概括总结德意志法兰克王国｛意大利法兰西（封建制度发展不起来）查理.马特改革：（了解西欧封建等级制度的特点）学生阅读课文，掌握查理、马特改革的时间、内容、后果。学生归纳：8世纪前期：实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役；这种封建地逐渐变成世袭领地。它加强了中小封建主阶层，奠定了西欧封建骑世制度的基础。思考问题：为什么在西欧封建社会时期的某些国家和地区流行着”我的附庸的附庸，不是我的附庸“这样一条常规？学生活动：小组讨论教师导引并出示幻灯片出示《西欧封建等级示意图》归纳总结：西欧的土地制度是建立在以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系，领土有责任保护附庸，附庸也有责任效忠，随时去前线作战，这样大大提高了国家的战斗力。国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。（教师补充介绍）罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响学生活动：阅读课文及注释，掌握基督教的产生及发展。让课代表讲述”丕平献土“的故事，多媒体展示《教皇位皇帝加冕》，学生分组讨论。分组陈述各组的观点，得出结论：在整个中古时期教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，凌驾一切（如：布鲁诺最后就是被烧死在火刑柱上）教师导引：说明正是在西欧整个中古时期教会对西欧的政治、经济、思想文化的影响深远重大，以至于以后西欧中出现文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等重大事件，无不与教会有关。西欧城市的重新兴起检查学生课堂预习情况：西欧城市重新兴起的时间和著名城市学生活动：学生快速回答：10世纪；意大利的威尼斯，英国的牛津，曼侧斯特，法国的琅城。阶级冲突日益尖锐教师导引：琅城起义的故事。使学生认识到有的城市用金钱赎买，有的通过武力赢得了自治权。他们与主权联合，共同对付大贵族。而城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。市民阶级的形成及意义学生活动：学生阅读课文知道市民阶级包括，手工业者和商人。银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，为以后的文艺复兴运动奠定了基础。合作探究：课文动脑筋。要结合中国历史展开广发的讨论与东方城市进行对比，西欧城市的特点就是其从产生起，即展开了与封建主的斗争，并取得了一定程度的自治权、拥有独立的行政权、司法、财政等职能，中国城市一般首先是政治统治中心，城市与专政统治同心，而西欧城市对封建制度起离心作用。拜占廷帝国灭亡多媒体展示《拜占廷帝国疆域图》。了解拜占廷帝国名称的由来和疆域。欣赏《圣所非亚大教堂图片》图片教师导引：拜占廷文化融合了古罗马文化和东方文化，他绚丽多彩，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界。感受拜占廷文化的辉煌。多媒体出现学习线索：（指导学生阅读课文）（1）6世纪后四处征讨，才尽民穷。外患不断。（2）13世纪上半期曾被西方的军队征服。（3）15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡。学生活动：拜占廷帝国灭亡的原因是什么？它给我们的启示是什么？原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于杯历史大潮所淘汰。1453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯特曼土耳其的扩张之中。归纳总结：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。课堂小结西罗马帝国在公元5世纪灭亡之后，世界历史进入中古时期。在中古欧洲社会，西欧封建制度，城市的产生和基督教的发展对后世影响极大，而作为古代西方文明的继承者——拜占庭帝国的衰落则给我们以深刻的启示。活动与探究：中国和西欧的封建制度的对比。提示：世界各国的封建社会的发展是不平衡的，中世纪的欧洲，文化落后，思想愚昧，是历史上所谓的“黑暗时代”，而在中国，正是文化和科技高度发达时期。东西方文化形成了强烈的对比。宗教在世界广大地区占据了思想领域的统治地位。佛教、基督教、伊斯兰教再许多国家成为“国教”。儒家学说则主宰了中国的思想领域。这种文化现象虽然对封建