教学设计 《中东》教学设计

《中东》教学设计（第一课时）（普利中学勾晶献）■教学目标【知识与技能】1．读图说明中东地区的位置、范围并分析本区地理位置的重要性。2．明确中东有丰富的石油资源及其石油在世界上的重要地位。【过程与方法】1．根据收集到的图片、新闻等一些资料，对中东地区有初步认识。2．将收集到的有关中东的地理信息，通过比较、概括等思维过程，形成一些地理概念。【情感态度价值观】联系当前中东局势，呼吁世界和平，并树立可持续发展及人地协调观念。■教学重难点1．中东地区成为热点地区的原因。2．中东地区地理位置的重要性。■教学用具多媒体■教学过程【导入新课】展示几张中东地区战争的图片，让学生知道中东地区一直战争不断，成为世界政治、经济和军事最为敏感的地区之一。问：中东地区为什么经常发生战争呢？答：（略）今天我们就一起来学习中东的相关知识。一、“两洋三洲五海之地”引导学生读中东在世界中的位置图，让学生大概知道中东的位置。展示西亚与中东的区域地图，引导学生找出两者的不同，并概括中东的范围。中东的范围中东是指除了阿富汗以外的西亚各国，还包括土耳其的欧洲部分和埃及的非洲部分。（中东=西亚﹣阿富汗+土耳其的欧洲部分+埃及的非洲部分）引导学生读中东的地形图，并在图上找出中东地区的主要国家及其首都，以及中东地区的地形、河流等。中东的主要国家及其首都国家首都国家首都国家首都埃及开罗伊朗德黑兰科威特科威特土耳其安卡拉伊拉克巴格达阿拉伯联合酋长国阿布扎比巴勒斯坦耶路撒冷（有争议）以色列

耶路撒冷（有争议）沙特阿拉伯利雅得中东地区的主要地形：伊朗高原、阿拉伯高原中东地区的主要河流：尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河。世界上最大的半岛：阿拉伯半岛。3、中东的位置（“两洋三洲五海之地”）引导学生读中东地形图，找出该地区联系的陆地和沟通的海域，并概括：中东处在“两洋三洲五海之地”。两洋：大西洋和印度洋；三洲：亚欧非洲；五海：地中海、黑海、里海、红海和阿拉伯海引导学生观察里海与其它四个海有什么不同？归纳：里海是世界上面积最大的湖泊。并指出海与湖泊的区别：海是开放性的水域，通常直接与海洋连通，水中含有的物质与海洋也一致。

湖是封闭性水域，一般被陆地包围着，通过河流与海洋间接连通或者不连通（内陆湖），水的物质含量与海洋并不一致。

4、苏伊士运河和土耳其海峡的重要作用引导学生在图上找出二者所处的位置，并说出其重要作用。苏伊士运河的建成，大大缩短了从欧洲通往印度洋沿岸和太平洋沿岸国家的海上航程。如：从波斯湾运输石油到英国伦敦走苏伊士运河可比绕道好望角缩短7300多千米。

土耳其海峡是黑海出入地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道。（小结）中东联系亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要，这是中东地区发生战争的一个原因（为交通而战）。引导学生完成课本第45-46页的活动题。（过渡）中东的石油资源非常丰富，在世界的经济发展中占有相当重要的作用，这也成为中东发生战争的一个主要原因。二、丰富的石油资源1、中东的石油特点：储量大、埋藏浅、出油多、油质好（“大浅多好”）中东的石油在世界上的重要地位引导学生读中东的石油储量、产量和出口量在世界中所占比例图，归纳：中东是目前世界上石油储量最大、生产和出口石油最多的地区。素有“世界石油宝库”之称。中东石油的分布引导学生读中东的石油分布图，并归纳：中东的石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。波斯湾石油的外运航线中东地区的石油主要用于出口，主要运输往西欧、美国和日本等发达国家。引导学生读波斯湾石油外运航线图，并指出每条航线所经过的主要水域。航线编号经过的主要海洋、海峡和运河到达的地区航线A波斯湾－霍尔木兹海峡-阿拉伯海－红海－苏伊士运河－地中海-直布罗陀海峡-大西洋

西欧、美国航线B波斯湾－霍尔木兹海峡-印度洋－好望角－大西洋

西欧、美国航线C波斯湾－霍尔木兹海峡-阿拉伯海－印度洋－马六甲海峡－南海-太平洋东亚（日本）中东主要的产油国及其出路中东的主要产油国家，如沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等，靠出口石油获得了可观的经济收入，沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国等国还成为富裕国家。但是，由于石油资源属于不可再生资源，开采一点就少一点，所以这些产油国家都在考虑未来继续发展的问题