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文档简介

综合实践课教案课题：我爱鸡冠山教学目标：1学生通过各种形式展示实践活动中获得的信息，赞美鸡冠山，畅想鸡冠山。2通过此次综合实践活动，提高学生收集信息，整理信息的能力。锻炼学生的表达能力。3通过本次综合实践活，学生全面了解鸡冠山，培养学生热爱鸡冠山，热爱家乡的思想感情。教学重难点：学生各种形式汇报收集到的信息，通过学生对鸡冠山的了解培养学生热爱鸡冠山，热爱家乡的思想感情。教学过程：一激情导入，揭示课题师：首先老师为大家朗诵一首诗，“形似鸡冠十二峰，参差绵亘雾霞濛。探幽寻史龙王洞，修性参禅参女宫。远古石棺增底蕴，抗联遗迹振雄风。和谐社会民康乐，破晓鸡啼映彩虹。”你们知道这首诗描绘的是哪里的景色吗?(鸡冠山)，对，这首诗描绘的正是我们吉乐人引以为荣的鸡冠山国家森林公园。我们上周校本课学过了《美丽的鸡冠山》，同学们利用了一周的时间对鸡冠山进行调查了解，这节课我们就来进行交流。板书课题：鸡冠山。二交流汇报1超越梦想小队：鸡冠山的人文知识及传说故事。A鸡冠山的地理位置及相关知识。B传说故事（姻缘树，抗日故事，人参仙女）C展示手抄报2鲲鹏展翅小队：介绍鸡冠山的风光。A介绍一年四季的景色。B介绍鸡冠山的景点。3超越自我小队：介绍鸡冠山的物产。A介绍鸡冠山的野菜。B介绍鸡冠山的树种。C介绍鸡冠山的野果。三由景入情，表达感受师：同学们全面地调查了解了鸡冠山，我想你们和我一样，在了解了鸡冠山之后，一定感受到了它的美，那么就来表达你的感受吧！各种形式赞美：绘画，诗歌，快板，短文。四感情升华，畅想未来师：从同学们的表达中，我深刻地感受到你们对鸡冠山的爱，那么就让我们大声地说；我爱鸡冠山。（板书：我爱）。鸡冠山是我们家乡的象征。那我们爱家乡就从爱鸡冠山开始吧，让我们为鸡冠山的发展出谋划策。1超跃梦想小队：A为鸡冠山写广告词。B为鸡冠山特产创品牌2鲲鹏展翅小队：A充当小导游。B为鸡冠山的发展出点子。3超越自我小队：从环保着手指出景区存在的环境保护问题，写倡议书。创作环保标语。进行拓展：联系整个家乡的环境状况，学生从自身出发谈做法，教师

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