教学设计 《醉翁亭记》导学案

《醉翁亭记》导学案备课时间：2022年8月22日授课时间：课时：2课时导学案教案学习目标1、学会用现代汉语翻译课文并掌握课文重点词语。2．理解作者“与民同乐”的思想。3．背诵全文。学习重点理解文章内容和主题。【教学目标】1、学会用现代汉语翻译课文并掌握课文重点词语。2．理解作者“与民同乐”的思想。3．背诵全文。学习重点理解文章内容和主题。

【教学过程】

一学习过程一、预习展示1.加点字的注音

A

林壑（）尤美

觥()筹交错

林霏()开

B

树林阴翳()

泉香而酒洌（）

岩穴暝（）

C

伛偻（）提携

蔚（）然而深秀

山肴野蔌

（）

D

晦（）明变化

颓（）然乎其间者

酿（）泉为酒2．解释下列加点字：①野芳发而幽香（

）

②日出而林霏开（

）

③苍颜白发

（

）

④伛偻提携

（

）3、本文选自

，作者

，字永叔，号

，晚年又自号为

，谥号“文忠”，世称“

”。他是

（朝代）著名文学家、史学家，唐宋八大家之一，唐宋八大家的另外几家是：唐朝的

和

；宋朝的另外几位散文家是

。二、自主学习朗诵课文方式：小组合作

要求：大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。三、合作探究。（一）根据注释，词语解释：1.环滁皆山也；环：2.望之蔚然而深秀者蔚然：秀：3.泻出于两峰之间者泻：4.翼然临于泉上者翼然：临：5.名之者谁名：6.饮少辄醉辄：7.醉翁之意不在酒意：8.得之心而寓之酒也寓：9.云归而岩穴暝归：10.太守归而宾客从也归：从：11.吾谁与归归：23.太守谓谁谓：12.野芳发而幽香；佳木秀而繁阴芳：秀：13.至于负者歌于途负者14.休于树于：15.山肴野蔌肴：蔌：16.宴酣之乐酣：17.非丝非竹丝：竹：18.弈者胜弈：19.觥筹交错觥：筹：20.颓然乎其间者颓然：乎：21.树林阴翳翳：22.鸣声上下上：下：（二）、句子翻译：1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。3）名之者谁？太守自谓也。4）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。6）山水之乐，得之心而寓之酒也。7）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。8）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。9）宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。10）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。11）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。12）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。13）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。《醉翁亭记》导学案第2课时学习目标：理解作者“与民同乐”的思想。一、自主合作学习（精彩分析）文章内容理解：《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”1、本文“乐”字贯穿全文，文中都写了哪些“乐”呢？请仔细找一找，画出有关的语句，说说自己的理解？2、从全文来看，太守“乐”什么？请结合原文语句归纳和分析。3、怎样写乐-醉的？（与民同乐）①亭周环境环滁皆山———琅玡山———泉酿——醉翁亭②亭由名作亭者——名之者——命名之意③写景：朝暮之景——四时之景——乐无穷④游滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉⑤归去：太守归而宾客从——游人去，禽鸟乐⑥点题：太守之乐其乐4、本文以“乐”为线索，作者是怎样步步深入、表现“与民同乐”的主旨的？山水之乐——四时之乐——滁人游之乐——宴酣之乐——禽鸟之乐——山林之乐（游宴之乐——太守之乐）5、思考：本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者怎样的情怀？《醉翁亭记》中醉和乐有怎样的关系？7、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。

欧阳修：北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。字永叔，谥号文忠，号醉翁，晚年又号六一居士（吾集古录一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老於其间，是为六一）。与（唐朝）韩愈、柳宗元、（宋朝）王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。千古文章四大家：韩，柳，欧，苏（唐代韩愈、柳宗元和北宋欧阳修、苏轼）背景;《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的2、作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”，从“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”看出作者陶醉于山水，以此为乐，而且作者还因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；二是“宴酣之乐”，文章第三段，作者与滁州人、宾客们取“山肴野簌”，“酿泉为酒”,“起坐喧哗”，众宾尽欢，最终太守竟“颓然乎其间”，由此看来，这是一大乐；三是“乐人之乐”，文尾写道太守“醉能同其乐，醒能述以文”，这是最高境界的乐。三乐归一，都是“与民同乐”。全文以乐为线索，通过对滁州优美景色的描写，抒发了其与民同乐的政治理想和寄情山水以排遣忧愁的复杂感情。6、醉与乐是统一的，太守因乐而醉，醉是表象，乐是实质，写醉为了写乐，乐是贯穿全文的线索。太守陶醉于四季山水景色之美，陶醉于太平盛世，政治清明；为宴会的丰盛而醉。7、在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观。课文内容检测：文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。①、醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。②、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。③、写山间早晨景色的句子是：日出而林霏开；④、写山间傍晚景色的句子是：云归而岩穴暝；⑤、写春景的句子是：野芳发而幽香；⑥、写夏景的句子是：佳木秀而繁阴；⑦、写秋景的句子是：风霜高洁；⑧、写冬景的句子是：水落而石出者；⑨、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、滁人游，2、太守宴，3、众宾欢，4、太守醉。⑩、表现本文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。⑾、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声