教学设计 大班语言诗歌《梦》_第1页
教学设计 大班语言诗歌《梦》_第2页
教学设计 大班语言诗歌《梦》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班语言活动设计:《梦》（诗歌）单位：霍山经开区中心校附属园执教人：朱晓炜日期：2022年5月7日大班语言活动设计《梦》执教人：朱晓炜活动目标：能结合图片，较准确的说出图片所表达的诗歌内容。2、尝试用肢体动作表现诗歌，并学会表达温暖甜蜜的情感。3、体验合作表演游戏的乐趣。活动重难点1、重点：能结合图片，较准确的说出图片所表达的诗歌内容。2、难点：积极发挥想象，愿意用肢体动作表现诗句的内容。活动准备：PPT课件活动过程：一、谈话导入。师：今天，老师想和大家聊聊天。你们都做过梦么？你们的梦里都发生些什么事情？（幼儿回答，教师注意引导幼儿将话说完整。）过渡语：刚刚老师安静的听你们说了自己做的梦，老师也做了个梦，一个温暖又甜蜜的梦，你们愿意听一听么？二、出示PPT图片，分句理解诗歌。1、师：老师把自己的梦做成了一些图画，请你看一看、猜一猜我做了什么样的梦。2、依次出示图片，鼓励幼儿完整说出诗句。图一：提问：在梦里，我的心情是怎样的？我梦见自己变成了什么？变成小花以后遇到了谁？小结：在梦里，我是多么的甜蜜。我梦见自己变成了一朵小花，柔柔的太阳给我披上金色的衣裳。图二：提问：我梦见自己变成了什么？变成白云后遇到了谁？小结：我梦见自己变成一朵白云，轻轻的风教会我跳舞；图三：提问：我梦见自己变成了什么？变成一缕轻烟以后又遇到了谁？小结：我梦见自己变成一缕轻烟，细细的雨给我挠痒痒。图四：提问：在梦里，我怎么样了？你们平时的生活是不是也像梦里一样温暖甜蜜？小结：在梦里，我咯咯地笑啊！笑个不停。不，这不是梦，这是真的！我们的生活就像梦一样温暖甜蜜。三、完整理解诗歌。1、边出示图片边朗诵诗歌，可配上肢体动作。（师幼一起）师：现在请小朋友和老师一起把这个甜蜜又温暖的梦看着图一起说一说好么？2、老师做动作引导幼儿完整朗诵诗歌。四、表演诗歌。1、师：刚刚我们一起朗诵了这个梦编成的诗歌，现在想请大家把这个甜蜜的梦表演出来，你们愿意么？2、讲解表演要求：（1）按照诗歌内容顺序表演；（2）表情丰富夸张。（3)可以根据自己的感觉做表情和动作。3、游戏反复进行。（教师根据幼儿情况选

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论