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第二单元展览室里的故事多第一课家乡人生活的变化教学目标:1,增进尊重历史,珍惜今天生活的积极情感.2、掌握通过比较,分析认识事物发展的方法.3、感受家乡人生活的巨大变化.课时：一个课时教学活动与过程:1、导入展示一些各个时期的生活用品,让学生辨认,这是哪个时候人们使用的.尽量选取学生熟悉的生活用品。2、了解家乡人生活中"住"的变化学生通过对比书本上两个不同年代的房子,了解父辈和我们这一辈的生活的变化,体会出生活是越来越好了。这一部分的内容培养学生细致的观察能力,要求学生能过准确地说出过去和现在的不同之处。了解家乡人生活中"行"的变化。3、学生结合自己的亲身经历来说一说家乡人生活中"行"的变化.4、了解家乡人生活中"衣"的变化。5、阅读书本的内容,说说家乡人"衣"的变化。6、了解家乡人生活中"食"的变化。7、结合自己的实际情况,举早餐为例,说说我们现在在食物方面和过去有什么不一样.同学这部分的内容,加强学生运用对比分析事物的能力。小结教师提出问题:为什么我们身边发生着这么多好的变化呢？学生举手回答,教师给以适当的评价和指导。第二课学校的变化真大呀一、教学目标:L、了解学学校的过去,探究学校的历史,感受学校的变化与进步。2、在了解的基础上增进对学校的感情。3、通过学校的变化了解家乡人生活的变化。二、课时:一课时三、教学活动与过程:1、导入同学们,你们在学校上学已经有四年的时间了,在这四年里,你们有没有发现有什么变化呢？(学生举手回答)了解学校的变化。结合同学所说的内容,了解学校的变化。从学校的操场、校门口、教学楼、体育设施等的变化来说明附小的变化。2、介绍学校的变化。简单介绍学校从过去私塾到现在现代化学校的变化过程,从而了解学校,社会的变化,感受社会的发展与进步。3、学习制作年表.知道什么是年表,它有什么用处。学习年表的制作。四、小结。第三课生活中的智慧一、教学目标:1、认识过去的生活用品,了解过去的生活。2、认识简单的事物年表,理解年表的作用,学习制作简单的年表。课时:一个课时。二、教学活动与过程:1、导入。同学们请先阅读书本32页的内容,看看这些东西你都认识那些,他们有什么作用2、小组讨论下面和你的同桌一起讨论一下图上这些东西的作用。3、讨论完毕后,请学生举手发言,讲讲这些生活用品的作用和用法,教师做适当的引导和介绍。展示其他生活用品的图片及简单介绍,使学生更好地了解过去的生活。(幻灯片展示各种生活用品并和现在的生活用品进行简单的比较)4、同学们,这些生活用品虽然看起来很粗糙,但是却给当时的人们带来了很多的便利,是了不起的发明和创造;后来人们不断在生活中有了新的发明和创造,代替了原来旧的东西,使人们的生活质量不断地提高。5、学习制作年表。先学习看年表.引导学生看年表,说一说,每一横排中是什么东西(同一类用品

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