教学案例 空气在哪里

空气在哪里?导入师:小朋友们,今天老师要带大家认识一样很重要的东西,大家想不想知道是什么?幼儿:想师:在这之前老师先给大家出一个谜语,看看哪一位小朋友能猜出来.------看不见,摸不着,不香不臭没味道,说它宝贵到处有,我们谁都离不了.(幼儿可能会给出各种各样的答案,教师先不要急于给出谜底)师:刚刚我们小朋友的回答非常积极,但谜底到底是什么呢?学习了今天的内容你们就知道了.引导幼儿认识身边的空气老师拿出一个白色塑料袋,问:小朋友们,你们仔细看一下,这个袋子里装了什么?幼儿答:什么都没有.师:对,现在什么都没有,下面老师要给大家变一个魔术------一秒钟装满塑料袋.(老师做装袋子的动作)师:现在袋子里已经装满了,你们摸一摸是不是鼓鼓的.幼儿:是师:哪个小朋友能告诉老师,袋子里面装了什么?(此时的幼儿可能会一脸芒然)老师拿着塑料袋找个别幼儿提问:你能看见里面装了什么吗?幼儿:不能.师:我们的小朋友都看不到里面装了什么,下面老师让大家感受一下里面到底是什么.(老师拿着袋子对着一个小朋友的脸轻轻松开)问:您感到了什么?幼儿可能会回答:凉,有风等.多找几名幼儿体验,并及时给予肯定,师:我们的小朋友说的都非常好,袋子里面装的这样东西就是空气,老师松开袋子后空气很快的从袋子里跑出来就形成了风,你们就会感到有一些凉爽.小朋友们这次你们知道袋子里面装的是什么了吗?幼儿:空气.给幼儿每人发一个塑料袋,让幼儿体验装空气,在室内的各个角落,也可以是室外.引导幼儿讨论空气无处不在,教室内教室外都可以装满塑料袋.引导幼儿发现身体里的空气1.老师拿出一个气球,问:小朋友们你们都玩过气球吗?幼儿:玩过.师:怎么做才能让气球鼓起来呢?幼儿:往里面吹气.老师吹起一个气球,然后放在幼儿手里迅速撒手,让幼儿感受空气流出.师:空气跑出来时就形成了风.师:我们把空气吹进了气球里,气球就鼓起来了,那么这些空气是哪儿的呢?(老师装吹气球的动作夸张的做出来,让幼儿观察,小朋友可能会回答嘴里的或肚子里的,老师要及时加以肯定.)师:这些空气是来自于我们身体里的.我们的身体里也是有空气的.2.老师拿出透明杯和吸管介绍:这两样东西我们小朋友们都很熟悉吧,我们喝钦料时经常用它,一个是塑料杯,一个是吸管.下面老师要用这两样东西做一个小实验.向杯中倒入半杯水,然后用吸管向内吹气.让幼儿仔细观察杯中的变化.问:你们都看到了什么?幼儿:杯子中的水冒泡了.问:老师把什么吹进水中了?幼儿:空气.问:这些空气又是从哪儿来的呢?幼儿:老师的身体里.引导幼儿了解空气的作用和幼儿一起玩捏鼻子游戏,让幼儿感受如果没有空气,人类就不能生存.进而引出除了人以外,动物植物离开空气后也不能生存.师:小朋友们,我们一起来玩一个游戏好不好.幼儿:好.老师示范捏鼻子,注意嘴也不能出气.幼儿学着老师的样子捏住鼻子,(提示幼儿捏一下鼻子即可,注意安全)师:小朋友们,我们捏住鼻子时有什么感觉?幼儿可能会回答憋的慌或出不来气或不好受等,老师及时加以肯定.师:如果这样让我们憋着很长时间,我们受得了吗?幼儿:受不了.师:所以说我们能不能离开空气.幼儿:不能.师:除了我们离不开空气,小花小草,小猫小狗也离不开空气.所以我们要保护空气.(老师可以带领幼儿讨论如何保护空气.)小结师:现在我们知道老师一开始给大家出的