教学设计 双脚连续跳过障碍物

《双脚连续跳过障碍物与游戏》教学设计一、指导思想：本课贯穿新课程理念，以健康第一为指导思想，通过引导和启发，进一步发挥学生的主观能动性和创造性，促进学生的运动体验，强调学生的自主、合作和探究学习方式的形成，具有较强的实践性，重视学生健康三维观的培养。二、教材分析：跳跃与游戏是三年级体育教学中的重要组成部分，跳跃活动是人体的基本活动能力之一，因为它具有生动活泼、趣味性、娱乐性强的特点，对提高学生的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官的发展，提高灵敏、速度、力量等身体素质有积极意义，且深受儿童喜欢。《双脚连续跳过障碍物》是跳跃与游戏单元的第三节课，由于双脚跳过障碍物具有挑战性，它能极大地吸引学生自主参与练习的兴趣，培养学生克服困难和战胜困难的精神，有效地提高学生掌握双脚跳的动作方法。三、学情分析：本课教学对象是三年级学生，他们活泼好动，注意力的指向性较弱，喜欢在户外做游戏和玩耍，认识和技能尚处于中等水平，身体处于生长发育期的快速时期，各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;运动能力较低，团结协作意识不强。对于他们好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发的特点。四、教学目标：1、认知目标：让学生知道双脚连续跳障碍物动作方法，激发参与兴趣;2、技能目标：使90%的学生正确掌握双脚连续跳障碍物动作方法，发展学生的灵活性与协调性，提高跳跃能力；3、情感目标：培养学生的合作交往的意识与团队精神。五、教学重点难点教学重点：跳起有力，落地轻巧。教学难点：上下肢协调配合，动作连贯。六、教法学法教法：讲解示范法、指导评价法、鼓励激趣法。学法：体验观察法、分组练习法、互助评价法。为了有效达成本课的教学目标，我采用以上教法与学法，来进行本节课的授课。六、安全措施七、教学过程:本课教学过程分为三部分即开始部分---------基本部分--------------结束部分。八、、课时计划：教材内容双脚连续跳过障碍物与游戏器材矿泉水瓶二十四个教学目标1、认知目标：让学生知道双脚连续跳障碍物动作方法，激发参与兴趣;2、技能目标：使90%的学生正确掌握双脚连续跳障碍物动作方法，发展学生的灵活性与协调性，提高跳跃能力；3、情感目标：培养学生的合作交往的意识与团队精神。教学重点跳起有力落地轻巧教学难点上下肢协调配合动作连贯安全提示注意力集中避免受伤教学过程教学内容教法学法时间次数开始部分一、课堂常规1、集合整队报数2、师生问好3、师宣布课的内容与要求4、安排见习生教法：1、教师活动。队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOA要求：静、快、齐。1-2分钟准备部分5、准备活动（1）队列练习原地转法（2）游戏捉尾巴教法：1、教师口令调动队列练习。2、教师组织游戏。队形：四列横队。要求：动作整齐，注意力集中。队形：散点。学法：学生愉快游戏。要求：遵守规则，注意安全。5-6分钟基本部分结束部分一、双脚连续跳过障碍物双脚跳动作方法：两脚左右分开，两腿弯曲，两臂后摆，两腿用力蹬地，两臂积极前摆，从障碍物的正上方跳过，落地轻巧屈膝缓冲。二、游戏搭城门课课练比比谁的力量大三、整理放松1、放松活动2、课后小结3、宣布下课师生再见3、收回器材教法：1、教师组织学生摆放器材。2、教师巡回指导探究练习。3、教师讲解示范动作。4、教师巡回指导。5、教师强调重难点。6、教师组织比赛。7、教师评价。教法：1、教师讲解示范游戏方法及规则。2、教师组织游戏练习。3、教师组织游戏比赛。4、教师评价。教法1、教师强调要求并巡回指导。2、教师表扬评价。教法：1、教师带领学生做放松活动。2、教师小结。队形：XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOA学法：1、学生自主摆放器材。2、学生探究练习。3、学生听讲并观察。4、学生分组练习。5、学生个别展示。6、学生比赛。7、学生评价。要求：动作协调，落地轻巧。队形：XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO学法：1、学生认真看仔细听。2、学生游戏练习。3、学生游戏比赛。4、学生评价，要求：遵守规则，注意安全。队形：成体操队形。1、学生按要求练习。2、学生总结评价。要求：双臂支撑有力。队形：成体操队形站立。学法：1、学生随教师一起做放松。2、学生谈收获。要求：身心充分放松。17-18分钟6-7分钟1-2分钟4-5分钟3-4次1次1次2-3次4X8拍场地设计