教学设计 小学四年级英语上册第二单元教案

PEP小学四年级英语上册第二单元教案Unit2MySchoolbag龙虎庄乡中心校王瑞平一、教学内容与目标：教学内容：1.Let’slearn，Let’sdo教学目标：1.能听、说、认读单词：Chinesebook，Englishbook,mathsbook，storybook,schoolbag.2.能听懂Let’sdo口令并作出相应的动作；以及掌握under,on,in,near的运用和判断。二、教学重、难点重点：听、说、认读Chinesebook，Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag.难点：根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near的运用和判断。三、课前准备1.教师准备语文书、数学书、英语书、故事书各一本，一个书包。2.教师准备图片以及个别学习用具。3.学生准备好自己的书包、各类书和文具。四、教学步骤和建议1.Warm-up(1)日常口语练习，内容：T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou,andyou?T:I’mfinetoo.(2)Let’sdosomerevesitionwork.利用What’sinyourhand?来练习学过的学习用品。2.Presentation(1)Presentationofnewwords.利用书包，各种各样的书等实物来讲解单词老师从书包里面把一本本的书拿出来，然后同学回答“语文书，数学书，英语书，故事书，笔记本，文具盒等.”引出课题MySchoolbag.播放教学课件让学生认识到这些单词和句子，跟着录音读，并且要注意每个单词的发音，尤其是mathsbook.教师要注意提醒学生th咬舌尖。A.当逐个讲解单词时，要将准备好的单词卡片贴在黑板上，并让学生进行匹对。B.当讲解完句子时，让学生两人一组练习句型。(2)Practicethenewwords游戏：看谁拿的快，教师用英语说：ShowmeyourEnglishbook.ShowmeyourChinesebook…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。通过游戏来练习这些新单词，加强学生对单词的理解和记忆。(3)Presentationofthenewphrases在学生已经充分掌握新词的基础上，播放教学课件练习新动作put。需要特别注意的是事物间的方位关系以及介词的用法：in，on，under，near。然后老师运用实物来示范，之后让学生跟随教师的动作示范，在理解的基础上做出相应的动作来区别用法。(4)PracticethenewphrasesGameA.Listenanddo.学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令：

Put

your

notebook

under

your

bag.

Put

your

pencil

in

your

desk.

Put

your

pencilboxon

your

chair.

Put

your

eraser

near

your

pencilbox.

Put

your

English

book

on

your

head.…

GameB.LoudlyandLightly,EnglishandChineseLet’splayasmallgametorememberthewordsandsentenceswestudiedthisclass.WhenTsayawordorsentenceloudly,Ssshouldsayitlightly,whenTsayitlightly,Ssshouldsayitloudly.WhenTsaysitinEnglish,SsshouldsayitinChinese,WhenTsaysitinChinese;SsshouldsayitinEnglish.通过简单的游戏回顾本节课所学的知识，让同学们更进一步的加深了对单词的认识以及对方位介词的了解。3.Consolidationandextension(1)听第一部分Let’slearn的录音。(2)参照Let’sdo学会用介词来说句子，表达不同的方位。说句子给家长听。(3)完成活动手册配套练习；板书设计：Unit2MySchoolbag

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