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文档简介
《平移和旋转》教学案例
一、教材分析:
《平移和旋转》是义务教育课程标准实验教科书小学数学第四册P41-42页的教学内容,平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象。作为新课程中的新的教学内容是学生第一次接触。因此教材注意结合学生的生活经验,提供大量感性、直观的生活实例,来感知体会它们的不同特点,使学生掌握它们的运动规律及平移的方法。为以后学习平行线,三角形的分类以及推导三角形、平行四边形、梯形等图形的面积计算公式打好基础。
二、教学目标:
(1)结合实例,初步感知平移、旋转现象,让学生了解平移与旋转在生活中的运用,能正确地对平移与旋转这两种图形的变换作出判断;
(2)会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形,能知道图形移动的方向、移动的距离;
(3)渗透变换的思想。
三、教学重点与难点
重点:让学生在生活中初步感知平移、旋转现象,能正确地对平移与旋转这两种图形的变换作出判断。
难点:在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形,能知道图形移动的方向、移动的距离。
四、教学过程
(一)了解、体会平移和旋转
师:大家放假的时候喜欢去哪里玩呀?(公园、游乐场等)
师:那今天老师带大家到游乐场转一转,在游乐场的一角,你们看到了什么?
生:我看到了转椅,我看到了…(强调说话的完整性)
师:原来有这么多的游乐项目呀,那你知道摩天轮是怎么运动的吗?用手比一比。
(板书:○边说边画,说:是像这样运动吗?)
师:在这里,还有哪些游乐项目和它的运动方式是一样的呢?(风车、转椅)
师:我们把风车、摩天轮、转椅这样做圆周运动的现象叫做旋转。(板书:旋转)
师:你能找到与摩天轮运动方式不一样的游乐项目吗?(观览车)
师:它是怎样运动的?能用手比一比吗?和它的运动方式一样的还有什么项目?(滑梯、小火车)
师:像小火车、滑梯、摩天轮这样做直线运动的现象,我们称为平移。
师:在日常生活中你看到过哪些平移的现象?(汽车转弯,还算平移吗?小结:看来平移除了直直的移动,本身的方向还不能改变。板书:本身方向不变)
师:看来物体不仅可以上下平移,也可以左右平移,还可以斜着平移。
师:这是平移,那你见过哪些旋转现象?(学生举例)
师:在物体旋转的过程中,什么在不断地发生变化?(本身方向)
(二)平移的距离
师:刚才我们认识了平移和旋转,现在老师来考考大家,仔细观察,这条船在做什么运动?(师在黑板上用教具演示)(平移)
师:那你知道它平移了多远吗?现在我们就一起来数数。(师板演)
师:现在老师给出你船出发的位置和到达的位置,并给出平移的方向,(用箭头表示)请你来数数小船向右平移了几个格?(生答)师:现在大家的答案不一样,那我们就一起来数数,在数格子之前,老师告诉大家一个小窍门,要想数的准确,必须要先选准一个观察点,看这个观察点向右平移了几个小格,也就是小船向右平移了几个格。下面,我们就来试一试,我们以船下方的这个点为观察点,那在目标位置上相对应的就是这个点。(标注出来)现在我们来数数吧。(向右平移了7个格)
师:有一天,喜羊羊与懒羊羊就乘坐这艘船来到了一个漂亮的小岛上,他们被岛上美丽的风景吸引住了,想在这个岛上常住一段时间。是就搭建了一个活动住房,可以随时搬到更美的地方。看,他们搬了一次家,你知道这是向哪个方向平移了几格吗?
师:首先是先选择一个观察点,比如说这个点,那与它相对应的那个点就在这,一起来数数。(这个房子向右平移了7格)
师:喜羊羊发现了一个好地方,于是他们想将活动房子平移到那里。
师:过几天,懒羊羊说,我觉得另一个地方也不错,我们再搬到那里看看吧。
师:最后喜洋洋说,我们把活动住房平移到一个地方安顿下来吧。下面请大家用手势告诉我活动房子向下平移了几格?
师:安顿下来之后,他们决定到海底世界去看看。但是,在去海边的路上,他们遇到了两个障碍,第一个是这样的:让你将这个梯形向上平移4格。在平移之前,我们可以先将梯形的四个顶点找到,然后将他们分别向上平移4格,像这样,再将四个点连接起来,就得到了向上平移4格后的梯形。请同学们把书翻到43页,第3格……好的投影展示)
师:第一个障碍排除了,我们来看第二个,书上43页第一题。(找同学读题)
师:喜羊羊他们终于来到了海底世界,看到了这么多美丽的景物,并且还帮助海底的动物们解决了一个这样的问题:下面哪些鱼……
师:难题解决了,喜羊羊他们就高高兴兴的结束了这次旅行。可是这时美羊羊却遇到了难题……她怎么走,才能安全的回到羊村呢?
(三)拓展练习
师:平移与旋转太奇妙了!老师这有一道题想考考大家……请仔细观察:从前一幅图片到后一幅图片每次发生了怎样的变化,在括号里填上“平移或旋转”。
(四)课堂小结
师:这节课你有什么收获?
教学反思:
强调数学教学要从学生的生活经验
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