教学案例 小学汉语教案2

2022年5月25日授课人：库拉西吐各里汉2022年5月30日第90课时第十二课民族团结之家词语教学目标：知识与技能：认读，认写课文有关的重点词语。过程与方法：理解词语的一般应用。情感态度与价值观：培养学生的用词语灶具能力。重点：认读，认写课文有关的重点词语。难点：培养学生的用词语灶具能力。教学准备：课类：演示。准备：词语卡片。导入新课：师：同学们，你们好？这节课我们学习新课的词语，题目是“第十二课民族团结之家”，你们认识新词语朋友，你们想不想？那我们开始新课前谁来给我认读这些卡片的词语？婶(shěn)性格(xìnggé)风俗(fēngsú)除夕(chúxī)奶茶(nǎichá)炸(zhà)泡(pào)礼节(lǐjié)拍子(pāizi)气氛(qìfēn)饺子(jiǎozi)温顺(wēnshùn)朴素(pǔsù)大方(dàfāng)带头(dàitóu)动听(dòngtīng)品尝(pǐncháng)不时(bùshí)逢(féng)年过节(niánguòjié)和睦(hémù)精致(jīngzhì)无比(wúbǐ)教学过程：师：出示词语卡片。生：让学生认读词语。师：按词语课件领读词语。生：让学生练读词语。师：老师解释词语的用法。生：让学生用词语造句。讲解词语：1.泡pào你快点泡茶。2.气氛qìfēn今天我的气氛不太好。3. 温顺wēnshùn我们的老师很温顺。4. 朴素pǔsù她穿的非常朴素。5. 大方dàfāng他是个非常镇定的人。6. 带头dàitóu老师带头了我们去劳动。7.动听dòngtīng她唱的歌非常动听。7. 品尝pǐncháng你品尝一下我做的饭。8. 不时bùshí他不时到我们家去玩儿。9. 和睦hémù我们班的同学非常和睦。10.精致jīngzhì这件衣服做工精致。11.无比wúbǐ这块田地无比。小结：通过学习本节课学生明白了有些词语的读法、写法、造句等等。板书设计：第十二课民族团结之家词语1.泡pào你快点泡茶。2.气氛qìfēn今天我的气氛不太好。3.温顺wēnshùn我们的老师很温顺。作业设计：题目：每个词语抄写10遍，注音。目的：提高学生的写汉字能力。检查法：打分，改错，评价，总结。2022年5月25日授课人：库拉西吐各里汉2022年5月30日第91课时第十二课民族团结之家课文一教学目标：1.知识与技能：能正确、流利、有感情地读课文理解课文的意思，培养学生的读、听、说、写能力。2.过程与方法：先自读课文，然后领读，个别读，用问答式理解课文的内容。3.情感态度与价值观：养成学生从小互相团结，互相信任，互相帮助的良好习惯。重点：能正确、流利、有感情地读课文理解课文的意思，培养学生的读、听、说、写能力。难点：养成学生从小互相团结，互相信任，互相帮助的良好习惯。导入新课：本节课《民族团结之家》一课时是小学四年级双语班教材的课文部分。本次说课是包括五个部分：说教材，说教法,说学法，说教学程序和说板书。教学方法：1.说教材我们都有一个家，课文中所介绍的这个家是一个十分特殊，他的特殊在哪儿？认真阅读课文，感恩一个多民族家庭的温暖。这节课要求学生的是：让学生正确、流利、有感情地朗读课文并且课文的重要意义。2.说教法由于低年级儿童感性认识强于理性认识，以形象思维为主，和低年级应把词句训练放在首位，我采用了以下教法：多媒体辅助教学法：本节课我制作了优秀的课件，形象地演示一个多民族家庭的温暖，让学生了民族团结家庭的重要性。鼓励欣赏法：小组和班集体的点评主要是鼓励学生展示才能，满足他们希望得到赞许、羡慕、体会成功的心理特点，激起学生的学习欲望，增强学习信心。3.说学法:合作学习，探究学习，让学生自读理解，互相交流，培养学生的听力理解和口头表达能力，学生以小组为单位进行合作学习，培养学生自主学习的精神。4.说教学过程:新课程标准提倡从学生和社会发展的需要出发，将科学探究作为新课程改革的突破口，激发学生的自主性和创新意识，从而提高学生的科学素养。因此我把这节课这样安排的。（一）.通过下面的几个简单的问题来导入课文的内容：（1）.你认为《我》的家庭是一个什么样的家庭？（2）.说一下自己的家庭情况？（学生自主答）（二）讲解新课内容：（1）.组织学生听课文录音。学生一边听录音，一边我指出课文中的重点词语。（2）.进行领读，学生跟着老师读课文，个别读，分组读，集体读，学生自己阅读课文，叫几名学生读课文读课文（出现的错误及时纠正）。（3）.组织学生自读课文，按要求一边读，一边想，老师提出问题，学生阅读课文，分小组讨论，找出正确的答案并汇报。（4）.用问答式进入理解课文的内容。一．你有其他民族的朋友吗？答：我有汉族朋友和汉族邻居。二．《我》的家庭成员由哪几个民族组成的？答：我们这个家庭由四个民族组成的。三．他们的生活习惯怎么样？答：他们的生活习惯和性格、爱好不同各有特点。四．你觉得生活在这样一个家庭里最重要的是什么？答：我觉得一个家庭中最重要的是互相尊重，互相关怀，互相让步。小结：本此节课当中我们学习了《民族团结之家》一节课的课文，在这篇课文描述了我们从小养成互相关心、互相信任、互相帮助的良好习惯精神。今天的课到此结束，如果同学们有不懂得地方可以举起手问一问。板书设计：第十二课民族团结之家课文一一．你有其他民族的朋友吗？答：我有汉族朋友和汉族邻居。二．《我》的家庭成员由哪几个民族组成的？答：我们这个家庭由四个民族组成的。三．他们的生活习惯怎么样？答：他们的生活习惯和性格、爱好不同各有特点。练习设计：题目：练读课文。目的：提高学生的流利读课文的能力。检查法：口头打分，总结。2022年5月25日库拉西吐各里汉2022年6月3日第92课时第十二课民族团结之家学句子、练习教学目标：1.知识与技能：通过自读，理解本课的内容使每一学生初步理解句子的结构，掌握句子的内容。2.过程与方法：提高学生的阅读理解能力。3.情感态度与价值观：尊重父母，感受亲情的快乐。重点：通过自读，掌握句子的内容。难点：提高学生的阅读理解能力。读下面的句子：1. 老师一次次的告诉我们不要骄傲。2. 尤其是看到别人玩儿的时候，我就管不住自己了。教学过程：师：先老师把句子范读一遍。生：让学生注意老师的发音。师：领读句子。生：让学生练读句子。师：老师解释句子的意思。生：让学生模仿造句。模仿例句写句子。1. 提起我们家呀，嘿！可真有意思。提起这件事呀，可真让人生气。提起这个人呀，我可真觉得讨厌。2.二婶性格温顺，待人热情，而且总是把家里收拾得干干净净。小明勤奋努力，而且对人非常有礼貌。这本书内容丰富，通俗易懂，而且价格也不贵。3.满足和汉族的风俗虽然差不多，但是也各有特点。虽然我们现在生活富裕了，但是还有注意节约。他虽然工作很忙，但是对学习却不放松。4.我为生长在这样一个多民族的家庭而感到幸福和自豪。我为发生这样的事而感到非常难过。我们为有这么好的学习条件而感到知足。达标测评：模仿造句：1. 提起我们家呀，嘿！可真有意思。提起这个人呀，我可真觉得讨厌。2.满足和汉族的风俗虽然差不多，但是也各有特点。他虽然工作很忙，但是对学习却不放松。小结：通过本节的学习同学们初步的理解了句子的内容，提高了学生的造句能力。板书设计：第十二课学句子、练习1.提起……呀提起我们家呀，嘿！可真有意思。2.而且……二婶性格温顺，待人热情，而且总是把家里收拾得干干净净。作业设计：题目：背诵句子。目的：提高学生的模仿造句能力。检查法：口头打分，总结。2022年5月25日授课人：库拉西吐各里汉2022年6月3日第93课时第十二课课文二我们的民汉合校教学目标：1.知识与技能：能正确、流利、有感情地读课文理解课文的意思，培养学生的读、听、说、写能力。2.过程与方法：先自读课文，然后领读，个别读，用问答式理解课文的内容。3.情感态度与价值观：养成学生从小互相团结，互相信任，互相帮助的良好习惯。重点：能正确、流利、有感情地读课文理解课文的意思，培养学生的读、听、说、写能力。难点：养成学生从小互相团结，互相信任，互相帮助的良好习惯。导入新课：本节课《民族团结之家》一课时是小学四年级双语班教材的课文部分。本次说课是包括五个部分：说教材，说教法,说学法，说教学程序和说板书。教学过程：1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。生：朝鲜族、苗族。生：白族„„4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。（二）国家的民族政策；思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。一、坚持民族平等团结。二、民族区域自治。三、发展少数民族地区经济文化事业。四、培养少数民族干部。五、发展少数民族科教文卫等事业。六、使用和发展少数民族语言文字。七、尊重少数民族风俗习惯。八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由。小结：今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！板书设计：第93课时第十二课课文二我们的民汉合校一、坚持民族平等团结。二、民族区域自治。三、发展少数民族地区经济文化事业。四、培养少数民族干部。五、发展少数民族科教文卫等事业。六、使用和发展少数民族语言文字。七、尊重少数民族风俗习惯。八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由。练习设计：题目：背诵课文。目的：提高学生的背诵能力。检查法：口头打分。2022年5月25日授课人：库拉西吐各里汉2022年6月4日第94课时第十二课课文二我们的民汉合校词语教学目标：知识与技能：认读，认写课文有关的重点词语。过程与方法：理解词语的一般应用。情感态度与价值观：培养学生的用词语灶具能力。重点：认读，认写课文有关的重点词语。难点：培养学生的用词语灶具能力。教学准备：课类：演示。准备：词语卡片。导入新课：师：同学们，你们好？这节课我们学习新课的词语，题目是“第十二课课文二的词语，题目是：我们的民汉合校”，你们认识新词语朋友，你们想不想？那我们开始新课前谁来给我认读这些卡片的词语？梁(liáng)语(yǔ)言(yán)打(dǎ)招(zhāo)呼(hu)间(jiān)鹿(lù)榆(yú)树(shù)跳(tiào)松(sōng)鼠(shǔ)穿(chuān)戴(dài)敬(jìng)爱(ài)飘(piāo)扬(yáng)安(ān)静(jìng)教学过程：师：出示词语卡片。生：让学生认读词语。师：按词语课件领读词语。生：让学生练读词语。师：老师解释词语的用法。生：让学生用词语造句。讲解词语：1.打招呼dǎzhāohu我们长大了，要互相打招呼。2.间jiān我们有5间房子。3.跳tiào儿子见到爸爸，高兴地跳了起来。4.穿戴chuāndài她的穿戴非常朴素。5.敬爱jìngài我们要从小敬爱自己的生命。6.飘扬piāoyáng五星红旗在天空中飘扬。7.安静ānjìng同学们在医院里不要吵闹，要安静。小结：通过学习本节课学生明白了有些词语的读法、写法、造句等等。板书设计：第十二课课文二我们的民汉合校词语1.打招呼dǎzhāohu我们长大了，要互相打招呼。2.间jiān我们有5间房子。3.跳tiào儿子见到爸爸，高兴地跳了起来。4.穿戴chuāndài她的穿戴非常朴素。作业设计：题目：每个词语抄写10遍，注音。目的：提高学生的写汉字能力。检查法：打分，改错，评价，总结。2022年5月25日授课人：库拉西吐各里汉2022年6月5日第95课时第十二课课文二我们的民汉合校练习教学目标：1.知识与技能：提高听力理解。2.过程与方法：能做最简单的听力理解题。3.情感态度与价值观：从小养成尊老爱幼的好习惯。重点：提高听力理解。难点：提高学生的阅读理解能力。导入新课：听写词语：梁(liáng)语(yǔ)言(yán)打(dǎ)招(zhāo)呼(hu)间(jiān)鹿(lù)榆(yú)树(shù)跳(tiào)松(sōng)鼠(shǔ)穿(chuān)戴(dài)敬(jìng)爱(ài)飘(piāo)扬(yáng)安(ān)静(jìng)教学过程：师：把练习的每个要求一个一个的解释。生：让学生上台上一个一个地做。师：总结性点评。一、练习：一、根据课文内容回答问题。问：我国有多少个民族？答：我国有56个民族。问：课文为什么要写那些小动物呢？这样写有什么作用？答：因为这是为大家说明学校里很热闹，也非常开心的。为激发学生的兴趣学校。小结：通过本节的学习同学们初步的理解了短文的内容，提高了学生的做练习能力。板书设计：第十一课课文二献你一束花练习问：我国有多少个民族？答：我国有56个民族。问：课文为什么要写那些小动物呢？这样写有什么作用？答：因为这是为大家说明学校里很热闹，也非常开心的。为激发学生的兴趣学校。练习设计：题目：复习本课的内容。目的：提高学生的记住能