安全教育周的活动总结(2篇)_第1页
安全教育周的活动总结(2篇)_第2页
安全教育周的活动总结(2篇)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页安全教育周的活动总结为了确保____年寒假期间校园安全,避免各类事故发生,切实把安全工作作为头等大事来抓,为广大师生创造一个欢乐、祥和的节日氛围,按照教育委员会的要求,在精细上做文章,在落实上下功夫,切实做好____年寒假期间的安全保卫工作。(一)切实加强寒假和春节期间的学校安全工作。各班教师都以高度的责任心和对师生切实负责的态度,认真部署、落实学校在此期间的安全工作,采取一切必要措施,确保万无一失。(二)要认真查找事故隐患和漏洞。在放假前,认真开展一次学校安全大检查。检查要认真、细致、全面、彻底,不留死角,对检查中发现的问题,要立即研究解决,一时无法解决的,要及时上报,并采取严密的防范措施,严防事故发生、确保安全。(三)在放假前,均要结合实际,采取多种方式,对幼儿普遍进行一次包括预防交通、溺水、火灾等安全事故内容的安全教育,教育师生要注意回家、返校途中的交通安全,重视节假日期间参加旅游、娱乐等活动时的安全;教育幼儿注意安全,参加有益身心健康的活动,过一个平安、祥和、愉快的寒假。(四)放假期间,认真做好防火用电安全工作,关闭所有不用的电源,杜绝因电源短路引发的火灾隐患。网管人员要切断电脑机房的一切不必要的电源。(五)坚决落实幼儿园安全工作领导责任制和责任追究制。安全教育周的活动总结(二)____年____月____日(星期一),校长给同学们做了以“强化安全意识,提高避险能力”为主题的安全教育国旗下讲话,并由副书记主持《安全自救自护手册》颁发仪式作为安全教育周的启动仪式,强调全体师生平时要提高安全防范意识,注意积累自己的避险能力,保护好自己的人生财产安全。____年____月____日(星期二),在下午班会课时,全校进行了“安全知识竞赛”,并且评出了一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名、优秀奖____名,通过这次竞赛,引导同学们要关注平安校园的建设,提高保护自我的能力,认识到安全问题人人有责,认识到生命存在的价值。____年____月____日(星期五)课间操时,进行了“防震避险疏散演练”,让同学们认识到当地震来的时候,应该如何避震,如何自救,如何逃生,演练结束时学校副书记老师对演练进行了深刻的总结,并对今后的各项演练提出的一些具体的要求,确实做到平时如战时。周五放学前分发“住宿生安全须知”,让家长与同学们知道一些在校住宿的安全问题,再次巩固安全防范意识,共建和谐住宿环境。另外在第____周还开展了以下几项活动:1、在全体师生中开展了“校园及校园周边安全隐患我发现”的活动;2、全校进行了一次“安全知识手抄报”的评比活动;3、进行了一次以“安全伴我行”为主题的主题班会活动;4、年段、班级出了一期“安全伴我行”的板报宣传;5、团总支出了一期“关注安全,珍爱生命”的安全宣传专刊;6、利用校园广播,每天播报____分钟的安全防范知识;7、加强与联防队的沟通联系,一起共建校外安全联动机制,配合磁灶派出所的安全宣传工作;8、在校园的主要宣传橱窗张贴“防震安全须知”及“安全防范知识图册”,还在校园内各个显眼的角落张贴了安全宣传标语,营造学习安全知识的氛围;9、继续做好校园安全防范的常规工作。通过第____周的安全教育周的活动,再一次的在全校师生当中掀起了一股“关注安全、珍爱生命”的热潮,让师生充分地认识到安全隐患的预防工作相当的重要,一定要做到“强化安全意识,提高避险能力”,认识到态度决定一切,思想上要高度重视,明确自己的安全管理目标,制定自己详细的安全知识学习计划,平时不断地积累安全防范能力,在遇到危险时,能够做到自救、互救,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论