小学数学四年级上册学期教学工作计划

2/2小学数学四年级上册学期教学工作计划

一、训练意图使命：

（思想训练、"双基'训练、才能培育、智力开发、方法训练、习气构成及培优、促中、转差的方针）

这一册教材的训练方针是，让同学自主探求、协作，然后使同学：

1．知道计数单位"十万'"百万'"千万'"亿'"十亿'"百亿'"千亿'，知道自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用"四舍五入'法求一个数的近似数。领会了并有所体会和感受大数在日常日子中的使用，进一步培育数感。

2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法预算和验算。

3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．知道直线、射线和线段，知道它们的差异；知道常见的几种角，会比较角的巨细，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．知道垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。

6．结合日子情境和探求活动学习图形的有关常识，开展空间观念。

7．了解不同方法的条形核算图，学会简略的数据剖析，进一步领会了并有所体会核算在实践日子中的效果。

8．阅历从实践日子中发觉问题、提出问题、处理问题的进程，领会了并有所体会数学在日常日子中的效果，开头构成归纳运用数学常识处理问题的才能。

9．开头了解运筹的思想，培育从日子中发觉数学问题的知道，开头构成调查、剖析及推理的才能。

10．领会了并有所体会学习数学的趣味，进步学习数学的爱好，树立学好数学的决心。

11．养成仔细作业、书写整齐的良好习气。

二、状况剖析

1、班级概略：

四班级是在20xx年新组成的，现有人数为43人，其间男同学28人，女同学15人。大大都同学来自庄冲村，淳河村，唐冲村、秦咀村等，这些同学中有爸爸妈妈离婚的，有爸爸妈妈外出作业，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。

学校数学四班级上册学期训练（作业方案）

2、常识把握状况。

从上学期的期末质量检测来看，同学对双基常识把握得还不行，对长方形和正方形的知道、吨千米的知道把握得不太好。

在核算方面，同学的不同比较大，大都同学关于口算，能做到信口开河，但由于部分同学关于乘除常识把握欠好，直接影响了口算的速度和核算的正确性，同学在这方面体现出来的距离特别之大。关于一些核算式题，部分同学的核算速度极待进步，各种核算的良好习气有待养成。使用题把握得还不行，只要部分同学能仔细剖析题意，正确列式，不能很好地依据使用题的数量联络去剖析题意，对各种使用题的结构把握的还不行。一起处理实践问题才能有待于进步。这对本学期的训练带来了必定的困难。少量优等生的常识和阅历、猎取常识的才能、笼统思想水平有了必定的开展.根底常识把握坚固，具有了必定的学习数学的才能。而学困生连乘除法的核算都有困难。

3、学习习气、爱好、方法及心理特征

从学习习气、爱好、方法看，大都同学的学习习气和学习心情都较好，对数学课学习爱好较稠密，能按正确学习方法去学数学。他们能上课恪守讲堂惯例，专注投入，仔细完结作业，对不明白问题能准时斗胆发问；同学上进心强，班级同学之间竞赛知道浓；承受新常识的自动性较好，惊奇心，好强心都很强，详细形象思想生动。由于年岁较小，同学的特性显得担忧稳，对事物的知道和个人的情感不能客观的剖析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热心度高，但恒久性差，留意力易涣散，失利面前易悲观。一起也有单个同学上课留意力涣散，思想开小差，学习意图性不行清晰，对施行讲堂训练有必定难度。

从心理特征看，大都同学宠爱在他人面前体现自己，宠爱表彰夸奖，班上竞赛知道浓；学困生上课比较被迫，漠不关怀，活跃性不高，作业完结较难，但也宠爱鼓舞。

4、优异生学习特色和后进生成因：

（1）优异生少，依据平常的质量检测，真实成果平稳，思想灵敏，对使用题能仔细而正确地剖析的同学只要5、6个。他们对数学学习爱好很稠密，能较好恪守学校生讲堂惯例，同学之间能彼此关怀，一起评论，彼此协作，他们思想生动，讲话斗胆，对有争议的问题能斗胆争辩，上进心强，上课仔细听讲，作业准时仔细，不明白问题能斗胆发问，生怕学习成果会下降。这些同学的家长对同学的学习成果较为留意，大部分的家长能并且有才能协作老师的训练对同学进行单个的训练。

(2)中等生对使用题的剖析和了解才能一般，成果有回落的或许。他们学习仔细，作业心情好。

(3)班中的后进生，大大都是由于根底常识把握欠好，存有常识断层，学习的自律性比较差，学习才能弱，承受才能差，学习意图不清晰，对学习也提不起爱好。在他们傍边有的是单亲家庭，爸爸妈妈对子女的学习关怀，训练，督促不行；有的是爸爸妈妈对子女过于溺爱，过于姑息；有的是由于欠好的学习习气影响了他的学习成果。上述缘由构成恶性循环，使他们失掉决心，致使构成后进生。也有几位同学是智力低下，承受才能差。

学校数学四班级上册学期训练作业方案

(4)纵观全班，同学的根底常识的把握和才能的不同很大，如核算速度、参预评论的才能，回答使用题的思想才能等。讲堂中老师虽极力留意同学的单个差异，由于班中同学数多，单个同学的常识断层点，无法弥补，优等生的潜能也没能充分发掘出来，无法八面玲珑，这也是本学期需求处理的训练难点之一。

5、其他要素：

同学大都来自乡村，他们宠爱劳动，生动好动，团体荣誉感强，同学大都家庭贫困，家长的文化程度遍及不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但训练方法不妥，家校协作不行，并对"减负，推素'存有知道误差。

三、教材简析：（教材常识结构体系、要点、难点、德育浸透点等）

这一册教材包含下面一些内容：大数的知道，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的衡量，平行四边形和梯形的知道，复式条形核算图，数学广角和数学实践活动等。

大数的知道，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的衡量，以及平行四边形和梯形的知道是本册教材的要点训练内容。

在数与核算方面，这一册教材组织了大数的知道，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在学校阶段，本学期完毕后，有关正整数的知道和核算的内容将悉数训练完。本册这些常识的学习，一方面使同学学会用较大的数进行表达和相互沟通，把握较大数范围内的核算技术，进一步开展数感；另一方面经过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面常识进行体系的整理和融会贯穿，为同学构成科学、合理的数学认知结构奠定根底；并为进一步体系学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好衬托。因而，这部分常识照旧是学校生应当把握和构成的根底常识和基本技术。

在空间与图形方面，这一册教材组织了角的衡量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的要点训练内容。在已有常识和阅历的根底上，经过丰厚的数学活动，让同学进一步知道直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简略的作图方法；一起获得探求学习的阅历，领会了并有所体会各种图形的特征及图形之间的联络，促进同学空间观念的进一步开展。

在核算常识方面，本册教材组织了复式条形核算图。教材介绍了纵向和横向两种不同方法的复式条形核算图，让同学使用已有的常识，学会看懂这两种核算图并学习进行数据剖析，进一步领会了并有所体会核算在实践日子中的效果，构成核算的观念。

在用数学处理问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，训练用所学的乘、除法核算常识处理日子中的简略问题；另一方面，组织了"数学广角'的训练内容，引导同学经过调查、猜想、试验、推理等活动，开头领会了并有所体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。一起让同学学习使用优化的思想方法处理一些简略的实践问题，培育同学调查、剖析及推理的才能，培育他们探求数学问题的爱好和发觉、赏识数学美的知道。

本册教材依据同学所学习的数学常识和日子阅历，组织了两个归纳使用数学的归纳使用──"1亿有多大'和"你寄过贺卡吗？'，让同学经过小组协作的探求活动或有实践布景的活动，运用所学常识处理问题，领会了并有所体会探求的趣味和数学的实践使用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学知道和实践才能。

在教材的组织上，体现出新课程的理念：

学校数学四班级上册学期训练作业方案

１、留意口算和简练运算。如在一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法中，先学习因数及被除数、除数是整百数的乘除法口算，被除数、除数结尾有0时的简练方法核算。学了乘法运算规章和商不变性质后，用规章和性质进行简练运算，让同学学会灵敏运用各种核算方法。

２、加强新旧常识的内在联络，运用搬迁规章让同学自动猎取常识。在多位数的读法和写法中，让同学凭仗原有的常识根底，把万以内数的读写法推行到多位数；也能够加深对对位数的知道。

３、杰出整理、归纳、进步才能培育。在多位数的加减法中，引导同学在堆集很多加减核算和回答使用题的根底上，对学过的常识进行整理归纳，对加减法进行界说，说明加法的运算规章及加减法的联络，培育同学归纳运用常识的才能，开展同学的思想。

４、留意常识的构成进程，留意多让同学调查、猜想、剖析、归纳、比较、笼统、归纳，浸透训练思想方法。本册训练内容是学习整数的最终阶段，在同学堆集了很多感性知道的根底上，引导同学经过调查、猜想、剖析、归纳、比较、笼统、归纳得出整数的计数法和读写法、四则核算的联络、加法和乘法的运算规章、商不变性质等，在运用中加深了知道，然后培育同学的学习才能。

5、要留意联络同学的日子实践，留意同学的实践活动。要留意联络同学的实践，留意引导同学经过实践操作活动，让同学的使用知道和使用才能，进步探求才能。

6、杰出放开性，留意同学的特性差异。在核算方法、试商方法上，答应同学选用自己以为适宜的方法，灵敏运用，不做硬性规定，使用题鼓舞同学用多种方法进行回答。带*号的操练题和考虑题，作为学有余力同学的操练弥补，以进一步进步他们学习数学的爱好和才能，拓展同学考虑的空间，增加同学考虑的自动性，促进同学特性的开展。

四、改善训练作业的方法：

（训练内容、训练方法、训练思想、转差、减轻过重的学业担负）

1、改动训练思想。

具有新观念、新思想、新体验。改动原有的老师讲、同学学的思想观念，施行互动学习（师生协作、生生协作、生网协作等），自主探求，老师给营建一个宽松、合谐，充溢爱、民主、开心而兴奋的学习气氛。由同学自主协作去探求、研讨，老师作好顾问，当好后勤，作同学的服务员。

2、留意日子与数学的亲热联络

留意从同学的日子阅历和已有的常识中学习数学和了解数学，训练要考虑同学的身心开展特色，结合他们的日子阅历和已有的常识规划赋有情味的习题，使他们有更多的时机从日子中学习数学和了解数学。留意数学常识的课外延长，加强数学常识的有用性和放开性。在训练长方形和正方形的面积，正归一和反归一等使用题时，结合日子实例，使所要学习的数学问题详细化、形象化，激起同学求知的内驱力。

3、留意训练的放开性，留意培育同学的立异知道和立异才能。

同学是学习活动的主体，在数学训练中，老师要依据同学的年纪特色和认知水平，恰当规划一些放开性问题，给同学供应自主探求的时机。

4、面对整体、全面进步同学的整体本质

学校数学四班级上册学期训练作业方案

（1）、加强根底操练，在核算方面，要点是要加强口算操练，。在使用题方面，要留意一步核算使用题的操练。在操练中有必要留意使用题结构的操练，如依据条件弥补问题、依据问题弥补条件等，这种标题要时常操练，它关于进步同学剖析数量联络的才能是大有裨益的。

（2）、施行分层训练，弹性训练，针对同学的不同特色，不同的承受才能，接受不同的方法，安置不同的作业，留意对症下药，力求"下要保底，上不封顶'即下要保义务训练的一起要求，上要引导爱好稠密，学有余力的同学进一步开展。把一起要求和开展特性结合起来。

（3）、留意同学的课时方针过关和单元本质过关，作业严把关，加强信息相互沟通，准时反应，增加训练的针对性。

5、结合多媒体训练

在讲堂训练中，使用核算机对文字、图象、声响、动画等信息进行处理，构成声、像、图、文并茂的多媒体训练体系，进行视、听、触、想等多种方法的形象训练；变革讲堂问答方法，施行参预性训练。爱因斯坦说过："提出一个问题往往比处理一个问题重要，由于处理问题或许仅仅是训练或试验上的技术问题，而提出问题，却需求缔造性和幻想力。'我方案在训练中以留意培育同学质疑问难的才能训练。常把提出问题的权力交给同学，给他们供应宽广的参预空间，让他们学得自动活跃，有充分的时机去发觉，去研讨，去缔造。

6、作业规划力求精确、简练、标准、便利训练。

同学学业成果的进步有赖于高质量的操练，咱们有必要留意讲堂作业的规划和同学操练的达到度。课表里作业均要经过细心规划，力求从培育同学才能动身，体现课改精力，同日子实践紧密结合，重