振兴2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

振兴2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：教育阻碍社会进步和个体进展的消极影响和作用是教育的【】

单项选择题：

A、正向功能

B、负向功能

C、显性功能

D、隐性功能

2：不同的社会制度教育目的也不相同。（）

推断题

对

错

3：选择德育内容的基本依据有（）

多项选择题

A、德育目标

B、同学思想实际

C、同学身心特征

D、文化传统

E、时代特征

4：在技能形成过程中，视觉掌握不起主导作用，渐渐让位于动觉掌握，肌肉运动感觉变得较清楚、精确     ，并成为动作执行的主要调整器，这是（）阶段的动作特点。

单项选择题：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

5：通过《马关条约》强占我国台湾达50年之久的国家是（）。

单项选择题：

A、美国

B、日本

C、俄国

D、德国

6：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）

推断题

对

错

7：在特定的试验室中，借助各种仪器设备，严格掌握各种条件来进行的讨论方法叫做（）。

单项选择题：

A、试验室试验法

B、系统法

C、自然试验法

D、进展法

8：科学家利用蝙蝠飞行的原理创造了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）

单项选择题：

A、问题表征

B、迁移

C、定势

D、原型启发

9：三维迁移模式理论的代表人物是【】

单项选择题：

A、贾德

B、里德

C、苛勒

D、奥斯古德

10：老师在班级管理中了解同学最简洁、最常用的方法是（）。

单项选择题：

A、观看法

B、书面材料分析法

C、谈话法

D、调查法

11：测验的正确性、精确     性指的是测验的（）。

单项选择题：

A、信度

B、效度=^_^=(^_^)

C、难度

D、区分度

12：少年期占主导地位的思维是（）

单项选择题：

A、形象思维

B、阅历思维

C、抽象规律思维

D、辩证思维

13：素养教育的实施对象是（）。

单项选择题：

A、中学校教育

B、幼儿教育、中学校教育

C、幼儿教育、中学校教育、高等教育

D、幼儿教育、中学校教育、职业教育、成人教育、高等教育

14：1681年，法国“基督教兄弟会”神甫（）在兰斯创立了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开头。

单项选择题：

A、福禄贝尔

B、培根

C、卢梭

D、拉萨儿

15：中学教学方法中以实际训练为主的方法包括（）。

多项选择题

A、实习学习法

B、谈话法

C、参观法

D、试验法

16：班级组织的发育经受的第一阶段是（）

单项选择题：

A、团体要求与个人属性之间的冲突

B、个人属性之间的冲突

C、团体要求架构内的冲突

D、团体要求与团体文化之间的冲突

17：下列哪一项属于元认知的实例?（）

单项选择题：

A、同学在考试之后能精确     地猜测自己的分数

B、同学在学习中能举一反三

C、同学在阅读时遇到难点停下来思索，或回到前面重新阅读

D、利用复述策略记忆

18：讨论者把儿童与青少年心理讨论跟肯定的教育和教学过程结合起来，从而讨论他们在肯定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、进展和变化的规律。这种方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、问卷法

C、试验法

D、阅历法

19：教育要重视培育受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心进展的（）

单项选择题：

A、不均衡性

B、挨次性

C、互补性

D、个别差异性

20：下列关于医学常识的说法正确的是（）。

单项选择题：

A、现有抗生素药物对超级细菌不起作用

B、假如人体内缺乏维生素E易患夜盲症

C、贫血指血液中红细胞和白细胞数量低于正常水平

D、手足口病主要传播的途径是血液传播和母婴传播

21：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了老师的（）素养。

单项选择题：

A、崇高的职业道德

B、文化科学学问

C、过硬的教学基本功

D、教育理论学问

22：儿童有不知足、担心全、忧虑、退缩、怀疑、不喜爱与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的人格特点。

单项选择题：

A、放纵型

B、权威型

C、民主型

D、自由型

23：人的认知方式有优劣好坏之分。（）

推断题

对

错

24：同学对自己的文章进行校对时，很难发觉其中的错误，但校对其他人的文章就很简单发觉，这是由于（）

单项选择题：

A、留意分散

B、马虎

C、知觉整体性

D、定势

25：建构主义认为教学就是学问的传递。（）

推断题

对

错

26：学校不得让未成年同学在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了同学的（）。

单项选择题：

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、身心健康权

D、隐私权

27：就儿童进展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心进展（）的特点。挨次性不平衡性个别差异性阶段性

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、个别差异性

D、阶段性

28：下列不是皮亚杰最先提出的是（）。

单项选择题：

A、同化

B、顺应

C、图式

D、反射

29：心理学家讨论认为，态度的核心成分是（）。

单项选择题：

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

30：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

单项选择题：

A、构造一种完形

B、主动地形成认知结构

C、形成刺激与反应间的联结

D、对环境条件的认知

31：同学文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。（）

推断题

对

错

32：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明白社会政治经济影响和制约着（）

单项选择题：

A、教育的领导权

B、教育进展的规模和速度

C、受教育权的安排

D、教育目的

33：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）。

多项选择题

A、感觉

B、知觉

C、留意

D、思维

E、意识

34：在Excel中，有关图表的叙述，正确的是（）

单项选择题：

A、图表的图例可以移动到图表之外

B、选中图表后再键入文字，则文字会取代图表

C、图表绘图区可以显示数据值

D、一般只有选中了图表才会消失“图表”菜单

35：如何理解当代儿童进展观?正确的理解是（）。

多项选择题

A、儿童的身心进展受制约于社会的进展状况

B、儿童的进展是以个体的生物遗传素养为基础的

C、儿童的进展蕴含于儿童主体的活动之中

D、实现进展是儿童的权利

E、以上几种说法都是不对的

36：心理学家提出了人的身心进展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心进展的哪一条规律?（）

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

37：老师依据肯定的目的要求，采纳肯定的手段措施，带领班级同学，对班级中各种资源进行方案、组织、协调、掌握以实现教育目标的组织活动过程是（）。

单项选择题：

A、教学

B、德育

C、班级管理

D、常规管理

38：义务教育阶段学校（）。

单项选择题：

A、不得分重点校

B、可以以“试验学校”的名义办重点校

C、可以办重点校

D、不得分重点校，但可以办重点班

39：共青团是青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。（）

推断题

对

错

40：现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的进展越来越依靠教育科学的指导，摆脱阅历的束缚。

单项选择题：

A、公共性

B、生产性

C、科学性

D、终身性

41：孔子的教育思想主要体现在（）一书中。

单项选择题：

A、《论语》

B、《礼记》

C、《师说》

D、《学记》

42：“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。

单项选择题：

A、生理健康

B、生理卫生

C、心理健康

D、身体健康

43：教育影响可分解为下列哪几种成分?（）

多项选择题

A、教育手段

B、教育环境

C、教育内容

D、教育媒体

E、教育活动方式方法

44：学校阶段的教育，在认知方面应重视培育同学的概括力量和（）。

单项选择题：

A、感性熟悉

B、抽象思维

C、形象思维

D、学习习惯

45：老师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。

单项选择题：

A、课堂练习的布置与教学目标相全都

B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度

C、老师给同学以适当的关心

D、只给同学一些学问记忆性的练习

46：下列选项中，不属于显性课程与隐性课程相关系的是（）

单项选择题：

A、递进关系

B、参透关系

C、互补关系

D、转换关系

47：德育与青少年的成长无关。（）

推断题

对

错

48：依据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作仿照、操作整合和操作娴熟四个阶段。（）

推断题

对

错

49：我国的教学基本组织形式是（）。

单项选择题：

A、个别教学

B、班级授课制

C、现场教学

D、班组教学

50：打算着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。

单项选择题：

A、社会生产力和科学技术进展水平

B、社会人口数量和结构

C、社会文化传统

D、社会政治经济制度

51：因材施教的教学原则反映了人的身心进展的（）

单项选择题：

A、挨次性

B、个别差异性

C、阶段性

D、不平衡性

52：下面有关操作技能的特点正确的是（）。

单项选择题：

A、物质性、协调性、简缩性

B、适应性、协调性、简缩性

C、物质性、外显性、绽开性

D、观念性、协调性、适应性

53：孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的()。

单项选择题：

A、循序渐进原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

54：老师的专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育力量外，还要求具有（）。

单项选择题：

A、交往力量

B、管理力量

C、讨论力量

D、学习力量

55：老师通过系统地叙述或描述教学内容，使同学理解和把握学问的一种课堂讲授方式是（）

单项选择题：

A、叙述

B、讲解

C、讲读

D、叙述

56：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主见的是因材施教。（）

推断题

对

错

57：汇合同学作品样本，展现同学的学习和进步状况的教学评价方法是（）

单项选择题：

A、档案袋评价法

B、专题作业法

C、测验法

D、试验法

58：同学文化的特征具有（）。

单项选择题：

A、过渡性、非正式性、多样性

B、过渡性、非正式性、单一性

C、直接性、非正式性、多样性

D、过渡性、正式性、多样性

59：编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象}生的学科（）。

单项选择题：

A、随机支配

B、分类支配

C、集中支配

D、交叉支配

60：“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）。

单项选择题：

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

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1：答案B

解析：

2：答案正确

解析不同的社会制度，对教育的要求不同，因此教育目的也不同。

3：答案A,B,C,D,E

解析：

4：答案C

解析操作整合阶段的动作特点表现为在动作掌握方面，视觉掌握不起主导作用，并渐渐让位于动觉掌握，而肌肉运动感觉变得较清楚、精确     ，并成为动作执行的主要调整器。

5：答案B

解析甲午中日战斗以中国的失败而告终，1895年4月，李鸿章和日本政府代表伊藤博文在日本马关签订了《马关条约》，内容之一就是割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。

6：答案正确

解析系统暂无解析

7：答案A

解析：

8：答案D

解析：

9：答案D

解析奥斯古德提出迁移的三维模式，又称“迁移和逆向曲面”，表明刺激或学习材料的相像程度和反应的相像程度与迁移的关系。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

10：答案A

解析：

11：答案B

解析测量的正确性就是效度；信度是测验的牢靠性；区分度是测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别力量。这三者是有效测验的特征。

12：答案C

解析：

13：答案D

解析素养教育是连贯的、全过程的教育活动。素养教育贯穿于幼儿教育、学校教育、中学教育、高等教育等各级教育，素养教育同时贯穿于一般教育、职业教育等不同类型的教育。

14：答案D

解析老师职业的特地化以特地培育老师的教育机构消失为标志。世界上第一所师资训练学校是由拉萨儿创设的。

15：答案A,D

解析：

16：答案B

解析：

17：答案C

解析：

18：答案C

解析：

19：答案C

解析：

20：答案A

解析超级病菌是耐药性细菌，能在人身上造成浓疮和毒疱，甚至渐渐让人的肌肉坏死。更可怕的是，抗生素药物对它不起作用，病人会由于感染而引起可怕的炎症，高烧、痉挛、昏迷直到最终死亡。A项正确。眼底的视网膜上有圆锥体细胞和瘦长形杆状细胞，这两种细胞中都存在同一种光感物质即视紫红质。这两种细胞中的感光物质实际上是由维生素A(视黄醇)参加的蛋白质。假如机体缺乏维生素A，视紫红质的再生不仅缓慢而且不完全，当人从亮处进入暗处时，很长时间看不见物体，就是人们常说的“夜盲症”。B项错误。贫血是指全身循环血液中红细胞总量削减至正常

21：答案A

解析陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了老师的崇高的职业道德素养。

22：答案B

解析采纳权威型教养方式的父母在子女教育中，表现的过于支配，孩子的一切都由父母来掌握。在这种环境下长大的孩子简单形成消极、被动、依靠、听从、软弱，做事缺乏主动性的人格特征。

23：答案错误

解析：

24：答案D

解析：

25：答案错误

解析建构主义认为，教学不是学问的传递，而是学问的处理和转换。

26：答案C

解析：

27：答案A

解析儿童身心进展的挨次性打算了教育不能“拔苗助长”。

28：答案D

解析反射最早是由桑代克提出的。桑代克是现代教育心理学的奠基人。他把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过盲目尝试一逐步削减错误一再尝试这样一个往复过程习得的。而皮亚杰则提出了同化、顺应、图式。

29：答案B

解析态度的核心成分是情感成分。

30：答案B

解析布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。

31：答案正确

解析同学文化与成人价值观既有差异，也有相同。

32：答案C

解析入学条件等级森严说明白受教育权的安排不公平。

33：答案A,B,C,E

解析思维就是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。

34：答案D

解析在Exce1中，图表的图例不行以放到图表外，A项错误。选中图表后再键人文字，文字会以文本框的形式显示在图表的上面，B项错误。图表绘图区只显示图表和图例，C项错误。

35：答案B,C,D

解析当代儿童进展观主要包括以下三项基本内容：(1)儿童的进展是以个体的生物遗传素养为基础的；(2)儿童的进展蕴含于儿童主体的活动之中；(3)实现进展是儿童的权利。

36：答案C

解析：

37：答案C

解析班级管理是一个动态的过程，它是老师依据肯定的目的要求，采纳肯定的手段措施，带领全班同学，对班级中的各种资源进行方案、组织、协调、掌握，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有方案、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使同学得到充分的、全面的进展。

38：答案A

解析义务教育阶段学校不得分设重点校和非重点校。

39：答案错误

解析：

40：答案C

解析现代教育的特征主要表现为：现代教育的公共性、生产性、科学性、将来性、国际性、终身性、革命性。其中现代教育的科学性，一方面是指科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面是指现代教育的进展越来越依靠教育科学的指导，摆脱教育阅历的束缚。

41：答案A

解析孔子是我国古代宏大的教育家，其教育思想主要体现在《论语》一书中。

42：答案C

解