志丹中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

志丹中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，经常导致兴奋，消失失眠现象，这种失眠属于（）。

单项选择题：

A、假性失眠

B、情境性失眠

C、失律性失眠

D、药物性失眠

2：（）不是标准化成就测验的优越性。

单项选择题：

A、客观性

B、方案性

C、可比性

D、公正性

3：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）

单项选择题：

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔学派

D、认知心理学

4：下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。

单项选择题：

A、导向性原则

B、因材施教原则

C、直观性原则

D、理论联系实际原则

5：学校不得使未成年同学在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了同学的（）。

单项选择题：

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、身心健康权

D、隐私权

6：在发觉教学中，老师的角色是同学学习的（）。

单项选择题：

A、促进者和引导者

B、领导者和参谋

C、管理者

D、示范者

7：把课程方案付诸实践的过程，属于（）。

单项选择题：

A、课程目标

B、课程实施

C、教学任务

D、课程评价

8：（）是中学校日常思想道德教育和同学管理工作的主要实施者。

单项选择题：

A、家长

B、同学处

C、品德课老师

D、班主任

9：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）

单项选择题：

A、首因效应

B、近因效应

C、正性偏差

D、刻板效应

10：课程目标的规定性有（）。

多项选择题

A、时限性

B、详细性

C、猜测性

D、实际性

E、操作性

11：为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离详细形象，理解脱离感知等冲突，老师在教学时必需留意贯彻（）。

单项选择题：

A、理论联系实际原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

12：依据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

单项选择题：

A、社会动机与个人动机

B、工作动机与提高动机

C、高尚动机与低级动机

D、交往动机与荣誉动机

13：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。

单项选择题：

A、情景性

B、新颖性

C、假性

D、正常性

14：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

单项选择题：

A、用途集中

B、结构集中

D、形态集中

15：师生关系在人格层面上的特点是（）

单项选择题：

A、授受关系

B、相互促进

C、民主公平

D、长善救失

16：个别化教学是指同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）

推断题

对

错

17：所谓的准时复习，应当是指（）。

单项选择题：

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、在大面积遗忘开头之前复习

D、当天复习

18：手表：怀表

单项选择题：

A、抹布：台布

B、钢笔：毛笔

C、屏风：窗帘

D、门廊：门柱

19：常常思索“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师，其进展很可能处于（）阶段。

单项选择题：

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我

20：新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此沟通，发表观点，其核心是民主。（）

推断题

对

错

21：依据政策内容和层次的不同，可将教育政策分为（）

单项选择题：

A、总政策、基本政策和详细政策

B、全局性政策和区域性政策

C、政党的政策、国家的政策和社会团体的政策

D、鼓舞性政策和限制性政策

22：在学习中，（）是一种主要的记忆手段。

单项选择题：

A、复述

B、组识

C、方案

D、调整

23：要做到严谨治学，最重要的是要（）。

单项选择题：

A、一视同仁

B、实事求是

C、宽宏大量

D、以书为本

24：老师对同学的情感，首先表现在它的（）

单项选择题：

A、社会性

B、和谐性

C、稳定性

D、普遍性

25：学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。

单项选择题：

A、教学思想

B、教学内容

C、教学方法

D、教学手段

26：教育教学活动是老师职业的最基本活动。（）

推断题

对

错

27：学校实施青年老师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年老师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（）。

单项选择题：

A、廉洁从教、勤恳敬业

B、因材施教，乐于奉献

C、团结协作，甘为人梯

D、治学严谨，勇于创新

28：下列学习活动中属于内部学习动机的是（）。

单项选择题：

A、获得表扬

B、获得高分

C、获得好名次

D、获得解答

29：第斯多惠有一句名言“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发觉真理”，这句话体现的教学原则是（）。

单项选择题：

A、启发性原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、循序渐进原则

30：态度和品德这两个概念的区分是（）

多项选择题

A、社会认可度不同

B、二者所涉及的范围不同

C、体现的经济价值不同

D、价值的内化程度不同

31：教育法律关系产生、变更和毁灭的依据是（）。

单项选择题：

A、法律规范

B、法律事实

C、法律权利

D、法律义务

32：埃里克森认为儿童人格进展是一个渐渐形成的过程，并将人格进展分为（）。

单项选择题：

A、八个阶段

B、五个阶段

C、四个阶段

D、三个阶段

33：与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）

单项选择题：

A、激发同学乐观思维

B、确立同学的主体地位

C、严格遵守职业道德

D、建立民主公平的师生关系

34：中国分科教学开头于（）

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、韩愈

35：老师期望效应的产生，除了取决于老师自身的因素外，还与（）等因素有关。

多项选择题

A、同学的自我意识

B、同学的人格特征

C、同学的认知水平

D、同学的归因风格

E、家长的教养方式

36：制约教育目的的因素有（）。

多项选择题

A、政治经济制度

B、生产力

C、文化传统

D、科技水平

E、教育性质

37：将家庭垃圾加工成固体燃料是瑞士一家公司的杰作。这种新技术是从家庭垃圾中挑拣出金属和玻璃以后进行粉碎，加上石灰类添加剂，再用挤压机将垃圾加工成固体，这种固体被称为“能源物”。在火力发电厂，这种“能源物”可作为煤和液化自然 气的代替品使用，它几乎无异味，不易倒塌、便于贮存和运输，热效率也很高。上述所说的“能源物”作为“煤和液化自然 气的代替品使用”的其次个优点是（）。

单项选择题：

A、几乎无异味

B、不易倒塌、便于贮存和运输

C、可作为煤和液化自然 气的代替品使用

D、热效率高

38：讨论型课程注意培育同学的探究态度与力量。（）

推断题

对

错

39：我国心理学工的学习分类不包括（）

单项选择题：

A、学问技能的学习

B、熟悉策略的学习

C、道德规划的学习

D、心智力量的学习

40：《未成年人思想道德建设实施纲要》颁布的时间是（）

单项选择题：

A、1993年10月31日

B、1995年9月1日

C、2022年3月22日

D、2022年6月29日

41：下列不是讲授法的优点的是（）

单项选择题：

A、充分发挥老师的主导作用

B、易发挥同学的主动性

C、有助于在较短时间内使同学获得较多的间接学问

D、有助于结合学问传授进行思想品德教育

42：影响着群体与每个成员行为进展变化的力气的总和就是（）。

单项选择题：

A、群体压力

B、群体动力

C、群体分散力

D、群体规范

43：发觉教学法就是让同学去寻求人类未知晓的事物。（）

推断题

对

错

44：因材施教原则要求老师在教学中要充分了解同学，敬重同学的差异，面对每一个同学。（）

推断题

对

错

45：将本身没有规律意义的材料人为地给予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。

推断题

对

错

46：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）

推断题

对

错

47：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。

单项选择题：

A、综合

B、分析

C、价值观念

D、知觉

48：学校教育与家庭教育相互协作的方法有（）。

多项选择题

A、互访

B、民主评议

C、家长会

D、家长委员会

E、校外指导

49：奥苏贝尔认为同学学习的主要形式是（）

单项选择题：

A、有意义接受学习

B、无意义接受学习

C、发觉学习

D、接受学习

50：行为失范者采纳违反教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）

单项选择题：

A、目标型失范行为

B、价值取向型失范行为

C、情感型失范行为

D、传统型失范行为

51：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）

单项选择题：

A、自我意识

B、自我熟悉

C、自我评价

D、自我监控

52：人力资本理论说明白（）。

单项选择题：

A、教育对经济进展的促进作用

B、经济进展水平对教育的制约作用

C、政治对教育的制约作用

D、教育对科学技术的促进作用

53：通过谈话、争论对同学进行德育的方法属于（）。

单项选择题：

A、情感陶冶法

B、榜样示范法

C、实际熬炼法

D、劝说教育法

54：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地敬重一个人”反映了德育的()。

单项选择题：

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、敬重同学与严格要求相结合原则

55：阅读、心算技能属于（）力量。

单项选择题：

A、动作技能

B、智力技能

C、阅读技能

D、思维技能

56：属于口语表达修饰要素的有（）

多项选择题

A、语音

B、语速

C、声调

D、节奏

E、词汇

57：德国教育家赫尔巴特是（）

单项选择题：

A、儿童中心论的代表

B、老师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

58：结构教学理论的提出者是（）。

单项选择题：

A、罗杰斯

B、布鲁纳

C、斯金纳

D、奥苏伯尔

59：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。

单项选择题：

A、关怀爱惜小华，加强对他的行为养成教育

B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C、严峻责罚小华，令其尽快转变不良行为习惯

D、联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯

60：三维迁移模式理论的代表人物是【】

单项选择题：

A、贾德

B、里德

C、苛勒

D、奥斯古德

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1：答案D

解析：

2：答案D

解析：

3：答案C

解析认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯供应)

4：答案B

解析因材施教则既属于中学教育原则又属于德育原则。

5：答案C

解析《中华人民共和国未成年人爱护法》第十六条提出学校不得使未成年同学在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，身心健康权是人身权的最基本权利，主要包括同学的生命健康权、人身平安、人身自由和心理健康等方面的内容。

6：答案A

解析发觉教学又称启发式教学，指同学通过自身的学习活动而发觉有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以同学为主导的教学策略，老师在其中主要起同学学习促进者和引导者的作用。

7：答案B

解析课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

8：答案D

解析依据我国《中学校班主任工作规定》其次条规定：“班主任是中学校日常思想道德教育和同学管理工作的主要实施者，是中学校生健康成长的引领者。班主任要努力成为中学校生的人生导师。班主任是中学校的重要岗位，从事班主任工作是中学校老师的重要职责。老师担当班主任期间应将班主任工作作为主业。”

9：答案A

解析：

10：答案A,B,C,E

解析：

11：答案B

解析直观性原则是指在教学中，通过同学观看所学事物或老师语言的形象描述，引导同学形成所学事物、过程的清楚表象，丰富他们的感性学问，从而使他们能够正确理解书本学问和进展熟悉力量。题干所给出的学习问题，可以通过直观性原则解决。

12：答案C

解析依据社会意义，可分为高级和低级。

13：答案C

解析失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人由于没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。

14：答案D

解析形态集中是以事物的形态为集中点，设想利用某种形态的各种可能性。以事物的形态（如外形、颜色、音响、味道、气味、明暗等）为集中点，设想出利用某种形态的各种可能性。例：尽可能多地设想利用红颜色可做什么，办什么事。红灯禁止通行的交通信号。红旗。红墨水。红围巾。红星。

15：答案C

解析：

16：答案正确

解析略

17：答案A

解析学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立即复习。

18：答案B

解析手表和怀表都属于表，功能类似；钢笔和毛笔都属于笔，功能类似。故答案选B。

19：答案B

解析：

20：答案正确

解析评课者要以合、探究者、学习者、见闻者、观赏者的身份，以公平、和谐、探讨、沟通、敬重、虚心谨慎的态度去评课。(本解析由张恩凯供应)

21：答案A

解析略。

22：答案A

解析：

23：答案B

解析实事求是是老师严谨治学的基本原则。故本题正确答案为B。

24：答案A

解析老师对同学的情感，首先表现为它的社会性。

25：答案B

解析：

26：答案正确

解析：

27：答案C

解析李老师手把手地对青年老师进行“传”“帮”“带”，体现了在老师专业进展过程中，老老师与新老师团结协作，关心新老师由一个专业新手快速成长为优秀老师，体现了李老师团结协作，甘为人梯的精神。故选C。

28：答案D

解析前三者是外部的学习动机，获得解答是同学对学问本身的爱好，因此是内部的学习动机。

29：答案A

解析启发性原则指在教学中老师要承认同学是学习的主体，留意调动他们学习的主动性，老师在引导同学探求学问过程中起着助产的作用。

30：答案B,D

解析系统暂无解析

31：答案B

解析引起法律关系发生、变更和毁灭的是符合教育法律规范所设定的条件的法律事实。

32：答案A

解析：

33：答案C

解析题中第三个选项的职业道德是指传统的师道尊严的观念，老师处于高高在上的地位，而同学处于被支配的地位，这样就无从进行启发式教学，启发性原则要求建立民主公平的师生关系，激发同学乐观思维。

34：答案A

解析：

35：答案A,B,C,D

解析老师期望效应的产生既取决于老师自身的因素，也取决于同学的人格特征、眉有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。

36：答案A,B,C,D

解析教育性质是教育目的反映的内容，它不能制约教育目的。

37：答案B

解析全段共三句话：第一句是总领句；其次句说明“能源物”的来历；第三句说明“能源物”作为煤和液化自然 气的代替品使用的优点，所以答案在第三句中，从第三句的标点可知，“能源物”作为煤和液化自然 气的代替品使用的优点有三点：一是几乎无异味；二是不易倒塌、便于贮存和运输；三是热效率也很高。故选B。

38：答案正确

解析：

39：答案B

解析为了促进同学的德智体的全面进展，我国心理学工把学习分为道德规划的学习、学问技能的学习和心智技能的学习。(本解析由张恩凯供应)

40：答案C

解析：

41：答案B

解析讲授法是通过老师的口头语言叙述、讲解、讲演等形式，系统地向同学传授学问地方法，也成为课堂讲授法。讲授法的优点有：充分发挥老师的主导作用，有助于在较短时间内使同学获得较多的间接学问，有助于结合学问传授进行思想品德教育。讲授法的缺点：简单造成同学思维和学习地被动；不能使同学直接体验学问；讲授对记忆的影响较差，不利于同学记忆学问，对